ผลสอบปลายภาค ม.6 ปี 2563

คุณภาพการศึกษาทั่วไปในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงมีความก้าวหน้าอย่างมาก หลุดพ้นจากพื้นที่ลุ่มน้ำ และมีความก้าวหน้าในผลการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในช่วงปีการศึกษา 2563-2567

อย่างไรก็ตามการที่จะยกระดับประชากรในภูมิภาคนี้ให้เทียบเท่ากับค่าเฉลี่ยของประเทศนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายในชั่วข้ามคืน

คุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยรวม: อันดับ 3 ใน 6 ภูมิภาค

เราคำนวณค่า TBĐT และค่า TBĐT เฉลี่ย 5 ปี ของแต่ละภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคม โดยอิงจากคะแนนทดสอบเฉลี่ย (TBĐT) ในแต่ละปีของท้องถิ่นทั่วประเทศที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาอันตุก อำเภอตรีโตน (อันซาง) ในพิธีเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2567-2568

โดย GPA ของสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง อยู่ในอันดับที่ 3 จากทั้งหมด 6 ภูมิภาค ในการสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้ง 5 รอบ และ GPA เฉลี่ยของภูมิภาคนี้ตลอด 5 ปีอยู่ที่ 6.48 (เกือบดี) ด้วยผลลัพธ์ดังกล่าว เราสามารถยืนยันได้ว่าคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของมวลชนในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงได้หลุดพ้นจากสถานะ "พื้นที่ต่ำ" ในคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไปแล้ว

จากคะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศของแต่ละท้องถิ่น ในแต่ละปี ในช่วงปี พ.ศ. 2564 - 2567 โดยคำนวณคะแนนรวม 3 วิชาของแต่ละท้องถิ่นและแต่ละภูมิภาคในแต่ละปี พบว่า พื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงเคยอยู่ในอันดับที่ 3 ติดต่อกันมา 4 ปีซ้อน และมีคะแนนรวมสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ 3 วิชา

ตั้งแต่ปี 2020 ถึง 2024 การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะจัดขึ้นตามกฎหมายการศึกษาปี 2019 โดยมีวิชาบังคับ 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ นักเรียนจะต้องเลือกวิชาเพิ่มเติมอีก 3 วิชาตามกลุ่มวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) หรือกลุ่มสังคมศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาพลเมือง) ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของทั้งภูมิภาคอยู่ในระดับสูง โดยเขตอันซาง, บั๊กเลียว, วินห์ลอง, เตี๊ยนซาง, กานเทอ และด่งทาป มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ อัน เกียง, บั๊ก เลียว, วินห์ลอง มี 5 อันดับติดท็อป 10 ของประเทศ

ระดับการศึกษาโดยเฉลี่ยของภูมิภาคนี้อยู่ในระดับสูงเสมอ ดังนั้นอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปีของจังหวัดต่างๆ ในภูมิภาคจึงสูงกว่า 99% ในปี 2024 จังหวัดสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงมีอัตราการสำเร็จการศึกษาสูงสุด โดยเฉพาะ เตี๊ยนซาง (99.9%) ตร้าวินห์ (99.88%) ลองอัน (99.8%) ซอกตรัง (99.6%) บั๊กเลียว (99.75%) เกียนซาง (99.72%) วินห์ลอง (99.69%) เบ้นเทร (99.65%) ด่งทาป (99.59%) อันซาง (99.60%) เฮาซาง (99.50%) กานโธ (99.06%) และก่าเมา (99.05%)

นักเรียนโรงเรียนอันซาง จังหวัดนี้ รวมถึงจังหวัดบั๊กเลียวและจังหวัดวินห์ลอง มีคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายระดับประเทศสูงสุด 5 อันดับจาก 10 อันดับ

ตัวบ่งชี้การศึกษาบางประการยังอยู่ในระดับต่ำ

ในช่วงปี พ.ศ. 2553 - 2567 ทุกสาขาวิชาและทุกระดับการศึกษาในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงจะได้รับการรักษาและพัฒนาทั้งในด้านขนาด ปริมาณ และคุณภาพ การศึกษาในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาทั่วถึงได้รับการเสริมสร้างด้วยการลงทุนอย่างค่อยเป็นค่อยไปในการศึกษาที่มีคุณภาพสูง จำนวนสถาบันอุดมศึกษาเพิ่มขึ้นจาก 13 แห่งเป็น 21 แห่ง และจำนวนนักศึกษาเพิ่มขึ้นจาก 42,500 คนเป็นมากกว่า 149,700 คน

อย่างไรก็ตาม การศึกษาในภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงยังคงเผชิญกับความยากลำบาก โดยตัวบ่งชี้ด้านการศึกษาบางประการต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ ตามการสำรวจสำมะโนประชากรปี 2562 อัตราการระดมนักเรียนในช่วงวัยที่เหมาะสมในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ โดยระดับมัธยมต้นลดลง 7% และระดับมัธยมปลายลดลง 13% อัตราประชากรวัยมัธยมศึกษาแต่ไม่ได้ไปโรงเรียนในพื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงสูงที่สุดในประเทศอยู่ที่ 12% (ทั้งประเทศอยู่ที่ 6.6%) อัตราประชากรวัยมัธยมศึกษาแต่ไม่ได้ไปโรงเรียนสูงที่สุดเช่นกันอยู่ที่ 37.5% (ทั้งประเทศอยู่ที่ 25.9%)

อัตราประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไปที่มีระดับ "สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย" ในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงอยู่ที่ 11.3% (ต่ำที่สุด) ขณะที่บริเวณที่สูงตอนกลาง (13.5%) เขตภูเขาทางตอนเหนือ (14.4%) ภาคกลาง (17.5%) สามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดง (20.4%) ภาคตะวันออกเฉียงใต้ (22.2%) และทั้งประเทศ (17.3%)

สัดส่วนประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไปที่มีระดับการศึกษาสูงสุด "เหนือระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย" ในพื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงต่ำที่สุดที่ 9.7% เมื่อเปรียบเทียบกับพื้นที่สูงตอนกลาง (13.9%) เขตภูเขาทางตอนเหนือ (18.1%) ภาคกลาง (18.5%) ภาคตะวันออกเฉียงใต้ (20.8%) เขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดง (27.9%) และทั้งประเทศ (19.2%)

เพื่อเพิ่มสัดส่วนประชากรในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากร้อยละ 11.3 เป็นร้อยละ 17.3 ในระดับประเทศ และสัดส่วนประชากรในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงที่มีการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาตอนปลายจากร้อยละ 9.7 เป็นร้อยละ 19.2 ในระดับประเทศ จำเป็นต้องมีกระบวนการระยะยาวและต่อเนื่อง

ผลลัพธ์โดยรวมของทั้งภูมิภาคในแง่คุณภาพโดยทั่วไปและคุณภาพการศึกษาหลัก อยู่ในอันดับที่ 3 จาก 6 ภูมิภาคของประเทศ ถือเป็นความสำเร็จที่น่าทึ่งและน่าภาคภูมิใจของการศึกษาในภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง

เข้าสู่ช่วงใหม่ เพื่อรักษาและส่งเสริมความสำเร็จในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงจำเป็นต้องลงทุนในการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนและคณาจารย์เพื่อให้แน่ใจว่าจะเพิ่มอัตราการระดมนักเรียนทุกระดับไปโรงเรียน โดยเฉพาะระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาตอนปลาย และหลังมัธยมศึกษาตอนปลาย

ที่มา: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-ดงบังซอง-กู๋หลง-ทัวต-ข่อย-วุง-ตรุง-185241111192726465.htm