نحن بحاجة إلى المزيد من الأشخاص لإشعال حب الفيتناميين.

عند عودتها إلى فيتنام لحضور برنامج الربيع في الوطن، أجرت السيدة نجوين ثي لين، نائبة رئيسة جمعية المرأة الفيتنامية في ماليزيا ورئيسة نادي اللغة الفيتنامية في ماليزيا، مقابلة مع مراسل صحيفة داي دوآن كيت حول قصة حب اللغة الفيتنامية الملهمة للأشخاص الذين يعيشون في الخارج.

السيدة نجوين ثي لين.

س: سيدتي، باعتبارك رئيسة النادي الفيتنامي في ماليزيا، ما هو السبب الذي يجعلك تكرسين جهودك لتنظيم تعليم اللغة الفيتنامية للمجتمع الفيتنامي هنا؟

السيدة نجوين ثي لين: - منذ أكثر من عشر سنوات، انتقلت عائلتي بأكملها للعيش في كوالالمبور، ماليزيا. تخرجت في البلاد من كلية الآداب بجامعة هانوي التربوية الأولى ولدي 12 عامًا من الخبرة كمدرس في المدرسة الثانوية. أنا آسف جدًا لمغادرة المدرسة.

وفي ماليزيا، أتيحت لي أيضًا العديد من الفرص لتدريس اللغة الفيتنامية واعتبرت هذه الوظيفة بمثابة وظيفة ساعدتني في تخفيف الحنين إلى وظيفتي القديمة. بفضل خبرتي، جاءت إليّ السيدة تران ثي تشانغ، رئيسة جمعية النساء الفيتناميات في ماليزيا، وطلبت مني مساعدة المجتمع في إنشاء فصول اللغة الفيتنامية للأطفال الفيتناميين هنا. في ذلك الوقت كنت مترددًا جدًا لأنها كانت بداية صعبة حقًا. ولكن بعد ذلك أدركت أن هذه الوظيفة كانت ذات معنى كبير، ومناسبة لخبرتي واهتماماتي، لذلك قبلتها. وبالتعاون مع الأعضاء المتحمسين لجمعية المرأة الفيتنامية في ماليزيا، بدأنا في إيجاد طرق للتغلب على الصعوبات. في 16 أكتوبر 2016، تم افتتاح أول فئتين للنادي الفيتنامي في ماليزيا رسميًا.

سيدتي، هل المجتمع الفيتنامي في ماليزيا متحمس لتعلم اللغة الفيتنامية؟ هل يمكنك أن تخبرنا ببعض الطرق التي استخدمتها لنقل حب اللغة الفيتنامية وحب فيتنام للأطفال الفيتناميين الذين يعيشون في الخارج ؟

- تعليم اللغة الفيتنامية للفيتناميين في الخارج ليس هو نفسه تعليم اللغة الفيتنامية للطلاب في البلاد. إن الطلاب متنوعون وبالتالي فإن أسلوب التدريس مرن أيضًا اعتمادًا على قدرات المتعلمين وأهدافهم. يستغرق مني إعداد الدروس الكثير من الوقت والجهد، وخاصة للطلاب الصغار. خلال السنوات الأولى التي قضيتها في كوالالمبور، وجدت أن عدداً قليلاً من الناس يأخذون اللغة الفيتنامية على محمل الجد عندما يتعلق الأمر بتعليم أطفالهم. ولا يهتم بهذه المسألة إلا عدد قليل من العائلات التي تخطط لإرسال أبنائها إلى فيتنام للدراسة. لكن العديد من العائلات تقرر أيضًا أنه عندما يعود الآباء إلى البلاد، سيرسلون أطفالهم إلى مدارس دولية، وإذا كانوا يعتزمون السماح لأطفالهم بالولادة والتربية هنا، فمن المحتم أن الأطفال لن يعرفوا اللغة الفيتنامية أو لن يتمكنوا من استخدامها بشكل جيد. بالنسبة للعائلات التي تضم أشخاصًا فيتناميين متزوجين من السكان الأصليين، يتعين على الأطفال تعلم العديد من اللغات لأن ماليزيا بلد متعدد اللغات. يتعلم الأطفال اللغة الإنجليزية والماليزية والصينية في المدرسة. بالإضافة إلى ذلك، وبناءً على ظروفهم، فإنهم يتعلمون أيضًا اللغة الهوكينية والكانتونية وما إلى ذلك، متبعين بذلك مسقط رأس والدهم. يجب على الأطفال المسلمين أن يتعلموا اللغة العربية وغيرها، واللغات الأجنبية الأخرى. بشكل عام، هناك فرص قليلة جدًا للغة الفيتنامية لكي يتم تضمينها في جداول الأطفال. ولهذا السبب، في المراحل الأولى من افتتاح الفصل، كان علينا أيضًا تشجيع ودعوة العائلات للسماح لأطفالهم بالمشاركة.

