ما مدى صعوبتها وسُميتها؟

أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أن التعليم ما قبل المدرسي هو المستوى الأول في نظام التعليم الوطني، ويلعب دورًا مهمًا في تشكيل وتطوير شخصية الأطفال بشكل شامل. لذلك، ينبغي إيلاء اهتمام خاص لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة، وخلق جميع الظروف لهم للعمل براحة البال والتفاني.

كما نفذ قطاع التعليم العديد من الحلول، لكن يبدو أن هذه الجهود غير كافية لـ"سحب" 16 ألف معلم من ترك وظائفهم في عام 2022، ومن بينهم ما يصل إلى 40% من معلمي رياض الأطفال.

يقترب العام الدراسي الجديد 2023-2024، لكن النقص في معلمي رياض الأطفال في العديد من المناطق لا يزال مرهقًا للغاية. ولذلك فإن هذه القوة هي التي تحتاج إلى أكبر قدر من الرعاية من حيث النظام والسياسة وظروف العمل...

يجب على معلمي مرحلة ما قبل المدرسة الاهتمام بالأطفال بكثافة عالية لفترات طويلة من الزمن. الصورة: خانه ها

على الرغم من العمل في بيئة لا تتعرض للمطر أو الشمس ولا تحتوي على مواد كيميائية سامة، إلا أن العديد من الأشخاص يعتقدون أن وظيفة مدرس ما قبل المدرسة تتطلب ضغطًا كبيرًا وأجرًا منخفضًا. يتعين عليهم رعاية الأطفال الصغار، وهي وظيفة تتطلب الصبر والدقة والحساسية وساعات طويلة من العمل بكثافة عالية. ويضطر معلمو ما قبل المدرسة أيضًا إلى العمل في بيئات صاخبة بسبب فرط نشاط الأطفال وبكاءهم؛ التعرض لكمية كبيرة من نفايات الأطفال، حتى العمل في بيئة مليئة بالبكتيريا والفيروسات، لأن الأطفال غالبا ما يصابون بالمرض...

وهم يتعرضون على وجه الخصوص لضغوط كبيرة فيما يتعلق بسلامة وصحة الأطفال. ويؤثر هذا بشكل مباشر على الصحة العقلية والجسدية لمعلمي رياض الأطفال.

وبحسب دراسة أجرتها وزارة التعليم والتدريب، يبلغ متوسط ​​راتب معلمي ما قبل المدرسة في فيتنام حاليًا حوالي 5 ملايين دونج شهريًا. ومع ذلك، يعتمد هذا الراتب على العديد من العوامل مثل الأقدمية والمؤهلات المهنية والموقع الوظيفي.

أعرب الأستاذ المشارك الدكتور تران شوان نهي، نائب وزير التعليم والتدريب السابق، عن موافقته على اقتراح النظر في وضع معلمي رياض الأطفال في مجموعة المهن الشاقة والخطرة، وحلل قائلاً: "يتميز معلمو رياض الأطفال بخصائصهم الخاصة مقارنة بمستويات التعليم الأخرى. إنهم هم الذين يساعدون الأطفال على النمو جسديًا وعقليًا وفكريًا وتشكيل شخصياتهم في السنوات الأولى من حياتهم. إن وضع المعلمين الذين يستقيلون على نطاق واسع يرجع إلى عدم الاعتراف بعملهم بشكل صحيح. يساعد وضع معلمي رياض الأطفال في مجموعة المهن الخطرة على فهم أن المجتمع يفهم عملهم ويهتم به؛ وفي الوقت نفسه، هناك معاملة متناسبة مع الجهد الذي يبذلونه، مما يساهم في تحسين نوعية حياة معلمي رياض الأطفال ومساعدتهم على الشعور بالأمان في عملهم وتفانيهم، خاصة في السياق الحالي للعديد من المعلمين "المغادرين" للبحث عن وظائف أخرى ".

ينبغي أن يكون هناك نظام مخصص خاص.

