استكمال المعايير السياسية والأيديولوجية للمعلمين: تجنب التداخل

المعلمون والطلاب في مدرسة فان دينه فونج الثانوية، هانوي خلال ساعة دراسية.

اللوائح الحالية موجودة.

قال النائب تو فان تام (وفد حزب كون توم) خلال مناقشته مشروع قانون المعلمين في الدورة الثامنة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة، إن التعليم يلعب دورا هاما وأن المعلمين يلعبون دورا محوريا. ومن ثم فإن المطالب الكبيرة على المعلمين لا تقتصر على الأخلاق فحسب، بل تشمل أيضا الصفات والأيديولوجية السياسية . من المقترح إضافة معايير حول الصفات السياسية والأيديولوجية إلى الفقرة 1 من المادة 14. وإذا تم تضمين المعايير الأخلاقية فقط، فإن ذلك لا يغطي الصفات السياسية والأيديولوجية للمعلمين بشكل كامل.

وتعتبر المعايير السياسية والأيديولوجية من المتطلبات المهمة للمعلم بالإضافة إلى المعايير الأخلاقية والمهنية. وفي معرض تعبيرها عن رأيها، قالت السيدة فان تي هانج هاي - مديرة مدرسة كيم نغوك الثانوية (فينه ين، فينه فوك) إن هذه المعايير تلعب دورًا أساسيًا في توجيه تصرفات وتفكير المعلمين، لضمان جودة التعليم والتدريب.

إن الأفكار السياسية الأساسية للمعلمين تتجلى في الإيمان الراسخ بسياسات الحزب والأمة؛ أن يكون قدوة في الالتزام بالقانون والأنظمة المدرسية؛ الوقوف بحزم ضد الآراء الخاطئة والسلبية؛ - أن يكون لديه حس المسؤولية تجاه العمل والمجتمع؛ التعلم وتحديث المعرفة باستمرار لتحسين مستوى النظرية السياسية الخاصة بك.

يُطبّق قطاع التعليم حاليًا لوائحَ أخلاقيات المعلمين، بما في ذلك المعايير السياسية والأيديولوجية، لذا لا حاجة لإصدار وثائق جديدة تتعلق بهذه المسألة. التعليم قطاعٌ خاص، وعمل المعلمين فيه شاقٌ للغاية. على القادة على جميع المستويات البحث وإصدار إرشادات لضمان حقوقهم وتحفيز المعلمين على تكريس أنفسهم لمهنتهم، كما أقرّت السيدة هانغ هاي.

ومن منظور الإدارة، قالت السيدة نجوين ثي فان هونغ - مديرة مدرسة تشونج دونج الثانوية (هوان كيم، هانوي) إن أي وكالة حكومية لديها لوائح بشأن السلوك الثقافي في الوحدة. لدى كافة المؤسسات التعليمية لوائح تنظم الصفات السياسية والأخلاقية للمعلمين؛ تحديد واضح لكيفية تصرف المعلمين تجاه الرؤساء والزملاء والطلاب والمواطنين أو أولياء أمور الطلاب.

إن التقييم والتصنيف الشهري للكوادر والموظفين المدنيين والعاملين المتعاقدين في النظام السياسي في هانوي، الصادر مع القرار رقم 1841 بتاريخ 28 أكتوبر 2021 للجنة حزب هانوي، ذكر بوضوح مجموعة من المعايير المتعلقة بالسياسة والأيديولوجية والأخلاق وأسلوب الحياة وأسلوب العمل والشعور بالتنظيم والانضباط.

بما في ذلك على وجه التحديد: الالتزام بسياسات الحزب وإرشاداته ولوائحه؛ السياسات والقوانين الحكومية؛ مثالي في الأخلاق ونمط الحياة، ولا فساد ولا بيروقراطية ولا إسراف؛ أسلوب العمل القياسي، والتفاني، والديناميكية؛ - أساليب العمل العلمية والديمقراطية؛ الالتزام بمهام المنظمة وتوجيهاتها، واتباع لوائح الوكالة بدقة.

