نظم مشروع الشراكة من أجل الابتكار في التعليم العالي (PHER) الممول من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية حدثًا تعليميًا لتقييم نتائج تنفيذ المشروع في الفترة 2022-2024 وتبادل الدروس المستفادة أثناء عملية التنفيذ. من خلال التنسيق الوثيق بين ثلاث جامعات (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، وجامعة هانوي الوطنية، وجامعة دانانج) مع جامعة إنديانا (الولايات المتحدة الأمريكية) والشركاء والخبراء المحليين والأجانب، نفذ المشروع العديد من الأنشطة المهمة، مما ساهم تدريجيا في تحقيق هدف أن تصبح الجامعات الثلاث جامعات دولية.
بعد أكثر من عامين من التنفيذ، نفذ مشروع التعاون في مجال الابتكار في التعليم العالي أنشطة مثل التدريب لتحسين القدرات المهنية لموظفي الإدارة والمحاضرين والمحاضرين والعلماء؛ تنظيم المؤتمرات والندوات العلمية لتعزيز أنشطة التعاون البحثي؛ والاستشارات بشأن تطوير برامج التدريب ونظم المعلومات الإدارية... لثلاث جامعات وفقًا للمكونات الأربعة الرئيسية للمشروع: الابتكار في حوكمة الجامعة، وتحسين جودة التعليم والتعلم، وتحسين القدرة على البحث والابتكار، وتعزيز الروابط بين الجامعة والمؤسسات. وبناء على ذلك، تم تدريب أكثر من 2000 من القادة والمحاضرين والباحثين والمسؤولين والمحاضرين من ثلاث جامعات و19 مدرسة عضوًا لتحسين قدراتهم الإدارية وقدرتهم على التدريس وقدرتهم البحثية وتنمية المهارات.
نفذ مكون الابتكار في حوكمة الجامعة أنشطة متميزة مثل: بناء ونشر نظام إدارة قائم على النتائج (KPI)، ونظام معلومات الإدارة (MIS)، وبناء لوحات معلومات للعمليات. بالإضافة إلى ذلك، يتم تحسين ضمان الجودة الداخلية لبرامج التدريب من خلال تطوير العمليات والأدوات والمبادئ التوجيهية لضمان تلبية برامج التدريب لاحتياجات المتعلمين وسوق العمل، بهدف تطوير الموارد البشرية الجيدة. وفي الوقت نفسه، قام كبار الموظفين القياديين والإدارية في الجامعات الثلاث بتحسين قدراتهم القيادية وتعلموا نموذج الإدارة من جامعة إنديانا (الولايات المتحدة الأمريكية).
عن عنصر تحسين جودة التعليم والتعلم : قام 620 محاضرًا من الجامعات الثلاث بتطوير خبراتهم التدريسية من خلال دورات تدريبية للمحاضرين مثل "التدريس من أجل نجاح الطلاب" و "التطوير المهني في التدريس المدمج". وفي الوقت نفسه، دعم المشروع تطوير خمس دورات تدريبية عبر الإنترنت، مما ساهم في تعزيز عملية التدريب عبر الإنترنت وفقًا لنموذج التعليم الجامعي الرقمي لكل وحدة. بالإضافة إلى ذلك، دعم المشروع الجامعات لمراجعة وإعداد 17 برنامجًا للاعتماد النوعي وفقًا لمعايير ASIIN (مجلس الاعتماد لبرامج الهندسة والمعلومات والعلوم الطبيعية) وACBSP (مجلس الاعتماد لمدارس وبرامج إدارة الأعمال). وقد ساهمت هذه الجهود في تحسين الوضع التنافسي للجامعات وتحسين جودة الموارد البشرية عالية الجودة لفيتنام.
فيما يتعلق بمكون بناء قدرات البحث والابتكار : يتم دعم ثلاث جامعات لتحسين قدراتها البحثية من خلال الأنشطة النموذجية مثل بناء وتطوير الشبكات الأكاديمية الدولية في فيتنام (المختصرة باسم VIAN)؛ تحسين أنظمة الإدارة ودعم البحوث؛ تنفيذ برامج تبادل العلماء... دعم المشروع ثلاث جامعات فيتنامية لتنظيم مؤتمرات علمية دولية بمشاركة علماء دوليين مرموقين وتوسيع شبكة الاتصالات بين علماء الجامعات الثلاث والعلماء الدوليين. ومن خلال هذه الأنشطة، تم تطوير 22 مقترحًا بحثيًا و43 مخطوطة، مما عزز فرص النشر الدولي وشجع التعاون في مجال البحث والتدريب. بالإضافة إلى ذلك، أكملت الجامعات الثلاث لوائح مجلس النزاهة العلمية وأخلاقيات البحث العلمي، بهدف تحقيق علم صادق ومسؤول وشفاف.
فيما يتعلق بمكون تعزيز العلاقة بين الجامعة والمؤسسات ، فإن المشروع يخلق الظروف لجيل الشباب للتطور الشامل وتلبية المتطلبات المتزايدة لسوق العمل. تم تدريب 170 طالباً وطالبة بهدف تحسين مهاراتهم المهنية والقيادية وتنمية قدراتهم الإبداعية وإتقان مستقبلهم.
وبعد مناقشة وتقييم أنشطة المشروع خلال الفترة 2022-2024، اتفق الحاضرون من الجامعات الثلاث على أن مشروع PHER خلال الفترة الماضية قدم مساهمات عملية في أنشطة الإدارة والتدريب والبحث العلمي في الجامعات الثلاث، ودعم تنفيذ استراتيجيات التنمية في كل جامعة. بالإضافة إلى ذلك، تساهم نتائج مشروع PHER في تحقيق مؤشرات النتائج لمشروع تطوير الجامعات الوطنية في فيتنام الذي تنفذه الجامعات الثلاث بشكل مشترك. وفي مرحلة التنفيذ التالية، تأمل الجامعات الثلاث أن يتم تنفيذ أنشطة مشروع PHER بشكل أكثر فعالية ونجاحًا نحو تحقيق الأهداف المشتركة التي حددها المشروع.
"مع النتائج التي تم تحقيقها، يأمل المشروع أن يساهم بشكل فعال في تعزيز الابتكار في التعليم العالي في فيتنام، وتحقيق هدف تحسين جودة الموارد البشرية، وخدمة قضية التصنيع والتحديث والتكامل الدولي لفيتنام." - ج.س. TS. وقال تران نغوك آنه، مدير المشروع:
كما قامت الجامعات الثلاث خلال الفعالية بتبادل الخبرات ومناقشة الدروس المستفادة من الماضي واتفقت على خطط التنفيذ للفترة المقبلة.
يتم تنفيذ المشروع من قبل جامعة إنديانا (الولايات المتحدة الأمريكية)، بتمويل من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID)، مع الشركاء وهم 3 جامعات رئيسية في فيتنام للابتكار في الإدارة والتدريس والبحث. شراكة الابتكار في التعليم العالي هي نتاج مشاورات واسعة النطاق بين الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وثلاث أكبر جامعات في فيتنام، إلى جانب وزارة التعليم والتدريب، ووزارة المالية، ووزارة التخطيط والاستثمار، ووزارة العلوم والتكنولوجيا، وجامعة إنديانا، والبنك الدولي. يساعد هذا المشروع التعاوني على تعزيز الابتكار في التعليم العالي كما هو موضح في قانون التعليم العالي المعدل لعام 2018.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm
تعليق (0)