เด็กแต่ละคนจะพัฒนาได้อย่างรอบด้านสมดุลเป็นธรรมชาติและลึกซึ้งได้อย่างไร?

นักเรียนในปัจจุบันต้องเผชิญกับแรงกดดันมากมายในการอ่านหนังสือและสอบให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ผู้ปกครองวางไว้ แต่พ่อแม่เคยสงสัยบ้างหรือไม่ว่า สิ่งที่ลูกต้องการมากที่สุดจริงๆ ก็คือคะแนนสูงๆ ที่โรงเรียน รางวัลระดับนานาชาติ หรือเหรียญทองต่างๆ เด็กแต่ละคนจะพัฒนาได้อย่างรอบด้าน สมดุล เป็นธรรมชาติ และลึกซึ้งได้อย่างไร?

สนับสนุนนักเรียนด้อยโอกาสได้ไปโรงเรียนในเขตอำเภอเตินฟัคและเมืองไกเลย
ส่งมอบ “บ้านส่งเสริมการเรียนรู้” 3 หลัง ให้แก่นักเรียนด้อยโอกาส

บ่ายวันที่ 26 พฤศจิกายน ณ กรุงฮานอย องค์กรการศึกษาระดับโลก IEG จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "เครื่องจักรสร้างมาตรฐานหรือการพาเด็กเข้าสู่วัยผู้ใหญ่?" ภายใต้การชี้นำของดร. Nguyen Chi Hieu และวิทยากรท่านอื่นๆ คือกลุ่มนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายที่มีแรงบันดาลใจในการเดินทางด้านการศึกษา

ต.ส. เหงียน ชี ฮิว และนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายได้รับแรงบันดาลใจในการเดินทางด้านการศึกษาในการประชุมเชิงปฏิบัติการ "เครื่องจักรสร้างมาตรฐานหรือการพาเด็กเข้าสู่วัยผู้ใหญ่? ในกรุงฮานอย เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน

ไม่ใช่เรื่องยากที่จะเห็นในสื่อต่างๆ ในปัจจุบันนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษากำลังฝึกฝนเพื่อรับใบรับรองระดับนานาชาติ เรียนรู้สูตรต่างๆ และทำแบบทดสอบมาตรฐานต่างๆ ตั้งแต่อายุยังน้อย หรือนักเรียนจำนวนมากตั้งแต่ชั้นประถมไปจนถึงชั้นมัธยมมักจะพกสมุดถ่ายเอกสารคำถามข้อสอบ KET - PET, IELTS และแบบฝึกหัดภาษาอังกฤษหนาๆ ที่มีสภาพไม่มีชีวิตชีวาติดตัวไปด้วยเสมอ เด็กๆ ถูกบังคับให้เติบโตและกลายเป็นนักเรียนตัวอย่างตามมาตรฐานของครอบครัว โรงเรียน และสังคม แม้กระทั่งแรงกดดันจากการเรียน การสอบ และเกรด ก็ทำให้เด็กๆ ต้องแข่งกับเวลาอยู่เสมอเพื่อให้บรรลุความคาดหวังของผู้ปกครอง

ในขณะเดียวกัน พ่อแม่ในปัจจุบันต่างมีความปรารถนาที่อยากให้ลูกๆ ของตนประสบความสำเร็จและมีความสามารถตามเกณฑ์ของสังคม แต่กลับรู้สึกวิตกกังวลและเหนื่อยล้ากับพัฒนาการและการเรียนรู้ของลูกๆ อยู่เสมอ ดูเหมือนว่าผู้ปกครองจะลืมสิ่งหนึ่งไป: "เด็กแต่ละคนเป็นบุคคลที่แตกต่างกัน โดยมีบุคลิกภาพและศักยภาพเฉพาะตัวอยู่ในตัว" สมบัติอันล้ำค่าและศักยภาพที่แท้จริงในตัวเด็กแต่ละคนจะต้องได้รับการวางไว้ในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม และต้องได้รับการกระตุ้น เลี้ยงดู และให้กำลังใจทีละเล็กละน้อยเพื่อให้เด็กแต่ละคนมีโอกาสพัฒนาตามศักยภาพของตนอย่างเต็มที่

พ่อแม่เคยสงสัยบ้างหรือไม่ว่า สิ่งที่ลูกต้องการมากที่สุดจริงๆ ก็คือคะแนนสูงๆ ที่โรงเรียน รางวัลระดับนานาชาติ และเหรียญทองต่างๆ หรือในฐานะพ่อแม่ ผู้ปกครอง หรือผู้ให้การศึกษา หรือผู้ที่มีอิทธิพลต่อเด็กๆ เราควรทำอย่างไรเพื่อให้การศึกษาเข้าถึงแก่นแท้ของเด็กๆ อย่างแท้จริง และเด็กแต่ละคนจะได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน มีความสมดุล เป็นธรรมชาติ และลึกซึ้ง? จากนั้น เราสามารถคืนความคิดสร้างสรรค์อันไร้ขีดจำกัดให้กับเด็กๆ ได้ และหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความสุขเมื่อพวกเขาค้นพบแรงบันดาลใจที่แท้จริงในการเรียนรู้

