โรงเรียนมัธยมปลายเหลียนเซินพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา Lien Son ยังคงรักษาตำแหน่งอยู่ในอันดับ 10 อันดับแรกของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดได้ หนึ่งในตัวชี้วัดที่โดดเด่นของโรงเรียนคือผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ในการสอบปลายภาคเรียนปีการศึกษา 2565 ซึ่งเป็นช่วงที่เกิดการระบาดของโควิด-19 การเรียนทบทวนความรู้ของนักเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมาย แต่โรงเรียนก็ยังคงประสบความสำเร็จอย่างยอดเยี่ยม เพิ่มขึ้น 18 อันดับ ขึ้นมาอยู่ที่อันดับ 5 ของจังหวัด และได้รับคำชมเชยจากผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม

ในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2567 โรงเรียนยังคงรักษาตำแหน่งใน 7 โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่ดีที่สุดของจังหวัดด้วยคะแนนเฉลี่ย 7.79 คะแนน ซึ่งเพิ่มขึ้น 0.33 คะแนนเมื่อเทียบกับการสอบปลายภาคเรียนปี 2566 โดยคะแนนเฉลี่ยของวิชาชีววิทยา อยู่ที่อันดับ 2 วิชาวรรณกรรมและภูมิศาสตร์ อยู่ที่อันดับ 3 วิชาเคมี อยู่ที่อันดับ 4 วิชาฟิสิกส์ อยู่ที่อันดับ 7 คะแนนเฉลี่ยสอบวิชาวิทยาศาสตร์ (คณิต, ฟิสิกส์, เคมี, ชีววิทยา) อยู่ที่อันดับที่ 3 ของจังหวัด; หากพิจารณาจากกลุ่มสอบเข้ามหาวิทยาลัย กลุ่ม B อยู่ในอันดับที่ 5 ของจังหวัด กลุ่ม A และกลุ่ม C อยู่ในอันดับที่ 6 ของจังหวัด นักศึกษาเกือบร้อยละ 77 มีคะแนนเฉลี่ย 24 คะแนนขึ้นไปใน 3 วิชาเข้ามหาวิทยาลัย

อัตรานักเรียนที่ผ่านการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา โดยทั่วไปอยู่ที่ 74% ในปีการศึกษา 2024-2025 เพิ่มขึ้นเกือบ 5% เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2023-2024 คุณภาพการศึกษาที่สำคัญของโรงเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นประจำจังหวัด ปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นจำนวน 136 รางวัล ซึ่งเพิ่มขึ้น 44 รางวัลเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566 ในช่วงภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2567-2568 แม้ว่าจะมีเพียงนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้นที่เข้าร่วมการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัด แต่โรงเรียนก็ได้รับรางวัลถึง 62 รางวัล

ครูดีเด่น Tran Thi Hong Nhung ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยม Lien Son มีความปรารถนาที่จะ “สร้างแรงบันดาลใจ” ให้กับลูกศิษย์ของเธอ ภาพโดย: ดวง จุง

ครูฮา จอง บิ่ญ เลขาธิการพรรคและผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Lien Son กล่าวว่า เพื่อให้บรรลุผลดังกล่าว โรงเรียนได้ดำเนินการปฏิรูปมากมายในการบริหารจัดการและจัดกิจกรรมการศึกษาในทิศทางของนวัตกรรม ความก้าวหน้า และประสิทธิภาพ โรงเรียนให้คำปรึกษาและเสนอต่อทุกระดับและทุกภาคส่วน ตลอดจนระดมทรัพยากรเพื่อลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับการสอนและการเรียนรู้ มุ่งเน้นการสร้างทีมครูให้มีปริมาณและคุณภาพ มีความรับผิดชอบเสมอ ทุ่มเทให้กับวิชาชีพ สร้างสรรค์การคิดสร้างสรรค์ทางการศึกษาอย่างแข็งขัน พัฒนาแผนการศึกษาให้เหมาะสมกับแนวทางปฏิบัติของโรงเรียนและกลุ่มนักเรียน

สำหรับงานระดับมืออาชีพ คณะกรรมการโรงเรียนจะมอบหมายงานให้กับแต่ละชั้นเรียนตามความสามารถและจุดแข็งของครูแต่ละคน พร้อมกันนี้ให้ครูมีความคิดริเริ่มและอิสระในการสอน