ومع ذلك، مع مرور الوقت، تتغير النظرة إلى الفيتناميين أيضًا. إن ظهور الفصول الدراسية في النادي الفيتنامي يجعل الناس يعيدون النظر في دور الفيتناميين. في كل مهرجان منتصف الخريف، ويوم الطفل 1/6، ورأس السنة القمرية الجديدة، نقوم بتنظيم أداء الأطفال لرقصة Ao Dai، وأداء الفنون، ولعب الألعاب الشعبية. إن رؤية الأطفال يغنون الأغاني الفيتنامية، ويبدون رائعين في أزيائهم الفيتنامية التقليدية، ويتنافسون بحماس في سباقات الأكياس، وشد الحبل، وتحطيم الأواني معصوبي العينين... يجعل الناس سعداء والرغبة في أن يعرف أطفالهم اللغة الفيتنامية ويكونوا جيدين فيها تنمو تدريجيًا في قلوب الآباء. وبذلك أصبحت مكانة اللغة الفيتنامية أكثر وأكثر صلابة في المجتمع الفيتنامي في ماليزيا.

خلال عملية التدريس ما هي الصعوبة الرئيسية التي واجهتها في عملها ؟ هل يمكنك أن تخبرنا ببعض ذكرياتك عن التدريس وتعلم اللغة الفيتنامية في ماليزيا؟

- خلال أكثر من 8 سنوات من تطوير النادي الفيتنامي، كانت هناك فترتان اعتبرتهما تحديًا، وهما افتتاح الفصول الدراسية واندلاع جائحة كوفيد-19. المرحلة الأولى كانت كما ذكرت آنفًا، ولكن عندما اندلع وباء كوفيد-19، فرضت ماليزيا إغلاقًا واضطرت فصول اللغة الفيتنامية إلى التوقف عن العمل. ولكن عندما اعتمدت المدارس التعلم عبر الإنترنت، ناقشت ذلك مع أعضاء النادي وقررت التجربة. ولحسن الحظ، لدينا دعم من أولياء الأمور والمعلمين، وبدأ الطلاب يتكيفون تدريجيا مع شكل التعلم الجديد. خلال فترة الوباء، زاد عدد طلابنا بشكل كبير. ونحن نستقطب على وجه الخصوص الطلاب من الولايات البعيدة عن العاصمة والذين لا يستطيعون عادة حضور الفصول الدراسية شخصيًا.

إذا قمت بمقارنة تدريس اللغة الفيتنامية في الخارج، أرى أنه بشكل عام، يتعين على المعلمين استثمار الكثير من الوقت والجهد في إعداد خطط الدروس لأن الطلاب متنوعون للغاية من حيث العمر والقدرة على استخدام اللغة الفيتنامية. لذلك كان علينا أن ننقسم إلى مجموعات صغيرة. تطبق كل مجموعة خطة درس مختلفة حتى لو كان الموضوع هو نفسه.

هناك ذكريات كثيرة لتعليم الأطفال. الأطفال رائعين وبريئين للغاية، لذا فإن أخطائهم في استخدام اللغة الفيتنامية جميلة أيضًا. ولكن ربما كانت اللحظة الأكثر تميزًا بالنسبة لي هي اللحظة التي التقطت فيها دموع أحفادي عندما لعبت لهم أغنية عن والدتهم. لقد جعلتني تلك الدموع أدرك أن الأطفال يمكن أن يتأثروا بكلمات الأغاني الفيتنامية، ورأيت معنى عملي. وذكريات جميلة أخرى كانت عندما عدت إلى المنزل لحضور حفل تكريم السفراء الفيتناميين في الخارج لعام 2023. في ذلك الوقت، شعرت أنه بالإضافة إلى الاعتراف بقدرتي على استخدام اللغة الفيتنامية، لأنها كانت مسابقة تشمل الكتابة والتحدث، فإن رحلتي في تدريس اللغة الفيتنامية كانت أيضًا محترمة ومعترف بها.

