ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 เป็นต้นไป จะดำเนินการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามวิธีการคัดเลือกและเกณฑ์ที่กำหนดโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรม โดยคำนึงถึงความยุติธรรมและเหมาะสมกับสถานการณ์ในท้องถิ่น
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกระเบียบข้างต้นในหนังสือเวียนที่ 30/2024 ซึ่งเป็นระเบียบเกี่ยวกับการลงทะเบียนเรียนในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป ซึ่งเพิ่งออกเมื่อไม่นานนี้
หนังสือเวียนยังระบุเพิ่มเติมว่า วิชาที่รับสมัครต้องเป็นนักเรียนที่ได้สำเร็จหลักสูตรขจัดการไม่รู้หนังสือระยะที่ 2 แล้ว และมีอายุที่สามารถเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามระเบียบของกฎบัตรโรงเรียนมัธยมต้น โรงเรียนมัธยมปลาย และโรงเรียนทั่วไปที่มีหลายระดับ
หนังสือเวียนฉบับใหม่กำหนดข้อกำหนดที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาบนพื้นฐานของการปฏิบัติตามกฎหมายว่าด้วยการจัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น การกระจายอำนาจการจัดการ และหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ เพื่อลดแรงกดดันต่อนักเรียน ผู้ปกครอง และสถาบันการศึกษา
ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป โรงเรียนจะไม่อนุญาตให้จัดสอบเข้าชั้น ป.6 อีกต่อไป (ภาพประกอบ)
ดังนั้นการรับเข้าศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาจึงดำเนินการโดยใช้วิธีการคัดเลือก เกณฑ์การรับเข้าเรียนได้รับการกำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมโดยเฉพาะ เพื่อให้แน่ใจว่าการรับเข้าเรียนจะยุติธรรม เป็นกลาง โปร่งใส และเหมาะสมกับสถานการณ์จริงในท้องถิ่น
สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาและโรงเรียนทั่วไปที่มีระดับการศึกษาหลายระดับ รวมถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาที่อยู่ในมหาวิทยาลัย วิทยาลัย และสถาบันวิจัย เกณฑ์การรับสมัครจะได้รับคำแนะนำจากหน่วยจัดการหรือกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
หนังสือเวียนฉบับใหม่นี้ยังช่วยลดขั้นตอนการบริหารจัดการในการลงทะเบียนเรียนอีกด้วย จึงจัดให้มีการลงทะเบียนเข้าเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแบบออนไลน์ ในกรณีที่คุณไม่มีสิทธิ์ลงทะเบียนทางออนไลน์ คุณสามารถดำเนินการด้วยตนเองหรือทางไปรษณีย์ได้
ตามข้อมูลจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หนังสือเวียนที่ 30/2024 สร้างขึ้นบนหลักการสืบทอดเนื้อหาที่เหมาะสมของหนังสือเวียนที่ 11/2014 พร้อมทั้งเพิ่มกฎระเบียบใหม่ที่เหมาะสมกับบริบททางการศึกษาและสังคม วงจรใหม่นี้สร้างขึ้นจากหลักการสามประการ:
ประการแรก ไม่สร้างแรงกดดันจนเกิดค่าใช้จ่ายสูงต่อผู้ปกครอง นักเรียน และสังคม ด้วยจิตวิญญาณแห่งการปรับปรุงและลดขั้นตอนการบริหารให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น สอดคล้องกับนโยบายการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม
ประการที่สอง มีผลในการส่งเสริมการดำเนินกิจกรรมการศึกษาแบบองค์รวม โดยเริ่มต้นเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนมีคุณสมบัติความสามารถที่จะมีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นหรือสามารถเรียนรู้อาชีพตามแนวทางการมุ่งอาชีพและการก้าวสู่วิชาชีพได้ นอกจากนี้รายวิชาในการสอบและวิธีการรับสมัครยังต้องเชื่อมโยงกระบวนการทดสอบและประเมินผลแบบปกติเข้ากับการทดสอบและประเมินผลตามระยะเวลาอีกด้วย สอดคล้องกับแนวโน้มนวัตกรรม
ประการที่สาม ให้แน่ใจถึงการดำเนินการตามหน้าที่บริหารจัดการสถานะในระดับมหภาค พัฒนากฎเกณฑ์ที่เป็นหนึ่งเดียวกันทั่วประเทศ พร้อมกันนี้ จำเป็นต้องนำหลักการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจมาปฏิบัติอย่างเหมาะสม และกำหนดอำนาจหน้าที่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หน่วยงานท้องถิ่น มหาวิทยาลัย วิทยาลัย และสถาบันวิจัยให้ชัดเจน
คานห์ ฮิวเยน
ที่มา: https://vtcnews.vn/tu-2025-cac-truong-khong-duoc-to-chuc-thi-vao-lop-6-ar918917.html
การแสดงความคิดเห็น (0)