การแปลงเป็นระดับกลางและการยอมรับ: จะทำให้เกิดความยุติธรรมหรือไม่?

การรวมผู้สมัครทั้งหมดไว้ในตะกร้าเดียวกันเพื่อเลือกจากสูงไปต่ำ แม้แต่ผู้สมัครที่มีผลงานดีที่สุดในการทดสอบความถนัดก็มีความเสี่ยงที่จะสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่าน

ผู้สมัครสอบประเมินสมรรถนะประจำปี 2024 จัดโดยมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ - ภาพ: NT

ตามข้อบังคับรับสมัครที่คาดว่าจะมีขึ้นในปี 2025 มหาวิทยาลัยต่างๆ จะต้องแปลงวิธีการรับสมัครและการผสมผสานให้เป็นระบบเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเห็นว่าสิ่งนี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เกิดความยุติธรรมในหมู่ผู้สมัคร

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุว่า การแปลงเป็นมาตรฐานและการรับเข้าเรียนแบบทั่วไปนั้น เพื่อให้แน่ใจว่าผู้สมัครได้รับการจัดตามความสามารถโดยธรรมชาติและคุณสมบัติหลัก โดยให้ตรงตามข้อกำหนดของแต่ละโปรแกรมการฝึกอบรมเฉพาะ

ขั้นตอนการคัดเลือกจะดำเนินการจากสูงไปต่ำเพื่อให้เกิดความยุติธรรมมากขึ้นในหมู่ผู้สมัครเมื่อเข้าร่วมกระบวนการคัดเลือก

นักเรียนที่เรียนดีที่สุดไม่แน่ใจ...ว่าจะเข้ามหาวิทยาลัยได้หรือไม่

ในปี 2567 มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ จะรับสมัครนักศึกษา 3 ช่องทาง โดยวิธีการให้คะแนนสอบปลายภาคเรียนที่ ม.6 จัดสรร 18% ของเป้าหมาย รวมรับเข้าเรียนคิดเป็น 80% ของเป้าหมาย วิธีการรับสมัครแบบรวมมีหลายวิธีในการรับสมัคร รวมถึงการใช้คะแนนทดสอบประเมินความสามารถจากมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ และการประเมินความคิดจากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย

โรงเรียนยังกำหนดสูตรคำนวณคะแนนที่แปลงแล้วโดยใช้มาตราส่วน 30 คะแนน ผู้ทำคะแนนสูงสุดในการสอบประเมินสมรรถนะประจำปี 2024 ของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยทำคะแนนได้ 129/150 คะแนน ตามสูตรแปลงคะแนนในระดับ 30 นักเรียนที่เรียนดีที่สุดคนนี้ได้คะแนน 25.8 คะแนน

ในทำนองเดียวกัน ผู้ทำคะแนนสูงสุดในรอบแรกของการสอบประเมินสมรรถนะของมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ก็ทำคะแนนได้ 1,076 คะแนน และสามารถแปลงคะแนนได้ 26.9 คะแนน ผู้ทำคะแนนสูงสุดในการสอบประเมินการคิดของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยได้คะแนน 96.43 คะแนน เมื่อแปลงเป็น 28.93 คะแนน

ขณะเดียวกัน มาตรฐานการรับเข้าเรียนสำหรับสาขาวิชาส่วนใหญ่โดยพิจารณาจากคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่สูงกว่า 27 คะแนน แน่นอนว่าโควตาในการพิจารณาคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นต่ำ ดังนั้นคะแนนมาตรฐานจึงสูง ตามวิธีการรับสมัครของปีนี้ ผู้สมัครทั้งหมดจะถูกจัดอยู่ในตะกร้าเดียวกันเพื่อคัดเลือกจากสูงไปต่ำ แม้แต่ผู้สมัครที่มีคะแนนสูงสุดในการทดสอบความถนัดก็มีความเสี่ยงที่จะสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่าน

