คุณครูมีข้อเสนอแนะอะไร?

โปรแกรมคือกฎหมาย ในขณะที่หนังสือเรียนเป็นเพียงสื่อการสอน

ในฐานะครูมัธยมศึกษาที่มีประสบการณ์การสอนมากกว่า 37 ปี และได้ประสบกับการปฏิรูปการศึกษาและการเปลี่ยนแปลงตำราเรียนมากมาย ฉันมองว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่จำเป็นต้องจัดทำตำราเรียนชุดใหม่ในเวลานี้

เนื่องจากหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ได้ดำเนินไปได้มากกว่าครึ่งแล้ว และจะแล้วเสร็จภายในปี 2568 นอกจากนี้ ยังมีหนังสือเรียนที่ใช้งานอยู่แล้วอย่างน้อย 3 ชุด ได้แก่ ชุด Canh Dieu; ขอบเขตความคิดสร้างสรรค์; การเชื่อมโยงความรู้กับชีวิต บุคคล ผู้เชี่ยวชาญ และองค์กรต่างๆ ร่วมกันจัดทำหนังสือสามชุด กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ตรวจสอบและอนุมัติหนังสือเรียนให้ท้องถิ่นเลือกใช้ด้วย ซึ่งสอดคล้องกับเจตนารมณ์ริเริ่มสร้างสรรค์ของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ที่ใช้หนังสือหลายชุด (การเข้าสังคม)

การจัดทำแบบเรียนเพื่อสังคมได้ดำเนินการตามมติ 88 เมื่อมีแบบเรียนหลายชุดที่จัดทำโดยหลายองค์กร

ทางกฎหมาย โปรแกรมก็คือกฎหมาย ในขณะที่ตำราเรียนเป็นเพียงเอกสารที่ครูใช้สอนเท่านั้น หนังสือเรียนแต่ละชุดมีเนื้อหา รูปแบบ และเค้าโครงที่แตกต่างกัน แต่ทั้งหมดจะต้องรวบรวมขึ้นโดยยึดตามโปรแกรมแบบบูรณาการเดียวของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หนังสือเรียนต้องได้รับการรับรองและมีใบอนุญาตจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมก่อนที่จะนำมาใช้ในการสอน

ดังนั้นในความเป็นจริงแล้ว หนังสือเรียนนั้นเป็นของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หรือ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และผู้จัดพิมพ์เป็นเจ้าของหนังสือเรียนร่วมกัน ดังนั้นกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงไม่จำเป็นต้องจัดทำหนังสือชุดแยกต่างหาก

ในด้านการสอน หนังสือเรียนชุดต่างๆ ช่วยให้โรงเรียนและครูมีทางเลือกมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ในปีการศึกษา 2023-2024 ครูที่โรงเรียนมัธยม Trinh Phong (Dien Khanh, Khanh Hoa) เลือกใช้หนังสือประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 (ชุดเชื่อมโยงความรู้กับชีวิต) ในการสอน แต่ยังคงอ้างอิงหนังสือจากชุด Canh Dieu และ Chan troi sang tao อยู่ ทีมงานมืออาชีพยังส่งเสริมเรื่องนี้ด้วยเป้าหมายเพื่อ พัฒนา คุณภาพการสอน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องเสริมสร้างบทบาทการกำกับดูแลให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น ก่อนที่จะมีแบบเรียนของตนเอง

อย่างไรก็ตาม การเลือกชุดหนังสือเรียนก็ทำให้เกิดปัญหามากมายเช่นกัน เนื่องจากหนังสือเรียนแต่ละชุดมีจุดแข็งและจุดอ่อนต่างกัน

ในปีการศึกษานี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 8 และ 11 จะยังคงเรียนตามหลักสูตรและตำราเรียนใหม่

ครูส่วนใหญ่แสดงความเห็นว่าหนังสือเรียนในปัจจุบันมีข้อบกพร่องหลายประการและ "ไร้ที่ติ" และกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่รวบรวมหนังสือเหล่านี้ "เร่งรีบไปสักหน่อย" เช่น หนังสือวรรณกรรมชั้นปีที่ 10 (ชุด Creative Horizons) ได้มีการสมัครมาเพียงแค่ 1 ปี และมีการปรับเปลี่ยนบางส่วนแล้ว

ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการจึงจำเป็นต้องเสริมบทบาทในการตรวจสอบหนังสือเรียนที่มีอยู่ในปัจจุบันให้เข้มแข็งก่อนจะพิจารณาจัดทำชุดหนังสือเป็นของตนเอง เพื่อที่จะได้ปรับปรุงคุณภาพได้อย่างทันท่วงทีและไม่ให้เกิดการสิ้นเปลืองหนังสือชุดใดชุดหนึ่ง

การที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีหนังสือเพิ่มอีกชุดหนึ่งนั้นไม่ใช่เพื่อแก้ปัญหาหนังสือขาดแคลนจริงๆ แต่ปัญหาอยู่ที่ราคาหนังสือต่างหาก ฉะนั้น แทนที่กระทรวงจะต้องทุ่มทรัพยากรและเงินทุนเพื่อจัดทำหนังสือ ควรพิจารณาควบคุมราคาขายก่อน

หากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีหนังสือเรียนเป็นของตัวเอง จะทำให้เกิดสถานการณ์ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม "ทั้งเล่นฟุตบอลและเป่าปากนกหวีด" หรือไม่ เนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นผู้รับผิดชอบควบคุมคุณภาพและการจัดการทดสอบประเมินผล (เช่น การสอบปลายภาคมัธยมศึกษาตอนปลาย) แต่มีหนังสือเรียนของตัวเอง เมื่อถึงเวลานั้นโรงเรียนส่วนใหญ่จะเลือกใช้หนังสือเรียนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นส่วนใหญ่ แล้วการแข่งขันในการเลือกหนังสือตามนโยบายโครงการเดียวที่มีหนังสือเรียนจำนวนมากจะก่อให้เกิดความอยุติธรรมหรือไม่?

ดังนั้น ก่อนที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะคิดที่จะมีหนังสือเรียนเป็นของตัวเอง จะต้องเสริมสร้างบทบาทของการตรวจสอบและประเมินหนังสือเรียน และประเมินประสิทธิผลการใช้หนังสือเสียก่อน

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm