6 نقاط جديدة في لائحة امتحانات الثانوية العامة اعتباراً من 2025

صدرت اللوائح عن وزارة التعليم والتدريب في 24 ديسمبر/كانون الأول. إضافةً إلى استمرارية محتوى اللوائح التي طُبّقت بسلاسة واستقرار في السنوات الأخيرة، وخاصةً في عامي 2023 و2024، تتضمن ست نقاط جديدة جديرة بالملاحظة، وهي:

1. تنظيم الامتحان في 3 جلسات ، بما في ذلك: 01 جلسة امتحان الأدب، 01 جلسة امتحان الرياضيات و01 جلسة امتحان اختياري. سيتم ترتيب المرشحين وفقًا لمجموعة الاختبار التي اختاروها لتحسين غرف الامتحان والنتائج.

وبالمقارنة مع الأعوام السابقة، تم تقليص جلسة امتحانية واحدة ومادتين امتحانيتين، مما أدى إلى تقليل الضغوط والتكاليف الاجتماعية مع ضمان جودة الامتحان.

2. استخدام مزيج من درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) ونتائج الامتحانات في الاعتراف بالتخرج بنسبة 50-50. يتم حساب المعدل التراكمي للنقاط المتوسطة للسنوات حسب الوزن.

- زيادة معدل استخدام درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) من 30% إلى 50% لتقييم قدرات المتعلمين بشكل أدق وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (بما في ذلك العديد من القدرات الأخرى التي لا يتم تقييمها بالكامل في امتحان التخرج). بالإضافة إلى ذلك، يتم أيضًا استخدام درجات بطاقة التقرير للصفوف العاشر والحادي عشر (بوزن أقل من الصف الثاني عشر) بدلاً من الصف الثاني عشر فقط كما كان من قبل. ويؤدي هذا التغيير إلى تعزيز التدريس والتعلم منذ دخول الطلاب إلى المدرسة الثانوية.

3. لا يزال من الممكن استخدام شهادات اللغة الأجنبية للإعفاء من الامتحانات عند النظر في الاعتراف بالتخرج ولكن لا يمكن تحويلها إلى 10 نقاط عند النظر في الاعتراف بالتخرج كما كان من قبل؛ صيغة حساب درجة التخرج لا تتضمن درجات اللغة الأجنبية في هذه الحالة.

ويواصل هذا النهج تشجيع تعلم اللغات الأجنبية ولكنه يهدف إلى تحقيق قدر أكبر من العدالة في تقييم التخرج. على سبيل المثال، في السابق، كان الطلاب الحاصلين على شهادة IELTS 4.0 يتم تحويلهم أيضًا إلى درجة 10 مثل الطلاب الحاصلين على درجة IELTS 8.5.

4. فيما يتعلق بنقاط الحوافز: إلغاء نقاط المكافأة للشهادات المهنية لجميع المرشحين؛ إلغاء النقاط الإضافية لشهادات تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية ودرجات الثانوية المهنية للمرشحين في التعليم المستمر.

يجب أن يتوافق هذا المحتوى مع برنامج التعليم العام لعام 2018، وفي نفس الوقت خلق المساواة من خلال منح الطلاب الخريجين من أنظمة التعليم الرسمي والمستمر نفس نوع شهادة التخرج.

5. السماح للمرشحين الأجانب باستخدام شهادات اللغة الفيتنامية للإعفاء من امتحان الأدب عند النظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية.

يهدف هذا المحتوى إلى تسهيل الاعتراف بالتخرج للأجانب الذين يدرسون برامج التعليم العام في فيتنام مع ضمان المعرفة الأساسية بالأدب من خلال دراسة الأدب في الفصل وإجراء الامتحانات للحصول على شهادات اللغة الفيتنامية.

6. لأول مرة، أصبح لدى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية طريقة إضافية لنقل أوراق الامتحان من موقع طباعة أوراق الامتحانات التابع لمجلس الامتحانات إلى مواقع طباعة أوراق الامتحانات في 63 مقاطعة ومدينة عبر نظام النقل المشفر والآمن للجنة التشفير الحكومية.

وهذه خطوة مهمة إلى الأمام في تطبيق التكنولوجيا في المراحل الرئيسية لعملية تنظيم الامتحان. تساعد هذه الطريقة الجديدة لنقل أوراق الامتحانات على نقل أوراق الامتحانات الأصلية بسرعة وفعالية، مما يقلل الوقت والأفراد المطلوبين لنقل أوراق الامتحانات كما هو الحال مع الطريقة التقليدية المطبقة حاليًا؛ وفي الوقت نفسه، تعد هذه أيضًا خطوة تحضيرية مبكرة ومهمة وعن بعد لتنفيذ خطة الامتحان وفقًا لخارطة الطريق المعلنة لتحويل نموذج الامتحانات الورقية إلى امتحانات محوسبة.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/6-diem-moi-trong-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-2024122511034398.htm