إن عمل معلمة ما قبل المدرسة هو مهنة نبيلة ومحترمة. إذا قارناهم أو صنفناهم في مجموعة المهن السامة والشاقة حتى يتمكنوا من الحصول على بدلات شاقة وسامة، يبدو الأمر غير معقول. تقول آراء كثيرة أن وضع معلمات رياض الأطفال ضمن مجموعة المهن الثقيلة والسامة لن يحل الصعوبات التي يواجهها المعلمون. وبدلاً من ذلك، يتعين على الحكومة أن تضع سياسات لدعم معلمي رياض الأطفال من حيث الرواتب والمزايا وظروف العمل.

أعربت الدكتورة نجوين تي فيت نغا، نائبة رئيس وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة هاي دونغ، عن تعاطفها مع معلمات رياض الأطفال، قائلةً: "تتحمل معلمات رياض الأطفال مسؤوليةً شاقةً نسبيًا. ففيما يتعلق بساعات العمل، يتعين عليهن الذهاب إلى العمل مبكرًا والعودة إلى المنزل متأخرًا عن معلمات المراحل الدراسية الأخرى. كما يواجهن ضغوطًا كبيرة، ولا يُسمح لهن بارتكاب أي أخطاء، لأن ذلك سيؤثر على صحة الأطفال وحياتهم".

ومع ذلك، قالت مندوبة الجمعية الوطنية نجوين ثي فيت نجا إن عمل معلمي ما قبل المدرسة لا يتناسب مع مفهوم "الصعب" و"السام".

برأيي، عمل معلمة رياض الأطفال عمل شاق، وليس عملاً "شاقًا"، لأن العمل "الشاق" يشير أساسًا إلى العمل اليدوي الذي يتطلب قوة كبيرة. علاوة على ذلك، فإن بيئة عمل معلمة رياض الأطفال ليست بيئة سامة مقارنةً بالمهن الأخرى المصنفة حاليًا على أنها شاقة وسامّة..."، هذا ما حللته المندوبة نغوين ثي فيت نغا.

الدكتورة نجوين ثي فيت نجا، نائبة رئيس وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة هاي دونج. الصورة: quochoi.vn

من حيث المفهوم، فإن بيئة العمل السامة هي تعريف يشير إلى أماكن العمل التي تحتوي على بيئات تؤثر سلبًا على صحة الإنسان أو بيئات سيئة تجعل العمال يشعرون بالخوف ولها آثار طويلة المدى على روحهم بعد فترات عمل طويلة. وبالمقارنة بالمهن الأخرى التي تصنف حاليا على أنها سامة، فإن معلمي رياض الأطفال يعملون حاليا في بيئة جيدة نسبيا حيث يتم الاستثمار في ظروف البنية التحتية.

ولهذا السبب، قالت المندوبة نجوين ثي فيت نجا إن وزارة التعليم والتدريب يجب أن تراجع وتنسق مع وزارة المالية ووزارة الداخلية لتقديم المشورة للحكومة للتوصل إلى نظام مخصص محدد لمعلمي ما قبل المدرسة أو إيجاد طريقة لحساب ذلك حتى يتمكنوا من التمتع بالفوائد.

"على سبيل المثال، فيما يتعلق بساعات العمل، لماذا لا نقوم بحساب ساعات العمل الإضافية لمعلمات ما قبل المدرسة بدلاً من تصنيفهن كمهن ثقيلة وسامة؟"، اقترحت المندوبة.

بالإضافة إلى ذلك، تعتقد العديد من الآراء الأخرى أيضًا أن هناك العديد من الطرق لدعم معلمي ما قبل المدرسة للحصول على أجر معيشي، مثل: زيادة الرواتب، وتوفير أنظمة رعاية اجتماعية جيدة، وبناء بيئة عمل جيدة لمعلمي ما قبل المدرسة... إن الاقتراح بوضع معلمي ما قبل المدرسة في مجموعة المهن الثقيلة والسامة هو قضية تحتاج إلى دراسة متأنية وعلمية، بناءً على عوامل مثل طبيعة عملهم ورواتبهم ومزاياهم، بالإضافة إلى تأثير وضعهم في هذه المجموعة من المهن على المجتمع.

المقالة والصور: تران هواي - ثو ها

*يرجى زيارة قسم تعليم العلوم لمشاهدة الأخبار والمقالات ذات الصلة.