นอกจากนี้โรงเรียนยังพัฒนาการจัดและคุณภาพกิจกรรมของสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ของโรงเรียนได้เชื่อมโยงผู้มีอุปการคุณและศิษย์เก่าจำนวนมากเข้าด้วยกันเพื่อบริจาคเงินเข้ากองทุนส่งเสริมการเรียนรู้ โดยรักษาเงินไว้ประมาณ 150 ล้านดองต่อปีการศึกษา เพื่อมอบรางวัลและทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม

โรงเรียนให้ความสำคัญในการดำเนินงานด้านรางวัลสำหรับครูและนักเรียนที่มีผลงานดีเด่นในการสอนและการเรียนรู้ เพื่อสร้างแรงจูงใจและส่งเสริมจิตวิญญาณการแข่งขันของ "การสอนดี - การเรียนรู้ดี" ทั่วทั้งโรงเรียน

ในฐานะครูผู้สอนที่เป็นเลิศซึ่งมีนักเรียนจำนวนมากที่ได้รับรางวัลในการแข่งขันนักเรียนที่เป็นเลิศระดับจังหวัด และเคยคว้าอันดับหนึ่ง สอง และสามของจังหวัดในการสอบปลายภาควิชาวรรณคดี ครู Tran Thi Hong Nhung กล่าวว่า "ตัวฉันเองและทีมงานมืออาชีพได้รับการเอาใจใส่ คำแนะนำอย่างใกล้ชิด และเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยจากคณะกรรมการบริหารโรงเรียนในการดำเนินการตามแผนการศึกษาในแต่ละวิชาอยู่เสมอ"

บนพื้นฐานดังกล่าว ฉันจึงมุ่งมั่นพัฒนาวิธีการสอน พัฒนารูปแบบการทดสอบและการประเมินเพื่อพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน ไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น ฉันยังมุ่งเน้นที่การ “ปลูกฝัง” ความรักในวรรณกรรมในตัวนักเรียน ช่วยให้พวกเขามีความกระตือรือร้นและกระตือรือร้นในการทำกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด การชื่นชมวรรณกรรม การวิเคราะห์ การประเมินและการแก้ปัญหา และทักษะการเขียน

นอกจากนี้ ฉันยังนำการฝึกอบรมนักเรียนที่มีพรสวรรค์ไปปฏิบัติอย่างเป็นวิทยาศาสตร์และมีประสิทธิผล ตั้งแต่การใส่ใจไปจนถึงการเข้าใจความสามารถของนักเรียนแต่ละคนในการค้นพบปัจจัย จัดตั้งทีม และจัดการฝึกอบรม ต้องขอบคุณการบรรยายและการให้คำแนะนำของฉัน ทำให้เด็กๆ หลายคนรักและหลงใหลในวิชานี้ และประสบความสำเร็จในการสอบในระดับ Gifted Student ส่งผลให้คุณภาพของวิชาวรรณกรรมของโรงเรียนดีขึ้นมาก"

ในสภาพแวดล้อมการศึกษาเชิงบวก นักเรียนของโรงเรียนมัธยม Lien Son มุ่งมั่นที่จะเรียนและบรรลุผลการเรียนที่ดีอยู่เสมอ ในฐานะนักเรียนที่เก่งที่สุดคนหนึ่งของโรงเรียน Vu Hong Quan ชั้นประถมศึกษาปีที่ 12A1 กล่าวว่า "ตั้งแต่ฉันเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ฉันได้รับความสนใจจากครูเสมอมา ซึ่งคอยให้ความรู้ ชี้แนะวิธีการเรียนรู้ พัฒนาความคิด ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะการทำงานที่จำเป็น เพื่อบูรณาการเข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมที่หลากหลายและท้าทายมากขึ้นเรื่อยๆ ในการสอบประเมินศักยภาพครั้งแรกของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยในปี 2025 ฉันรู้สึกเป็นเกียรติที่ได้เป็นหนึ่งในสี่นักเรียนที่มีคะแนนสูงสุด ฉันภูมิใจที่ได้เป็นนักเรียนของ "โรงเรียนหมู่บ้าน" แต่สามารถแข่งขันกับนักเรียนจากโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนสำคัญได้"

ด้วยกลยุทธ์ที่เหมาะสมและความพยายามอย่างต่อเนื่องของทั้งครูและนักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษา Lien Son ได้สร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกมากมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมสำหรับนักเรียน นี่คือรากฐานให้โรงเรียนสามารถพัฒนาแผนงานเพื่อส่งเสริมการพัฒนาและสนับสนุนการศึกษาโดยรวมของจังหวัดได้อย่างต่อเนื่อง

มินห์ ฮวง

ที่มา: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/125864/Truong-THPT-Lien-Son-nang-cao-chat-luong-giao-duc