ในปีการศึกษา 2566-2567 ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์จะเปลี่ยนแปลงการบริหารจัดการและสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอนในโรงเรียนโดยใช้ระบบดิจิทัลอย่างแข็งแกร่ง อย่างไรก็ตาม เนื่องจากข้อจำกัดด้านทรัพยากรบุคคลและเงินทุน ทำให้ผลลัพธ์ไม่ได้เป็นไปตามที่คาดหวัง
การดำเนินการทีละขั้นตอน
ตามสถิติของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ภายในสิ้นปีการศึกษา 2023-2024 โรงเรียนในเมืองประมาณ 80% ได้ปรับใช้ทรัพยากรการเรียนรู้แบบดิจิทัลแล้ว สำหรับระดับประถมศึกษาเพียงอย่างเดียว ระบบธนาคารสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันมีบทเรียนทั้งหมด 22,838 บทเรียน รวมถึงสื่อการเรียนรู้ระดับ 1 จำนวน 5,068 บทเรียน (ไฟล์ Word, PowerPoint, PDF...) สื่อการเรียนรู้ระดับ 2 จำนวน 17,770 บทเรียน (บทเรียนแบบโต้ตอบ) โรงเรียนส่วนใหญ่ได้ใช้งานแพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการสอนและการเรียนรู้แบบออนไลน์ โดยประสานผลการสอน การทดสอบ และการประเมินผลกับข้อมูลจริงของนักเรียนและโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นี่เป็นปีการศึกษาแรกที่ภาคการศึกษาได้นำร่องการให้ความรู้ด้านทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลแก่นักเรียนจากโรงเรียนประถมศึกษา 44 แห่งในเมืองทูดึ๊กและ 21 เขต ขณะเดียวกันก็ได้นำระบบจัดการบันทึกข้อมูลนักเรียนแบบดิจิทัลและสมุดติดต่อแบบอิเล็กทรอนิกส์มาใช้งานพร้อมกัน
นายเหงียน ไท วินห์ เหงียน หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมนครทูดึ๊ก (โฮจิมินห์) กล่าวว่า การใช้สำเนาผลการเรียนแบบดิจิทัลและสมุดเกรดแบบอิเล็กทรอนิกส์ช่วยให้โรงเรียนจัดเก็บ จัดการ และใช้สำเนาผลการเรียนของนักเรียนได้สะดวกยิ่งขึ้น นอกจากนี้ แบบฟอร์มรายงานผลการเรียนแบบนี้ยังช่วยให้ครูลดความกดดันต่อบันทึกและหนังสือ ทำให้กระบวนการจัดการผลการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียนมีความโปร่งใส และจำกัดข้อบกพร่องในการแก้ไขผลการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม จากกระบวนการปฏิบัติจริง ครูจำนวนหนึ่งยังมีทักษะไอทีที่จำกัด ทำให้การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศไม่มีประสิทธิภาพ และระดับการประยุกต์ใช้ซอฟต์แวร์ยังคงช้าเมื่อเทียบกับความต้องการ ในปัจจุบันโรงเรียนส่วนใหญ่ไม่มีบุคลากรด้านไอที เนื่องจากขาดการสรรหาบุคลากร นอกจากนี้ การพัฒนา การประเมิน การแบ่งปัน และการอัปเดตสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลนั้นต้องใช้การลงทุนทางการเงินจำนวนมากเพื่อให้แน่ใจว่าสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลนั้นมีคุณภาพสูงและตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้และการวิจัยของครูและนักเรียน
หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมเขต 7 Dang Nguyen Thinh ซึ่งมีความคิดเห็นเหมือนกัน กล่าวว่าการลงทุนและการพัฒนาเทคโนโลยีมีความเหมาะสมมากกว่าในระบบที่ไม่ใช่ของรัฐ ขณะที่โรงเรียนของรัฐต้องเผชิญกับความยากลำบากเนื่องจากข้อจำกัดของสิ่งอำนวยความสะดวกและต้นทุนการลงทุน เพื่อแก้ไขปัญหาทรัพยากร เขต 7 ได้ดำเนินโครงการจัดตั้งศูนย์ฝึกปฏิบัติการทดลองแบบทันสมัยที่ใช้ร่วมกันในสถาบันการศึกษาของรัฐ 40 แห่งในพื้นที่โดยอาศัยเงินกู้กระตุ้นเศรษฐกิจ นี่เป็นแนวทางที่จะช่วยให้โรงเรียนเข้าถึงเงื่อนไขการสอนสมัยใหม่ได้อย่างรวดเร็วในบริบทของเงินทุนที่จำกัด
