ประเด็นใหม่หลายประการในการพิจารณาให้รางวัลครูของประชาชนและครูดีเด่น

Giáo viên mầm non là tác giả một sáng kiến được công nhận có hiệu quả áp dụng trong nuôi dạy thuộc đối tượng xét tặng danh hiệu nhà giáo ưu tú - Ảnh: HÀ QUÂN — ครูระดับอนุบาลเป็นผู้ริเริ่มโครงการที่ได้รับการยอมรับถึงประสิทธิผลในการเรียนการสอน และมีสิทธิ์ได้รับตำแหน่งครูที่ยอดเยี่ยม - ภาพ: HA QUAN

ตำแหน่งครูของประชาชนและครูดีเด่นจะได้รับการพิจารณาและประกาศทุกๆ 3 ปี เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน ตำแหน่งนี้ได้รับการมอบโดยประธานาธิบดี

ลดขั้นตอนการบริหารจัดการ และย่นระยะเวลาในการมอบรางวัล

พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 35 บัญญัติถึงผลงานที่ต้องนำมาพิจารณาเป็นครูของประชาชนและครูดีเด่นที่ต้องมีในระหว่างทำงานในภาคการศึกษา ห้ามใช้ผลงานที่ได้รับการพระราชทานบรรดาศักดิ์กิตติมศักดิ์จากรัฐ บุคคลที่ได้รับเงินเดือนและได้รับการประเมินเพื่อการเลียนแบบและรางวัลประจำปีในหน่วยงานสามารถยื่นคำร้องขอพิจารณาสำหรับตำแหน่งในหน่วยงานนั้นได้

พระราชกฤษฎีกาได้แบ่งกลุ่มวิชาออกเป็น 7 กลุ่ม เพื่อให้สถาบันการศึกษาสามารถดำเนินการได้อย่างสะดวก พร้อมกันนี้ ลดขั้นตอนการบริหารจัดการ ย่นกระบวนการและเวลา และกำหนดเกณฑ์ให้เป็นไปตามมาตรฐานเชิงปริมาณ

สภาเหลืออยู่เพียง 3 ระดับเท่านั้น (ระดับรากหญ้า, ระดับกระทรวง/กรม/สาขา/จังหวัด/มหาวิทยาลัยแห่งชาติ, ระดับรัฐ) ไม่มีการกำหนดกฎเกณฑ์การจัดตั้งสภาครูในสถานศึกษาและหน่วยงานต่างๆ ยังมีโปรไฟล์ครูที่ถูกลดระดับลง 2 ระดับสภาในระหว่างกระบวนการพิจารณาให้รางวัลด้วย

ปรับสภาจังหวัด สภามหาวิทยาลัยแห่งชาติเสนอให้เสนอคณะรัฐมนตรี โดยไม่ต้องผ่านสภาผู้เชี่ยวชาญของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อดำเนินการตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการเลียนแบบและยกย่อง

มุ่งเน้นกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุ ในความเป็นจริง หลังจากการพิจารณามอบรางวัลถึง 16 ครั้ง มีครูและผู้บริหารการศึกษาที่สอนนักเรียนที่มีความพิการและทำงานในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ได้รับรางวัลดังกล่าว ซึ่งไม่ได้สะท้อนถึงการมีส่วนสนับสนุนและการเสียสละอันเงียบงันของครูที่ทำงานในสภาพแวดล้อมพิเศษอย่างเต็มที่

ประเด็นใหม่พิเศษในพระราชกฤษฎีกาฉบับนี้คือการพัฒนามาตรฐานสำหรับกลุ่มวิชาเฉพาะตามบทบัญญัติของพระราชบัญญัติเลียนแบบและยกย่อง พ.ศ. 2565

โดยเฉพาะเวลาการทำงานในพื้นที่ชายแดน ในทะเล บนเกาะ และในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษตามกฎเกณฑ์ของทางราชการ จะถูกคูณด้วยสัมประสิทธิ์ 2 ในการคำนวณเวลาการทำงานเพื่อพิจารณาให้ตำแหน่ง