قدمت نائبة وزير الخارجية، رئيسة اللجنة الحكومية للشؤون الفيتنامية في الخارج، لي ثي تو هانج، شهادة تقدير تكريمًا بلقب سفير اللغة الفيتنامية في الخارج 2023 للمعلمة نجوين ثي لين. الصورة: NVCC

المعلمة نجوين ثي لين تقوم بتدريس فصل دراسي في النادي الفيتنامي في ماليزيا. الصورة: NVCC

وفقا لها، هل تحسن الوضع الحالي لتعلم اللغة الفيتنامية في المجتمع الفيتنامي مقارنة بالسابق؟ لكي يتمكن الفيتناميون في الخارج من الحفاظ على اللغة والثقافة الفيتنامية، ما هو التنفيذ المنهجي المطلوب؟

- لقد لاحظت في السنوات الأخيرة أن حزبنا ودولتنا أولتا أهمية كبيرة للحفاظ على اللغة الفيتنامية في الخارج. وقد قامت وزارة الخارجية ولجنة الدولة لشؤون المغتربين الفيتناميين بالتنسيق مع الوكالات التمثيلية لتنفيذ العديد من البرامج المحددة والعملية والهادفة مثل: تنظيم دورات تدريبية للغة الفيتنامية، وتنظيم مسابقات للعثور على سفراء للغة الفيتنامية في الخارج، وتنفيذ برامج تعليم اللغة الفيتنامية على شاشة التلفزيون، وبرنامج معسكر الشباب الفيتناميين في الخارج الصيفي... واتخاذ العديد من الإجراءات لتشجيع حركة تعليم اللغة الفيتنامية في البلدان الأخرى. وربما لهذا السبب أرى أن تدريس اللغة الفيتنامية في البلدان الأخرى يتطور بشكل جيد للغاية مقارنة بالسنوات العديدة الماضية. وفي ماليزيا، السفارة الفيتنامية مهتمة أيضًا وترافق دائمًا وتدعم أنشطة نادي الفيتنامي لدينا.

من أجل أن يتمكن الفيتناميون في الخارج من الحفاظ على اللغة والثقافة الفيتنامية، أعتقد أننا بحاجة إلى الاهتمام ببعض النقاط. أولاً وقبل كل شيء، يجب علينا زيادة الأنشطة الثقافية في المجتمع مثل تنظيم احتفالات رأس السنة القمرية، وذكرى وفاة الملك هونغ، ومهرجان منتصف الخريف... في هذه الأحداث، سيتم إثارة وتنمية حب اللغة والثقافة الفيتنامية لكل من جيلنا والجيل القادم. وبالإضافة إلى ذلك، فمن الضروري تدريب وتشجيع الأفراد المتحمسين للمشاركة في أنشطة التدريس على نطاق واسع في المناطق التي يعيش فيها الفيتناميون وإنشاء فصول فعالة للغة الفيتنامية. هناك أمر مهم آخر للحفاظ على اللغة الفيتنامية للجيل الشاب وهو دور الوالدين الفيتناميين. لأنهم أقرب الناس وأكثرهم تأثيراً على الأطفال. عندما يكون كل فيتنامي واعيًا بالحفاظ على لغته الأم لأطفاله، باستمرار وثبات، فإن اللغة الفيتنامية ستتمتع حقًا بحيوية قوية في المجتمع الفيتنامي في الخارج.

"

عندما حضرتُ برنامج الربيع الوطني، شعرتُ بشعورٍ مميزٍ للغاية، إذ تمكّن الفيتناميون المغتربون هذا العام من الحضور بأعدادٍ أكبر. من خلال أنشطةٍ كهذه، تُتاح لنا فرصةُ المساهمة بأفكارنا الصغيرة في تنمية البلاد. ولذلك، فإن برنامج الربيع الوطني ليس مجرد لقاءٍ، بل هو أيضًا رمزٌ للتضامن والتواصل بين الفيتناميين أينما كانوا. وبفضل تعاون الفيتناميين المغتربين، يُمكن لفيتنام الاستفادة من الذكاء والموارد والوطنية للنهوض بقوةٍ في عصر التكامل والتنمية. لذلك، في كل مرة أعود فيها، أشعرُ بسعادةٍ بالغةٍ لرؤية بلدي يتغير، وحياة الناس فيه تتحسن بشكلٍ متزايد،" قالت السيدة نغوين ثي لين.

المصدر: https://daidoanket.vn/can-them-nua-nhung-nguoi-nhom-lua-tinh-yeu-tieng-viet-10298604.html