แน่นอนว่านี่เป็นเพียงการสันนิษฐานเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ผู้ที่ได้คะแนนดีที่สุดสามารถเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยหรือองค์กรที่จัดสอบแห่งไหนก็ได้ แต่เมื่อแปลงเป็นระดับคะแนนเต็ม 30 คะแนนแล้ว แต่ละคนจะมีคะแนนที่แตกต่างกันมาก

ไม่ต้องพูดถึงว่าแต่ละโรงเรียนก็มีสูตรการแปลงหน่วยที่แตกต่างกันออกไป ตัวอย่างเช่น ผู้ทำคะแนนสูงสุดในการสอบประเมินความสามารถของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย ปี 2024 เมื่อแปลงคะแนนที่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ ทำคะแนนได้ 25.8 คะแนน แต่ที่มหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ ทำคะแนนได้ 28.74 คะแนน

นายคู ซวน เตียน หัวหน้าฝ่ายรับเข้าเรียนและกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่า วิธีการแปลงทางกลศาสตร์ทำให้ผู้สมัครที่ต้องเข้าสอบวัดความสามารถ ใบรับรองระดับนานาชาติ และ SAT เสียเปรียบ อีกทั้งยังทำให้ไม่สามารถแข่งขันเพื่อเข้าเรียนในสาขาวิชาที่ "ร้อนแรง" ในโรงเรียนได้อีกด้วย

การแปลงมีความยุติธรรมมากกว่าหรือไม่?

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กล่าวถึงความไม่เท่าเทียมกันในการรับเข้าเรียนมานานหลายปี การแปลงไปใช้มาตราคะแนนกลางและการรับเข้าเรียนถือเป็นแนวทางที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเชื่อว่าจะสร้างความยุติธรรมให้กับผู้สมัครมากขึ้น แต่สิ่งนี้ยุติธรรมกับผู้สมัครทุกคนจริงๆ หรือไม่ หรือเป็นการถ่ายโอนความไม่เท่าเทียมกันจากกลุ่มผู้สมัครกลุ่มหนึ่งไปสู่อีกกลุ่มหนึ่ง?

หัวหน้าแผนกฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์กล่าวว่าความยุติธรรมในการรับเข้าเรียนเป็นสิ่งจำเป็น แต่การแปลงคะแนนให้เป็นระดับเดียวกันโดยอัตโนมัติอาจทำให้เกิดความเสี่ยงที่จะส่งผลเสียต่อผู้สมัครที่สมัครเข้าเรียนโดยใช้การประเมินความสามารถเป็นหลัก

“การสอบแต่ละครั้งจะมีลักษณะ ความรู้ และระดับการจำแนกที่ต่างกัน เมื่อแปลงเป็นมาตราส่วน เช่น มาตราส่วน 30 เพื่อพิจารณาผู้สมัครโดยใช้คะแนนจากวิชาที่จบมัธยมศึกษาตอนปลาย 3 วิชา ก็จะไม่เป็นธรรม เพราะไม่ใช่ระบบอ้างอิงเดียวกัน อีกทั้งระดับการจำแนกของการสอบจบมหาวิทยาลัยก็ไม่สูง ผู้สมัครสามารถทำคะแนนได้ดีเยี่ยมโดยง่าย โดยเฉพาะผู้สมัครที่สอบวิชาวรรณคดี ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ควบคู่กัน” - เขาวิเคราะห์

ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยหลายแห่งยังกล่าวอีกว่า การแปลงนี้ดูเหมือนจะถูกบังคับ แต่คาดว่านี่เป็นกฎระเบียบ ดังนั้นจะต้องมีการคำนวณเพื่อให้ได้วิธีการแปลงที่เหมาะสมที่สุด

คุณ Pham Tan Ha รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่าการสอบวัดระดับวุฒิการศึกษาและการสอบวัดความสามารถมีความแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง โดยมีช่วงคะแนนที่ต่างกัน ดังนั้น โรงเรียนจึงประสบปัญหา “ปวดหัว” กับการคำนวณและนำข้อมูลจากปีก่อนๆ มาวิเคราะห์เพื่อหาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำมาหาสูตรแปลงค่าที่เหมาะสม