โรงเรียนประถมศึกษา Tran Hung Dao (เขต 1) ใช้แนวทางที่แตกต่าง สามารถสร้างโมเดลห้องสมุดดิจิทัลได้สำเร็จ โดยแบ่งแผนการดำเนินการออกเป็นหลายขั้นตอน ในระยะแรก โรงเรียนจะมุ่งเน้นไปที่รายการพื้นฐานบางรายการ เช่น การใช้งานระบบซอฟต์แวร์จัดการห้องสมุด การจัดเตรียมเอกสารออนไลน์สำหรับครูและนักเรียนเมื่อพวกเขาต้องการอ่านหนังสือที่บ้านหรือค้นหาข้อมูลผ่านอินเทอร์เน็ต ในขั้นตอนถัดไป ครูและนักเรียนจะได้รับบัญชีส่วนตัวเพื่อค้นหาเอกสาร มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น และแบ่งปันหนังสือที่ตนอ่าน เมื่อทรัพยากรมีมากขึ้น ห้องสมุดจึงขยายการใช้งานเพื่อเป็นสถานที่สำหรับกิจกรรมวิชาชีพ รองรับการทำงานกลุ่มสำหรับนักเรียนและครู
ใส่ใจปัจจัยด้านมนุษย์
คุณเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกการมัธยมศึกษา (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) กล่าวว่าทรัพยากรบุคคลมีบทบาทสำคัญในการดำเนินการตามการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เพราะหากไม่มีผู้ปฏิบัติงาน โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีก็จะไม่มีประสิทธิภาพ เมื่อมีผู้ประกอบการก็จำเป็นต้องหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่แต่ละสถานที่ใช้รูปแบบที่แตกต่างกันสร้างคลังทรัพยากรการเรียนรู้ที่ยิ่งใหญ่เพื่อแข่งขันกันประสบความสำเร็จ โดยไม่ได้อิงกับความต้องการในการเรียนรู้ที่แท้จริงของนักเรียน ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลจำเป็นต้องมีการควบคุม ไม่ใช่ทำตามรูปแบบทั่วๆ ไป แต่ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขจริงและเหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรียนในแต่ละหน่วย จากมุมมองอื่น ตามที่รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ นายเหงียน บ๋าว ก๊วก กล่าวว่า โรงเรียนไม่ควรจะรอจนกว่าจะมีเงินและทรัพยากรในการดำเนินการ แต่จำเป็นต้องมีกลยุทธ์การลงทุนในระยะยาว โดยแบ่งแผนดำเนินการออกเป็นรายการเฉพาะสำหรับแต่ละปีการศึกษา เพื่อใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ
ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแนะนำว่ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ควรออกเอกสารเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาและการดำเนินการตามแผนการเงินระยะยาวเพื่อให้แน่ใจว่ามีแหล่งเงินทุนที่มั่นคงสำหรับการใช้สำเนาดิจิทัล และในเวลาเดียวกันก็ออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการใช้ลายเซ็นดิจิทัลในการบริหารจัดการและกิจกรรมการสอนในโรงเรียน ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ หน่วยงานในพื้นที่จะต้องดำเนินการสำรองข้อมูลและซ้ำซ้อนเป็นระยะๆ เพื่อให้แน่ใจว่าข้อมูลมีความสมบูรณ์และสามารถกู้คืนได้ และเป็นไปตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัวของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในบริบทของทรัพยากรที่มีจำกัด การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลจำเป็นต้องดำเนินการตามกำหนดการแบบต่อเนื่องหนึ่งชั้นเรียนต่อปีการศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่ามีประสิทธิภาพ
นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2567-2568 ภาคการศึกษาและฝึกอบรมจะมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยมุ่งหวังที่จะนำแนวคิดของปีการศึกษานี้ไปใช้ คือ “วินัย ความรับผิดชอบ นวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในนครโฮจิมินห์”
มิญ กวน
ที่มา: https://www.sggp.org.vn/go-nut-that-chuyen-doi-so-giao-duc-post754702.html
การแสดงความคิดเห็น (0)