وزارة التربية والتعليم - بعد مرور شهر على تطبيق التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، طلبت وزارة التربية والتعليم والتدريب من المحليات تعزيز التفتيش والتعامل بصرامة مع الانتهاكات مع دعم المعلمين والمنظمات والأفراد لتنفيذ الإجراءات الإدارية بسلاسة وفقًا للوائح للتسجيل للتدريس والتعلم الإضافي وفقًا للوائح.
وزارة التربية والتعليم - بعد مرور شهر على تطبيق التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، طلبت وزارة التربية والتعليم والتدريب من المحليات تعزيز التفتيش والتعامل بصرامة مع الانتهاكات مع دعم المعلمين والمنظمات والأفراد لتنفيذ الإجراءات الإدارية بسلاسة وفقًا للوائح للتسجيل للتدريس والتعلم الإضافي وفقًا للوائح.
أعلنت وزارة التربية والتعليم بعد ظهر يوم 14 مارس/آذار، أنه بعد شهر من تطبيق التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، أظهرت التقييمات الأولية أنه كان له تأثير إيجابي، حيث أدى إلى تغيير وعي وعادات المعلمين والطلاب وأولياء الأمور والمجتمع ككل تجاه التدريس والتعلم الإضافي. كما أن مستويات الإدارة مصممة وجادة على تطبيق اللوائح الجديدة محليا.
وجهت وزارة التربية والتعليم المدارس بتعديل خططها التعليمية، والتركيز على الحلول لمواصلة تطبيقها لمراجعة طلاب الصف الثاني عشر لامتحانات الثانوية العامة، ومراجعة طلاب الصف التاسع لامتحانات القبول عندما يرغبون وفقاً لأحكام التعميم. إعداد تقديرات الميزانية، وتعديل وتحسين لوائح الإنفاق الداخلي، وحل القضايا المتعلقة بسياسات دعم المعلمين الذين يقومون بتدريس الفصول الإضافية في المدارس وفقًا للوائح على الفور؛ التوجيه بتعزيز إدارة التدريس بمعدل حصتين يوميا في المؤسسات التعليمية وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم.
 |
عمل فريق التفتيش التابع لوزارة التعليم والتدريب مع إدارة التعليم والتدريب في مدينة هاي فونج بشأن التدريس والتعلم الإضافي. |
تقوم المدارس بمراجعة المهام المهنية والاستفادة من ساعات المعلمين التي لم يتم تخصيصها بعد لمعايير العمل لتخصيص دروس خصوصية إضافية لطلاب السنة النهائية. التركيز على تحسين جودة التدريس والتعلم، وخاصة جودة ساعات الدراسة الرسمية؛ تنفيذ حلول متنوعة ومرنة ومناسبة للوحدات لتحسين جودة التعليم، وخاصة إعداد الامتحانات لطلاب السنة النهائية. تشجيع المعلمين في المدارس على تعزيز واستكمال المعرفة للطلاب لضمان الحد الأدنى من المخرجات في كل مادة.
وتخطط إدارات التعليم والتدريب أيضًا لتنظيم عمليات التفتيش والتحقق من تنفيذ اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي لمنع الانتهاكات ومعالجتها وفقًا لسلطاتها. الإعلان علناً عن مكان استقبال المواطنين في مقر الوكالة ورقم الهاتف المستخدم لتلقي ومعالجة الملاحظات بشأن التدريس والتعلم الإضافي.
لا يزال مرتبكًا وصعبًا
وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، بعد مرور شهر على تطبيق اللوائح الجديدة الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي، أصبح لدى فريق المديرين والمعلمين وعي أكثر اكتمالاً ووضوحاً بمسؤولية وأهمية التدريس والتعلم الرسمي، والمسؤولية في دعم الطلاب لضمان جودة التعليم.
ومع ذلك، بالإضافة إلى تلك النتائج، أشارت وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضًا إلى أنه لا تزال هناك صعوبات ومشاكل. وهذا يعني أن بعض المحليات تتأخر في إصدار الوثائق الإرشادية واللوائح، مما يؤدي إلى ارتباك في التنفيذ؛ - التنسيق بين الإدارات والفروع في تنفيذ اللوائح الخاصة بالتدريس اللامنهجي في بعض الأماكن لا يتم في الوقت المناسب، مما يثير قلق بعض المعلمين الذين يحتاجون إلى تدريس إضافي.
ولم تقم بعض الجهات بتوجيه المؤسسات التعليمية على وجه السرعة لتعديل الخطط التعليمية لمدارسها بما يتوافق مع لوائح التعميم، مما أدى إلى توقف الدروس الإضافية في المدارس بشكل مفاجئ، مما أثر على نفسية الطلبة وأولياء أمورهم.
وتطالب وزارة التربية والتعليم والتدريب بمواصلة تعزيز التوجه للمؤسسات التعليمية لمواصلة ابتكار أساليب وأشكال الاختبار والتقييم بهدف تشكيل صفات وقدرات المتعلمين. - وضع اختبارات وتقييمات دورية ومنتظمة، وامتحانات القبول في بداية المستوى، وامتحانات القبول للصف العاشر... مناسبة لمتطلبات برنامج التعليم العام 2018، ولا تشكل ضغوطاً على الطلبة للدراسة الإضافية.
إجراء استطلاعات وتصنيف مستويات الطلاب لوضع خطة توزيع الطلاب على الفصول وتعيين المعلمين حسب المادة لتنظيم المراجعة والتدريب للطلاب الذين لا تكون نتائج تعلمهم في المستوى المناسب. لا تنظم جلسات المراجعة بشكل عشوائي، أو لهدف خاطئ، أو بشكل غير فعال، أو بإسراف.
تنظيم جلسة الدراسة الذاتية الثانية للطلاب لتعزيز قدرتهم على الدراسة الذاتية والبحث بناءً على إرشادات المعلم. اعتمادًا على الوضع الفعلي وكل مرحلة محددة، فكر في إطلاق حركات دراسية ذاتية عملية وفعالة؛ جعل نتائج "الدراسة الذاتية" هدفًا تنافسيًا وتقييميًا خلال العام الدراسي.
الاستمرار في تنفيذ إدارة الدولة للتعليم والتعلم الإضافي بشكل فعال وفقا للصلاحيات والمسؤوليات. وعلى وجه الخصوص، تقوم إدارات التربية والتعليم بالتنسيق مع الوحدات الوظيفية لوضع الخطط المناسبة لتوجيه ودعم المعلمين والمنظمات والأفراد لتنفيذ الإجراءات الإدارية بسلاسة وفقًا للأنظمة للتسجيل للتدريس والتعلم الإضافي وفقًا للأنظمة.
"تعزيز التفتيش والتعامل بصرامة مع المخالفات؛ والكشف الفوري عن المخالفات والإشادة بها ومكافأتها وتشجيع نماذج من الجماعات والأفراد المتفانين والمتحمسين والمخلصين للطلاب"، هذا ما طلبته وزارة التربية والتعليم والتدريب من إدارات التربية والتعليم.
[إعلان 2]
المصدر: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-ho-tro-thu-tuc-dang-ki-day-them-hoc-them-post1725053.tpo
تعليق (0)