أعتقد أن لدينا إرشادات تنفيذية منذ سنوات عديدة، لذا ليس من الضروري إصدار لوائح إضافية تتعلق بالمعايير السياسية والأيديولوجية للمعلمين في مشروع قانون المعلمين. يكمن الحل في مناقشة حلول لتقنين اللوائح لحماية الحقوق المشروعة للمعلمين، كما أعربت السيدة فان هونغ عن رأيها.

السيدة فان ثي هانج هاي - مديرة مدرسة كيم نجوك الثانوية (فينه ين، فينه فوك).

يجب أن ننظر جيدا

وفقا للسيدة لي ثي تو هونغ - مديرة مدرسة ساي دونغ الابتدائية الحضرية (لونغ بيان، هانوي)، إذا أضفنا معايير الصفات السياسية والأيديولوجية إلى مشروع قانون المعلمين، فهل سيتداخل ذلك مع اللوائح المتعلقة بالنظر في قبول المعلمين في الحزب؟

إذا تحدثنا فقط عن اختيار وتوظيف الموظفين المدنيين، فإن محتوى أخلاقيات المعلمين كان شاملاً إلى حد كبير. إن مفهوم الصفات السياسية والأيديولوجية له نطاق أوسع، أي أن هؤلاء الأشخاص يجب أن يتمتعوا بالنضج والأهداف الحقيقية للسعي إلى الاستعداد للوقوف في صفوف الحزب.

من خلال خبرتها العملية، أدركت السيدة تا ثي ثانه بينه - مديرة مدرسة ثانه شوان الثانوية (سوسي سون، هانوي) أن اللوائح المتعلقة بالمعايير السياسية والأيديولوجية للمعلمين في مشروع قانون المعلمين مهمة للغاية وضرورية.

المعلمون لا ينقلون المعرفة فقط، بل يوجهون أيضًا تفكير الطلاب وشخصياتهم. ومن ثم فإن الأيديولوجية السياسية الصحيحة تشكل عاملاً مهماً لضمان توجيه التعليم نحو هدف بناء شعب متطور بشكل شامل. إن توحيد الفكر السياسي بين المعلمين يساهم في خلق التضامن والوحدة في المدارس وبيئة تعليمية صحية.

في الوقت الحاضر، يركز عدد من المعلمين فقط على التدريب المهني للتدريس في الفصول الدراسية ولا يولون اهتماما كبيرا للتدريب السياسي والأيديولوجي. وهذا يؤثر بشكل كبير على نمط حياة المعلمين وسلوكهم تجاه الرؤساء، وتجاه المبادئ التوجيهية الجماعية والحزبية وسياسات الدولة، وعدم وضع المصلحة الجماعية في المقام الأول.

واعترفت السيدة بينه بأن الصفات السياسية والأيديولوجية تتطلب أكثر من مجرد أخلاقيات المعلمين لأنها تشمل مسؤوليات والتزامات المعلمين تجاه الجماعة والأمة والشعب، وليس فقط تقتصر على نطاق المدرسة أو الطلاب والزملاء.

ولا يزال بعض المعلمين لديهم وعي سياسي محدود، ومقصرين، بل وحتى لديهم أفكار وتصورات خاطئة حول دورهم في المساهمة في تنمية المدرسة والوطن والبلاد. إنهم يعلمون الطلاب فقط فهم المعرفة الموجودة في الكتب المدرسية ويعتبرون أنفسهم قد أكملوا مهمتهم.

في عصرنا الحالي، يتزايد دور المعلمين أهميةً. وشددت السيدة تا ثي ثانه بينه على أن بناء فريق من المعلمين ذوي الكفاءات السياسية والأيديولوجية الجيدة يُعدّ مطلبًا ملحًا لضمان التنمية المستدامة للبلاد وقطاع التعليم والتدريب.

المصدر: https://danviet.vn/bo-sung-tieu-chuan-chinh-tri-tu-tuong-nha-giao-tranh-chong-cheo-20241123062211419.htm