เมื่อเร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ร่วมกับ วิทยาลัยการสอนกลาง จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์สู่การพัฒนาอย่างยั่งยืนในหลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียน”
การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนมีความสำคัญมากในระบบการศึกษาแห่งชาติ เนื่องจากเป็นการศึกษาระดับแรกสำหรับนักเรียน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีวิธีการสอนที่กระตือรือร้นและเหมาะสมกับวัย (ภาพประกอบ - แหล่งที่มา: อินเทอร์เน็ต)
ในรายงานการประชุมเชิงปฏิบัติการ รองอธิการบดีวิทยาลัยการสอนกลาง Nguyen Thi Thanh กล่าวว่า โครงการ "พัฒนาการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในช่วงปี 2561-2568" ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า "การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนเป็นระดับแรกของระบบการศึกษาระดับชาติ โดยวางรากฐานการพัฒนาด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และความงาม รวมทั้งสร้างปัจจัยบุคลิกภาพพื้นฐานให้กับเด็กๆ ก่อนที่จะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1"
การดูแลพัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและการให้เด็กทุกคนเข้าถึงการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนที่มีคุณภาพ ยุติธรรม และเท่าเทียมกันเป็นความรับผิดชอบของทุกระดับ ทุกภาคส่วน ทุกครอบครัว และทั้งสังคม
โดยตระหนักว่าการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนเป็นระดับแรกของระบบการศึกษาระดับชาติ ซึ่งมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการวางรากฐานสำหรับการพัฒนาเด็กโดยรวม รองรัฐมนตรี Ngo Thi Minh กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนของเวียดนามได้ก้าวหน้าอย่างมาก ซึ่งส่งผลให้คุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ดีขึ้น และตอบสนองความต้องการของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ
อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่ได้ การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนยังคงมีข้อจำกัดบางประการ เช่น ยังขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอน ไม่ตรงตามข้อกำหนดของนวัตกรรมทางการศึกษา
คุณภาพของคณาจารย์ยังมีจำกัดทั้งในด้านคุณวุฒิวิชาชีพ ความเชี่ยวชาญ และทักษะทางการสอน
วิธีการศึกษายังคงเน้นด้านการสอนเป็นหลัก โดยล้มเหลวในการส่งเสริมความคิดเชิงบวก ความคิดริเริ่ม และความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
เพื่อเอาชนะข้อจำกัดดังกล่าว รองปลัดกระทรวงกล่าวว่า จำเป็นต้องริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนในด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน
รองรัฐมนตรีกล่าวว่ามีความจำเป็นที่จะต้องสร้างสรรค์โครงการและเนื้อหาทางการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ครอบคลุมซึ่งเหมาะสมกับการพัฒนาเด็กเวียดนามในบริบทของการบูรณาการระหว่างประเทศ เนื้อหาทางการศึกษาต้องบูรณาการ เชื่อมโยง และเข้ากับชีวิตจริง ส่งเสริมความคิดเชิงบวก ความกระตือรือร้น และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ
วิธีการศึกษาต้องได้รับการพัฒนาให้มีความสร้างสรรค์ โดยให้เด็กเป็นศูนย์กลาง และให้กิจกรรมการเล่นเป็นจุดสนใจหลัก ครูต้องเป็นผู้จัดงาน เป็นผู้นำทาง และสนับสนุนเด็กๆ ในการเรียนรู้และพัฒนาการ ต้องปรับปรุงสถานที่และอุปกรณ์การเรียนการสอนให้ทันสมัย
โดยเน้นย้ำว่าครูเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดคุณภาพการศึกษา รองปลัดกระทรวงฯ เสนอว่าจำเป็นต้องพัฒนาบุคลากรทางการสอนไปในทิศทางของการพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพ ความเชี่ยวชาญ และทักษะทางการสอนให้ตรงตามข้อกำหนดของนวัตกรรมในการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน
การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาจำเป็นต้องมีนวัตกรรมในทิศทางที่หลากหลายและยืดหยุ่นให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก
ตามที่รองรัฐมนตรี Ngo Thi Minh กล่าว การที่จะสร้างสรรค์และริเริ่มการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนเพื่อมุ่งสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน จำเป็นต้องมีการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างระดับ ภาคส่วน องค์กร และบุคคลที่เกี่ยวข้อง
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)