ช่วยนักเรียนไม่ให้ “นั่งเรียนผิดชั้น”

เพื่อเป็นการตอกย้ำเจตนารมณ์ในการรับรองว่าการประเมินผลนักเรียนนั้นถูกต้องและหลีกเลี่ยง "การนั่งเรียนผิดชั้น" ภาคการศึกษาจึงมีโซลูชั่นต่างๆ มากมายในการรวบรวมความรู้และสนับสนุนนักเรียนในช่วงฤดูร้อน ช่วยให้พวกเขาศึกษาได้ดีขึ้นก่อนที่ปีการศึกษาใหม่จะเริ่มต้น

ชั้นเรียนนักเรียนโรงเรียนดงไทย (อำเภอเท โฮ ) *ภาพโดย: เหงียน กวาง*

ไม่ใช่หมายเลขกลายพันธุ์

รายงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า ในปีการศึกษา 2565-2566 ทั้งประเทศมีนักเรียนระดับประถมศึกษาที่ได้รับการจัดประเภทว่า "เรียนไม่จบ" มากกว่า 105,000 คน คิดเป็น 1.14% ของนักเรียนระดับประถมศึกษาทั้งหมดมากกว่า 9.2 ล้านคน ในจำนวนนี้มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวนกว่า 52,000 คน คิดเป็นร้อยละ 2.9 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั้งหมดกว่า 1.7 ล้านคนทั่วประเทศ

ข้อมูลดังกล่าวได้ดึงดูดความคิดเห็นที่หลากหลาย หลายๆ คนกังวลว่าการประเมินนักเรียนในลักษณะนี้จะขัดต่อเจตนารมณ์ในการส่งเสริมและสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษาตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแนะนำ บางคนกังวลว่าหลักสูตรปัจจุบันสำหรับเด็กชั้น ป.1 หนักเกินไป ทำให้เด็กหลายคนรับมือกับการเรียนได้ยาก... บางคนบอกว่านี่เป็นตัวเลขที่แสดงถึงจิตวิญญาณที่ไม่มุ่งเน้นไปที่ความสำเร็จ

เมื่อให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อมูลนี้ หัวหน้ากรมการศึกษาประถมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) Thai Van Tai กล่าวว่า ในจำนวนนักเรียนกว่า 52,000 คนที่ถูกจัดอยู่ในประเภท "เรียนไม่จบ" จำนวนนักเรียนที่มีความพิการ นักเรียนจากพื้นที่ชนกลุ่มน้อย และนักเรียนแบบสหศึกษา... มีจำนวนค่อนข้างมาก ตัวเลขประเมินคุณภาพการสอนระดับประถมศึกษา รวมทั้งชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก็ไม่แตกต่างไปจากปีก่อนๆ จำนวนนักเรียนชั้น ป.1 ที่ถูกจัดประเภทว่า “เรียนไม่จบ” โดยปกติจะมีมากที่สุด จากนั้นจะลดลงเรื่อยๆ ในชั้น ป.2 ป.3 ป.4 และป.5

ในกรุงฮานอย ในปีการศึกษา 2022-2023 ทั้งเมืองมีนักเรียนระดับประถมศึกษาจำนวนมากกว่า 813,000 คน ผลการประเมินสิ้นปีพบว่า นักเรียนชั้น ป.4 และ ป.5 ร้อยละ 99.56 อยู่ในกลุ่ม “สำเร็จหลักสูตร” อัตราดังกล่าวสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 3 คือ 99.3% สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพียงรายเดียว อัตราการจำแนกประเภท “ไม่สมบูรณ์” อยู่ที่ประมาณ 1.4% ซึ่งน้อยกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศถึงครึ่งหนึ่ง

นายดาว ตัน ลี หัวหน้าแผนกการศึกษาประถมศึกษา (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย) แจ้งว่าตัวเลขนี้ไม่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ

เพิ่มการสนับสนุน หลีกเลี่ยง “การนั่งเรียนผิดชั้น”

