การวางแผนเครือข่ายการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยและครุศาสตร์

ภายในปี พ.ศ. 2593 เครือข่ายสถาบัน อุดมศึกษา จะพัฒนาไปอย่างสอดประสานและทันสมัย ​​สู่ระดับขั้นสูงของโลก

ดังนั้น วิชาที่วางแผนจึงเป็นสถาบันอุดมศึกษาตามที่บัญญัติไว้ในกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ หลายมาตราของกฎหมายการอุดมศึกษา (กฎหมายฉบับที่ 34/2018/QH14) และวิทยาลัยการสอน โดยไม่รวมสถาบันอุดมศึกษาภายใต้ กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ และกระทรวงกลาโหม โดยมีขอบเขตการวางแผนครอบคลุมพื้นที่ทั่วประเทศ

การจัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่และการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง

แผนนี้กำหนดเป้าหมายโดยทั่วไปภายในปี 2573 เพื่อพัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและการสอนแบบบูรณาการและทันสมัยโดยมีขนาด โครงสร้าง และการกระจายที่เหมาะสม จัดตั้งระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เปิดกว้าง ยุติธรรม เท่าเทียม มีคุณภาพและมีประสิทธิผล ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของประชาชนและความต้องการพัฒนาประเทศให้ก้าวล้ำและมั่งคั่งในยุคใหม่ได้ดีขึ้น โดยยึดหลักทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม

เป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงของแผนดังกล่าวคือครอบคลุมผู้เรียนมากกว่า 3 ล้านคน โดยเข้าถึงนักศึกษาจำนวน 260 ราย และนักศึกษาปริญญาโทจำนวน 23 รายต่อประชากร 10,000 คน อัตราการเข้าเรียนมหาวิทยาลัยของกลุ่มคนอายุ 18-22 ปี อยู่ที่ 33% โดยไม่มีจังหวัดใดมีอัตราต่ำกว่า 15%

โครงสร้างระดับการฝึกอบรมเหมาะสมกับความต้องการด้านการพัฒนาเศรษฐกิจบนฐานความรู้และอุตสาหกรรมสมัยใหม่ สัดส่วนระดับการฝึกอบรมปริญญาโท (และระดับเทียบเท่า) อยู่ที่ 7.2%, การฝึกอบรมปริญญาเอกอยู่ที่ 0.8% และการฝึกอบรมวิทยาลัยการสอนอยู่ที่ 1% สัดส่วนการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) อยู่ที่ 35%

ขยายพื้นที่พัฒนาและเพิ่มศักยภาพสถาบันอุดมศึกษาให้บรรลุมาตรฐาน 100% ยกระดับและพัฒนาสถานศึกษาในระดับอุดมศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับโลก ตอบสนองความต้องการในการบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2573

การจัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ การฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมในระดับสูงในเขตเมือง 04 ​​แห่ง รวมถึงฮานอย ดานัง นครโฮจิมินห์ และกานเทอ สร้างแรงผลักดันในการพัฒนาภูมิภาคเศรษฐกิจหลักและทั้งประเทศ

วิสัยทัศน์ปี 2593: พัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาแบบบูรณาการและทันสมัย ​​ตามมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับสากล สามารถตอบสนองความต้องการของประชาชนในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพสูง จัดหาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณสมบัติสูง และเป็นผู้นำการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในประเทศพัฒนาแล้วที่มีรายได้สูง

มหาวิทยาลัยของรัฐมีสัดส่วนประมาณร้อยละ 70 ของขนาดการฝึกอบรมระดับชาติทั้งหมด

เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาและการกระจายเครือข่ายภายในปี 2573 การตัดสินใจระบุอย่างชัดเจนว่าเครือข่ายระดับชาติของสถาบันอุดมศึกษาและการสอนจะได้รับการยกระดับและพัฒนาด้วยแนวทางโครงสร้างต่อไปนี้:

สถาบันอุดมศึกษาของรัฐมีสัดส่วนประมาณ 70% ของขนาดการฝึกอบรมทั้งหมดในประเทศ โดยมีบทบาทสำคัญในการจัดหาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อการพัฒนาประเทศ และให้แน่ใจว่าประชาชนสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้อย่างสะดวกและเท่าเทียมกัน