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การสร้างมาตรฐานเครื่องจักรหรือเด็กผู้ใหญ่?" ดร.เหงียน ชี ฮิเออ ตอบคำถามข้างต้นโดยตรงผ่านการแบ่งปันเนื้อหาหลักสามประการ ได้แก่ การปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์และแรงจูงใจให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ ปลดล็อคศักยภาพในตัวเด็กทุกคน; มุ่งสร้างอนาคตที่ยั่งยืนให้เด็ก ๆ

ต.ส. Nguyen Chi Hieu ยังได้เล่าเรื่องราวของตัวเองเมื่อเขาเริ่มทำงานในด้านการศึกษาเมื่อ 15 ปีที่แล้ว ในตอนแรก เขาสอนและฝึกอบรมนักเรียนเพื่อรับใบรับรองระดับนานาชาติ แต่หลังจากผ่านไปไม่กี่ปี เขาก็ตระหนักว่ารางวัล เหรียญรางวัล และความสำเร็จต่างๆ ไม่ได้สร้างแรงบันดาลใจหรือทำให้ลูกศิษย์ของเขาจำนวนมากมีความสุขเลย เพราะนั่นคือเป้าหมายของพ่อแม่ของคุณ

ครั้งหนึ่ง ดร. เหงียน ชี ฮิเออ เคยแนะนำนักศึกษาคนหนึ่งให้ "หยุดเรียน" เป็นเวลาหนึ่งปี เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตที่อยู่รอบตัวเขา ถึงแม้ว่าเขาจะได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยชั้นนำในสหรัฐอเมริกาแล้วก็ตาม นักเรียนคนนี้ได้ศึกษาเล่าเรียนและประสบความสำเร็จตามที่พ่อแม่ของเขาตั้งใจเอาไว้ แต่เขาใช้ชีวิตอยู่แต่ในบ้าน โรงเรียน และศูนย์เตรียมสอบเท่านั้น โดยไม่ได้เรียนรู้หรือประสบกับความเป็นจริงเลย เขายังไม่เห็นแรงจูงใจ ความปรารถนาที่จะสำรวจและเรียนรู้ในตัวเด็กคนนี้

ตามที่ ดร.เหงียน ชี ฮิ่ว ได้กล่าวไว้ เด็กทุกคนจะมีศักยภาพทางสติปัญญาที่ดี หากผู้ใหญ่รู้จักวิธีสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริม และให้กำลังใจพวกเขาอย่างเหมาะสม นักเรียนสามารถบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของตนได้ด้วยการสนับสนุนจากครูหากนั่นคือสิ่งที่พวกเขาต้องการ

ดร.เหงียน ชี ฮิว และผู้ปกครองและนักเรียนที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ

ในขณะที่พ่อแม่มักตั้งเป้าหมายและยัดเยียดความปรารถนาของตนเองให้กับลูกๆ โดยไม่ฟังพวกเขา จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่มีพื้นที่และเวลาทำสิ่งที่ตนเองชอบ ในที่สุดพ่อแม่และลูกก็สูญเสียการติดต่อและไม่สามารถพูดคุยกันได้

ดร.เหงียน ชี ฮิ่ว แนะนำผู้ปกครองว่าเด็กๆ ในปัจจุบันต้องแบกภาระกับเป้าหมายของผู้ใหญ่มากเกินไป ผู้ปกครองควรสนับสนุนเป้าหมายของบุตรหลาน แทนที่จะบังคับให้พวกเขาทำตามความปรารถนาของพวกเขา ความสำเร็จเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของปริศนาที่ไม่ได้สะท้อนถึงตัวตนทั้งหมดของเด็ก การเรียนมัธยมปลายเป็นเวลา 12 ปีโดยที่ไม่มีผลงานหรือรางวัลใดๆ ถือว่าโอเค ตราบใดที่นักเรียนยังมีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตัวเอง คิดด้วยตนเอง และรู้จักดูแลตัวเอง นั่นก็ถือเป็นความสำเร็จแล้ว

ดร. เหงียน ชี ฮิเออ ปริญญาเอกสาขาเศรษฐศาสตร์จากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด ปริญญาโทบริหารธุรกิจจากมหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด และปริญญาตรีสาขาเศรษฐศาสตร์และรัฐศาสตร์จาก London School of Economics and Political Science (LSE) โดยเป็นหนึ่งในนักศึกษาต่างชาติที่มีความโดดเด่นและมีผลงานดีเด่นมากมาย รวมถึงรางวัลอันทรงเกียรติ เช่น 1 ใน 100 นักศึกษาที่ดีที่สุดในโลก (พ.ศ. 2549) สำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมจาก LSE เกียรตินิยม MBA จากมหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด ได้รับรางวัลวิทยากรและผู้ช่วยสอนดีเด่นจากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดถึง 5 ครั้ง
นอกจากนี้เขายังเป็นอาจารย์ผู้สอนโดยตรงในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา มหาวิทยาลัย และบัณฑิตศึกษาในวิชาและกลุ่มโรงเรียนต่างๆ มากมาย ด้วยประสบการณ์ในการสอนนักเรียนมากกว่า 5,000 ราย และฝึกอบรมครูมากกว่า 25,000 ราย

เวียดเกือง

ลิงค์ที่มา