ผู้อำนวยการกองการศึกษาประถมศึกษา ไท วัน ไท ชี้แจงความเห็นว่าหลักสูตรและตำราเรียนใหม่ยังคงเน้นเนื้อหาหนักและยากเกินไปสำหรับนักเรียนชั้น ป.1 ว่า จำนวนนักเรียนชั้น ป.1 กว่า 52,000 คน ที่ถูกจัดอยู่ในประเภท “เรียนไม่จบ” เมื่อสิ้นปีการศึกษา ไม่ได้มาจากหลักสูตรและตำราเรียน เหตุผลก็คือเมื่อมีการสร้างโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2561 ผู้เชี่ยวชาญและผู้จัดการให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อทำการปรับปรุงให้เหมาะสม ตัวอย่างเช่น มีการปรับเพิ่มรายวิชาภาษาเวียดนามจาก 350 คาบ/ปีการศึกษา เป็น 420 คาบ/ปีการศึกษา แต่เนื้อหาความรู้กลับไม่เพิ่มขึ้น นั่นหมายถึงเนื้อหาความรู้เท่าเดิมแต่มีเวลาศึกษาเพิ่มมากขึ้น ช่วยให้ผู้เรียนฝึกฝนได้ครอบคลุมมากขึ้น

เนื่องจากเป็นหน่วยงานที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุดในเมือง ขณะนี้เขตฮาดงมีนักเรียนที่ถูกจัดอยู่ในประเภท “เรียนไม่จบ” (เทียบเท่า 0.2%) จำนวน 110 คน ซึ่งยังคงฝึกงานต่อในช่วงฤดูร้อน หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของเขตฮาดง ฟาม ทิ เล ฮัง กล่าวว่า นักเรียนส่วนใหญ่ที่ต้องการการฝึกอบรมเพิ่มเติมในช่วงฤดูร้อนคือ นักเรียนที่มีความพิการ นักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้... "ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน โดยเฉพาะช่วงต้นเดือนสิงหาคม โรงเรียนจะเน้นการเสริมความรู้และทักษะให้กับนักเรียนเหล่านี้ รวมถึงการจัดสอบและประเมินผลใหม่ หากนักเรียนเหล่านี้ตรงตามข้อกำหนด พวกเขาจะได้รับการเลื่อนชั้น แต่หากไม่เป็นไปตามนั้น พวกเขาจะต้องเรียนซ้ำหลักสูตร" นางฟาม ทิ เล ฮัง กล่าว

ครูดัง ฮวง ฮา (โรงเรียนประถมเกียบบาต อำเภอฮวงมาย) กล่าวว่า จะมีการจัดการเรียนการสอนภาคฤดูร้อนและติวเตอร์ให้กับนักเรียนบางส่วนตั้งแต่เดือนกรกฎาคม หลังจากนั้น นักเรียนจะต้องทำการทดสอบ หากมีความรู้และทักษะตามที่กำหนดครบถ้วนก็จะได้รับการเลื่อนชั้นต่อไป สำหรับนักเรียนที่มีความพิการร้ายแรง คณะกรรมการบริหารของโรงเรียนและครูประจำชั้นมักจะปรึกษาหารือและรับฟังความต้องการและความปรารถนาของผู้ปกครองของนักเรียนด้วยจิตวิญญาณแห่งการสนับสนุนและสร้างความสะดวกสบายสูงสุดให้กับนักเรียน

เกี่ยวกับเนื้อหานี้ มร.ไท วัน ไท กล่าวว่า ในจำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กว่า 52,000 คน ที่ถูกจัดอยู่ในประเภท “ไม่สมบูรณ์” นักเรียนแต่ละคนไม่ได้บรรลุเนื้อหาที่แตกต่างกันไป ฉะนั้นช่วงปิดเทอม ครูจะทำหน้าที่ติวเตอร์ให้นักเรียน และหากผ่านคุณสมบัติก็จะไม่ถูกห้ามสอน หลีกเลี่ยงปรากฏการณ์ “นั่งเรียนผิดชั้น” ดังนั้น จึงเป็นไปได้ที่นักเรียนบางส่วนจะถูกเก็บเอาไว้ แต่ไม่ใช่ทั้งหมดที่จะได้รับการประเมินว่า "เรียนไม่จบ" ในตอนสิ้นปีการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสั่งการให้ส่วนท้องถิ่นดำเนินการจัดการเรียนการสอนและประเมินผลให้เป็นไปตามระเบียบอย่างเคร่งครัด โดยเฉพาะในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพราะถ้าเราผ่อนปรนเกินไปก็จะทำให้เด็กนักเรียนมีช่องว่างทางความรู้ซึ่งจะแก้ไขได้ยากมากเมื่อขึ้นชั้นไปชั้นที่สูงขึ้น

ลิงค์ที่มา