สถาบันอุดมศึกษาเอกชนและไม่แสวงหากำไรมีสัดส่วนประมาณ 30% ของขนาดการฝึกอบรมทั้งหมดในประเทศ และมีบทบาทสำคัญในการกระจายบริการอุดมศึกษา ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและตลาดแรงงานได้อย่างยืดหยุ่น

มีสถาบันอุดมศึกษาจำนวน 50 ถึง 60 แห่งที่ฝึกอบรมจนถึงระดับปริญญาเอก ซึ่งประมาณ 50% พัฒนาในรูปแบบที่มุ่งเน้นการวิจัย โดยมีบทบาทหลักในเครือข่ายการฝึกอบรมและปลูกฝังความสามารถที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม

แผนการจัดการและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษา

ตามแผนดังกล่าว สถาบันอุดมศึกษาที่มีอยู่ในปัจจุบันจะถูกรวบรวม จัดระเบียบ และเพิ่มขีดความสามารถ ยุติการดำเนินงานก่อนปี 2571 และยุบเลิกภายในปี 2573 สำหรับสถาบันอุดมศึกษาและสาขาของสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ผ่านมาตรฐานหรือดำเนินการจัดตั้งสถานะถูกต้องตามกฎหมายไม่ครบถ้วนตามบทบัญญัติของกฎหมาย

จัดเตรียมและลดจำนวนสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ พิจารณาจัดตั้งมหาวิทยาลัยของรัฐแห่งใหม่เฉพาะเมื่อมีความจำเป็นเร่งด่วนและมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยในกรณีต่อไปนี้: (i) จัดตั้งในบางภูมิภาคที่มีการเข้าถึงมหาวิทยาลัยต่ำ โดยเฉพาะในภาคตะวันตกเฉียงเหนือ ภาคกลางใต้ ที่ราบสูงภาคกลาง และสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง (ii) จัดระเบียบโรงเรียนฝึกอบรมและส่งเสริมการศึกษาจำนวนหนึ่งภายใต้กระทรวง สาขา และหน่วยงานกลางที่ได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรมที่ระดับการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยทุกระดับ (iii) ได้มีการอนุมัตินโยบายการจัดตั้งจากหน่วยงานที่มีอำนาจและอยู่ในระยะเวลาที่กำหนดก่อนวันที่แผนนี้มีผลบังคับใช้

จัดทำและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาในสังกัดกระทรวง สาขา และหน่วยงานกลาง (ยกเว้นกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ให้เน้นด้านแกนและสาขาของหน่วยงานบริหารโดยตรง จัดทำและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาภายใต้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดให้มุ่งเน้นด้านภาคส่วนและสาขาวิชาหลักของท้องถิ่นและภูมิภาค รวมถึงภาคส่วนการฝึกอบรมครู

ส่งเสริมการจัดตั้งเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาเอกชน สาขาสถาบันอุดมศึกษาเอกชน และสาขาสถาบันอุดมศึกษาต่างประเทศที่มีชื่อเสียงและเป็นที่ยอมรับใหม่ ๆ ให้กว้างขวางยิ่งขึ้น โดยให้เป็นไปตามเงื่อนไขที่กำหนด โดยเฉพาะสถาบันอุดมศึกษาที่เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี

พัฒนามหาวิทยาลัยเว้และมหาวิทยาลัยดานังให้เป็นมหาวิทยาลัยแห่งชาติ

มุ่งเน้นลงทุนยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยแห่งชาติและระดับภูมิภาค ให้ได้คุณภาพและมีชื่อเสียงทัดเทียมกับภูมิภาคและโลก มีศักยภาพในการดำเนินภารกิจเชิงยุทธศาสตร์ระดับชาติและภารกิจพัฒนาระดับภูมิภาค โดยมีบทบาทสำคัญในเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศและภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคม

โดยเฉพาะพัฒนามหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยและมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ให้เป็นกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำในเอเชีย พัฒนามหาวิทยาลัยเว้และมหาวิทยาลัยดานังให้เป็นมหาวิทยาลัยแห่งชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติพัฒนาในลักษณะที่เน้นการวิจัย โดยมุ่งเน้นการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพและการฝึกอบรมบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม ดำเนินภารกิจเชิงกลยุทธ์ระดับชาติ ให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และสาขาหลักอื่นๆ ตามจุดแข็งหลักของแต่ละมหาวิทยาลัย

