พลังขับเคลื่อนเร่งรัดความก้าวหน้าการลงทุนสร้างโรงเรียนมาตรฐานระดับชาติ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกหนังสือเวียนฉบับที่ 22/2024/TT-BGDDT เกี่ยวกับการแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของระเบียบว่าด้วยการประเมินคุณภาพการศึกษา (QA) และการรับรองมาตรฐานแห่งชาติสำหรับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และโรงเรียนทั่วไปหลายระดับ ซึ่งออกร่วมกับหนังสือเวียนฉบับที่ 17/2018/TT-BGDDT หนังสือเวียนฉบับที่ 18/2018/TT-BGDDT และหนังสือเวียนฉบับที่ 19/2018/TT-BGDDT ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2018 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

หนังสือเวียนที่ 22 มุ่งเน้นให้มีการจัดให้มีสภาพการเรียนการสอนที่ดีที่สุด

หนังสือเวียนฉบับใหม่ได้แก้ไขและเพิ่มเติมชุดมาตรฐานการประเมินให้สอดคล้องกับเอกสารทางกฎหมายในปัจจุบัน เช่น มาตรฐานที่ควบคุมสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอน ข้อกำหนดว่าด้วยอำนาจการรับรองสถานศึกษาที่ได้มาตรฐานระดับชาติตามหลักการกระจายอำนาจ ตามคำสั่งที่ 1015/QD-TTg ลงวันที่ 30 สิงหาคม 2565 ของนายกรัฐมนตรี อนุมัติแผนการกระจายอำนาจในการจัดการกระบวนการบริหารงานในสังกัดกระทรวงและหน่วยงานระดับรัฐมนตรี ด้วยเหตุนี้ อำนาจในการรับรองโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติจึงกระจายจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดไปยังผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม และกฎระเบียบอื่นๆ

เกี่ยวกับเกณฑ์การประเมิน ประกาศฉบับใหม่ลดระยะเวลาลง 1 ปี เมื่อเทียบกับระเบียบฉบับก่อน ดังนั้น หากโรงเรียนได้รับการรับรองคุณภาพการศึกษาในระดับต่ำ หลังจากผ่านไปอย่างน้อย 1 ปี (ระเบียบฉบับก่อนคือ 2 ปี) นับจากวันที่ได้รับการรับรอง โรงเรียนนั้นก็สามารถลงทะเบียนเพื่อรับการประเมินภายนอก และขอการรับรองการได้รับการรับรองคุณภาพการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นได้ กฎระเบียบนี้เป็นการกระตุ้นให้ท้องถิ่นและโรงเรียนเร่งลงทุนในทรัพยากรและมุ่งเน้นไปที่การดำเนินการปรับปรุงคุณภาพ

เกี่ยวกับอัตราครูที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานการอบรมนั้น หนังสือเวียนได้กำหนดว่าโรงเรียนจะต้องปฏิบัติตามกฎข้อบังคับทั่วไปของรัฐบาลและแผนงานในการปรับปรุงมาตรฐานการอบรมครูตามแผนของจังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยส่วนกลาง โดยข้อบังคับนี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนจะกำหนดแผนประจำปีในการมอบหมายให้ครูเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงเพื่อให้เป็นไปตามข้อบังคับของพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมครูให้สอดคล้องกับแผนของจังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลาง

ประเด็นใหม่ที่สำคัญในหนังสือเวียนที่ 22/2024/TT-BGDDT คือการแก้ไขข้อบังคับว่าด้วยมาตรฐานการประเมินสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนในทุกระดับ (มาตรฐาน 3) ให้สอดคล้องกับข้อบังคับว่าด้วยมาตรฐานสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องเรียนวิชาต่างๆ และห้องสมุดของสถาบันการศึกษา โดยได้กำหนดหลักเกณฑ์มาตรฐานการประเมินสำหรับสถานศึกษาทั่วไปหลายระดับไว้โดยเฉพาะ ข้อบังคับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองเงื่อนไขในการประกันคุณภาพการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาทั่วไปใหม่ที่จะนำมาซึ่งผลประโยชน์ให้กับนักเรียน

นอกจากนี้ หนังสือเวียนฉบับใหม่ยังได้เพิ่มกฎระเบียบใหม่ในทิศทางการดำเนินการกระจายอำนาจอย่างเข้มแข็งจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไปสู่ระดับคณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดสำหรับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม

โดยเฉพาะการจัดตั้งคณะผู้ประเมินภายนอกและการให้อำนาจในการออกและเพิกถอนหนังสือรับรองการรับรองโรงเรียนที่เป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติทุกระดับการศึกษาตามหลักการกระจายอำนาจในมติหมายเลข 1015/QD-TTg ของนายกรัฐมนตรี ได้รับการตัดสินใจจากอธิบดีกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อจัดตั้งคณะผู้ประเมินภายนอกเพื่อประเมินและให้การรับรองโรงเรียนที่เป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติ (ก่อนหน้านี้ ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกมติในการจัดตั้งคณะผู้ประเมินภายนอกเพื่อประเมินและให้การรับรองโรงเรียนที่เป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติ)

มอบหมายงานฝึกอบรมประเมินภายนอกให้แก่กรมการศึกษาและฝึกอบรม เพื่อให้กรมต่างๆ สามารถดำเนินการเชิงรุกและตอบสนองความต้องการในการดำเนินการตามแผนประเมินภายนอกในท้องถิ่น นอกจากนี้ หนังสือเวียนฉบับที่ 22/2024/TT-BGDDT ยังแก้ไขและเพิ่มเติมข้อบังคับเกี่ยวกับมาตรฐานการประเมินในทุกระดับเพื่อให้เหมาะกับแนวปฏิบัติอีกด้วย

ประเด็นใหม่ประการหนึ่งของหนังสือเวียนที่ 22/2024/TT-BGDDT คือ การรวมข้อบังคับเกี่ยวกับการอนุญาตให้โรงเรียนใช้หลักฐานในรูปแบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ในกิจกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา และการรับรองโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานแห่งชาติสำหรับโรงเรียนที่ตรงตามกฎข้อบังคับเกี่ยวกับกระบวนการแลกเปลี่ยน จัดเก็บ และประมวลผลเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ในงานธุรการ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การออกหนังสือเวียนฉบับที่ 22 แสดงให้เห็นถึงความสอดคล้องในการพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพของการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป โดยมุ่งหวังที่จะจัดให้มีเงื่อนไขการเรียนการสอนที่ดีที่สุด มีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงคุณภาพความรู้และทรัพยากรของประชาชนสำหรับการพัฒนาประเทศ นี่ก็เป็นพื้นฐานให้โรงเรียนสามารถประเมินจุดแข็งและจุดอ่อนได้อย่างถูกต้องเช่นกัน มุ่งมั่นสร้างให้เกิดการบรรลุถึงมาตรฐานและการตรวจสอบระดับชาติ; ดำเนินการปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบตามข้อกำหนดใหม่ในระดับที่สูงขึ้น

ผู้อ่านสามารถดูหนังสือเวียนที่ 22/2024/TT-BGDĐT ได้ ที่นี่

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/dong-luc-day-nhanh-tien-do-dau-tu-xay-truong-chuan-quoc-gia.html