ครูและผู้จัดการสถาบันการศึกษาที่ทำงานอยู่ในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษหรือโรงเรียนและห้องเรียนสำหรับคนพิการ หรือศูนย์ที่สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม มีสิทธิได้รับการปฏิบัติและนโยบายที่เป็นสิทธิพิเศษเมื่อทำการสมัครตำแหน่งดังกล่าว

การเสริมมาตรฐานให้กับครูและผู้บริหารในสถาบันการศึกษาที่มีประสบการณ์การทำงานในโรงเรียนและสถานที่ตั้งโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลในหมู่บ้านและชุมชนที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษเป็นเวลา 15 ปีขึ้นไป โดยมีส่วนสนับสนุนด้านการศึกษาในท้องถิ่นเป็นจำนวนมาก ระดมนักเรียนจำนวนมากให้ไปโรงเรียน และรักษาจำนวนนักเรียนไว้...

เพิ่มมาตรฐานใหม่ในการประเมินความสามารถทางการสอนของครู

พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 35 เพิ่มเกณฑ์ใหม่หลายประการในการประเมินพรสวรรค์ทางการสอนของครู ได้แก่ การรวบรวมรายงานเฉพาะทางในการประชุมและสัมมนาทางวิชาชีพที่จัดโดยกระทรวง กรม สาขา จังหวัด และกรม หรือการเป็นประธานในการรวบรวมสื่อการฝึกอบรมตามโครงการการฝึกอบรม... เพื่อแสดงให้เห็นถึงศักยภาพทางการสอน ทักษะทางสังคม ความสามารถในการจัดกิจกรรมวิชาชีพ และอิทธิพลและอิทธิพลของครูในท้องถิ่นที่ครูทำงานอยู่

นอกจากตำแหน่งครูดีเด่นแล้ว ยังมีตำแหน่งหัวหน้าทีมดีเด่น ครูประจำชั้นดี ฯลฯ เพิ่มเข้ามาด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอให้แทนที่ความสำเร็จในการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกสำหรับสาขาและโรงเรียนที่ไม่ได้รับมอบหมายให้ฝึกอบรมปริญญาโทและแพทย์ด้วยความสำเร็จในการให้คำแนะนำนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในการปกป้องวิทยานิพนธ์ปริญญาโท แพทย์ผู้เชี่ยวชาญระดับ 2 และแพทย์ประจำบ้านได้สำเร็จ

หรือชี้แนะนักเรียน กลุ่มนักเรียนที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับโรงเรียน หรือครูที่มีหัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับรางวัล (หรือผลตอบแทน) ในระดับโรงเรียนหรือสูงกว่า... เพื่อสร้างเงื่อนไขให้ครูในมหาวิทยาลัยในท้องถิ่นและเอกชนมีโอกาสเข้าร่วมการพิจารณารับรางวัล

กำหนดแนวทางพิจารณาการมอบตำแหน่งครูของประชาชนและครูดีเด่นให้ชัดเจน โครงการริเริ่มนี้ได้รับการนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนหรือการจัดการอย่างมีประสิทธิผล และมีศักยภาพที่จะถูกนำไปใช้ซ้ำในกระทรวง กรม สาขา และจังหวัด ตามข้อบังคับเกี่ยวกับกฎบัตรริเริ่มและกฎหมายว่าด้วยการเลียนแบบและยกย่อง

การเสริมความคิดริเริ่มที่ได้รับการยอมรับจากเสนาธิการทหารบกและหัวหน้ากรมการเมืองว่ามีขอบเขตอิทธิพลในอุตสาหกรรมเทียบเท่ากับความคิดริเริ่มที่ประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิผลในการสอนหรือการจัดการ และมีขอบเขตอิทธิพลในกระทรวง กรม และสาขาของจังหวัด (ตามคำขอของกระทรวงกลาโหม ซึ่งเป็นหน่วยงานที่มีลักษณะเฉพาะหลายประการในการดำเนินงานในการรับรองขอบเขตอิทธิพลของความคิดริเริ่ม)

แหล่งที่มา