การยกระดับและขยายพื้นที่พัฒนามหาวิทยาลัย Thai Nguyen ในพื้นที่ภาคเหนือตอนกลางและเทือกเขา ยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคเพิ่มเติมในภาคกลางตอนเหนือ ภาคกลางตอนใต้ ที่ราบสูงตอนกลาง และสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง โดยมีมหาวิทยาลัยวินห์ มหาวิทยาลัยญาจาง มหาวิทยาลัยเตยเหงียน มหาวิทยาลัยกานโธ และมหาวิทยาลัยอื่นๆ อีกหลายแห่งในแต่ละภูมิภาค เตรียมเงื่อนไขเพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยไต้บัคให้เป็นมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคภายหลังปี 2573 โดยมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคเน้นพัฒนาคุณภาพ เน้นวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม และดำเนินงานพัฒนาระดับภูมิภาค ให้ความสำคัญกับวิศวกรรม เทคโนโลยี การสอน และสาขาอื่นๆ ตามความต้องการการพัฒนาของแต่ละภูมิภาค

พัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาเพื่ออบรมครูให้เข้าถึงนักศึกษาจำนวน 180,000 - 200,000 คน

ในส่วนของเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่อบรมครูนั้น ตามแผนงานจะพัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่อบรมครูให้ครอบคลุมจำนวนนิสิต 180,000 - 200,000 คน แบ่งเป็นนิสิตระดับอุดมศึกษา 85% และระดับอุดมศึกษา 15% โดยคาดว่าจะมีสถาบันอุดมศึกษา 48 - 50 แห่ง

ในส่วนของเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมด้าน STEM นั้น คำตัดสินได้ระบุไว้ชัดเจนว่า: พัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมด้าน STEM ที่มีจำนวนผู้เรียนมากกว่า 1 ล้านคน โดยประมาณ 7% เป็นระดับปริญญาโท (และระดับเทียบเท่า) และ 1% เป็นระดับปริญญาเอก ให้ความสำคัญกับการลงทุนในการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาที่มีจุดแข็งด้านการวิจัยและการฝึกอบรมในสาขาวิชา STEM และภาคส่วนที่เกี่ยวข้องกับการมุ่งเน้นการพัฒนาของภาคส่วนเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญของภูมิภาค

ในส่วนของเครือข่ายการศึกษาดิจิทัลของมหาวิทยาลัย ตามคำตัดสิน เครือข่ายการศึกษาดิจิทัลของมหาวิทยาลัยจะได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ: (i) การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการจัดองค์กรและการดำเนินงานของแต่ละสถาบันและระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยทั้งหมด (ii) การเชื่อมโยงเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาบนแพลตฟอร์มการฝึกอบรมออนไลน์เพื่อแบ่งปันและใช้ทรัพยากรและบริการการศึกษาระดับสูงอย่างมีประสิทธิภาพ (iii) การแปลงรูปแบบการดำเนินงานของมหาวิทยาลัยหรือหน่วยฝึกอบรมจำนวนหนึ่งของสถาบันอุดมศึกษาให้กลายเป็นมหาวิทยาลัยดิจิทัลและโรงเรียนฝึกอบรมแบบดิจิทัล

ควบคู่ไปกับการพัฒนาทีมอาจารย์ที่มีจำนวนเพียงพอ มีคุณสมบัติมาตรฐาน มีความสามารถด้านวิชาชีพและเทคนิค ทั้งด้านภาษาต่างประเทศ ความสามารถด้านดิจิทัล และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา ตอบสนองความต้องการพัฒนาระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา เพิ่มจำนวนอาจารย์ประจำเฉลี่ยปีละ 5% และเพิ่มจำนวนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกอีก 8% ทำให้ภายในปี 2573 ทั้งระบบจะมีอาจารย์ประจำ 110,000 คน ซึ่งอย่างน้อย 40% จะมีวุฒิปริญญาเอก...

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-dai-hoc-va-su-pham.html