คุณ To Van Phuong หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยญาจาง กล่าวด้วยว่า การแปลงเป็นมาตราส่วนเดียวกันสำหรับทุกวิธีดูเหมือนจะค่อนข้างไม่สมเหตุสมผล ระบบอ้างอิงต่างกัน แต่ละโรงเรียนก็มีวิธีการแปลงของตัวเองซึ่งไม่ใช่เรื่องดี อย่างไรก็ตาม เขายังเชื่ออีกว่าการแปลงเป็นมาตราส่วนนั้นมีความจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าวิธีการต่างๆ มีความเข้ากันได้

ในทำนองเดียวกัน นาย Cu Xuan Tien กล่าวว่า โรงเรียนกำลังเปรียบเทียบผลการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าด้วยวิธีการต่างๆ เพื่อให้มีค่าสัมประสิทธิ์การแปลงที่เหมาะสม วิธีการแปลงเปอร์เซ็นต์ที่โรงเรียนหลายแห่งใช้ (คะแนนการประเมินความสามารถ/คะแนนสอบสูงสุด x 30) จะทำให้ผู้สมัครเสียเปรียบอย่างมากในการประเมินความสามารถของตนเอง

ดังนั้นความไม่เท่าเทียมจากกลุ่มผู้สมัครที่พิจารณาคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของปีที่แล้วจะถูกถ่ายโอนมายังกลุ่มผู้สมัครที่พิจารณาคะแนนสอบประเมินสมรรถนะในปีนี้

ระดับคะแนนกำหนดโดยโรงเรียน

ในปัจจุบันโรงเรียนส่วนใหญ่ใช้เกณฑ์ 30 คะแนนในการรับเข้าเรียน สูตรการแปลงหน่วยที่โรงเรียนส่วนใหญ่ใช้ (เริ่มใช้ตั้งแต่ปี 2567 เป็นต้นไป) คือ คะแนนการประเมินความสามารถ x 30/คะแนนสูงสุดของการสอบ

อย่างไรก็ตาม นายบุ้ย โห่ยทัง หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า สูตรนี้ไม่ได้รับประกันความยุติธรรมอย่างแท้จริง เนื่องจากความยากของการสอบทั้งสองครั้งนั้นแตกต่างกัน และการกระจายคะแนนก็แตกต่างกันด้วย

มหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคใช้เกณฑ์คะแนนเต็ม 100 สำหรับการรับเข้าเรียนโดยมีสูตรการแปลงคะแนนของตัวเอง ระดับนี้จะถูกกำหนดโดยโรงเรียน นายทัง กล่าวว่า จากการเปรียบเทียบผลการเรียนในปีที่ผ่านมา ปีนี้ทางโรงเรียนจะปรับสูตรการแปลงคะแนนให้ยุติธรรมมากขึ้น

ควรจะมีสูตรทั่วไป

นาย Pham Thai Son ผู้อำนวยการศูนย์รับสมัครและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงนี้ดูเหมือนจะไม่เป็นธรรมต่อผู้สมัครเมื่อพิจารณาจากคะแนนการทดสอบประเมินความสามารถ ไม่ต้องพูดถึงว่าแต่ละโรงเรียนอาจมีวิธีการแปลงคะแนนที่แตกต่างกัน ซึ่งทำให้ผู้สมัครคนเดียวกันมีคะแนนการแปลงคะแนนต่างกัน

“กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรคำนวณและมีสูตรกลางสำหรับการแปลงนี้เพื่อการใช้งานแบบรวม” นายซอนเสนอแนะ

อ่านเพิ่มเติม กลับไปยังหัวข้อ

ที่มา: https://tuoitre.vn/quy-doi-ve-mot-thang-diem-va-xet-tuyen-chung-lieu-co-bao-dam-cong-bang-20250220093519581.htm