ข้อเสนอที่จะยกเลิกการสอบเพื่อเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพครูนั้นมีมูลเหตุที่ดี

ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ กำหนดกฎเกณฑ์เกี่ยวกับมาตรฐานชื่อตำแหน่งวิชาชีพสำหรับข้าราชการพลเรือน และการส่งเสริมชื่อตำแหน่งวิชาชีพสำหรับข้าราชการพลเรือนในภาคส่วน/สาขาต่างๆ โดยปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ทั่วไปของรัฐสภาในพระราชบัญญัติข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2553 และกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยข้าราชการพลเรือน พระราชบัญญัติข้าราชการพลเรือน และพระราชบัญญัติข้าราชการพลเรือน

พร้อมกันนี้ ให้ปฏิบัติตามคำสั่งโดยละเอียดของ รัฐบาล ในพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 115/2020/ND-CP ลงวันที่ 25 กันยายน 2023 เกี่ยวกับการควบคุมการสรรหา การใช้ และการจัดการข้าราชการพลเรือน

ข้อเสนอให้สร้างระบบจัดอันดับตำแหน่งวิชาชีพครูมีพื้นฐานมาจากรูปที่ 1 — ข้อเสนอให้ยกเลิกการสอบวุฒิบัตรวิชาชีพครู (ที่มาภาพ : อินเตอร์เน็ต)

ดังนั้นการเลื่อนยศตำแหน่งวิชาชีพจากตำแหน่งที่ต่ำกว่าไปสู่ตำแหน่งที่สูงขึ้นในสาขาวิชาชีพเดียวกันจึงต้องดำเนินการผ่านการตรวจสอบและพิจารณา (มาตรา 31 วรรค 2 แห่งพระราชบัญญัติข้าราชการ พ.ศ. 2553 และมาตรา 29 วรรค 2 แห่งพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 115/2563/นด-ซีพี)

การจัดการส่งเสริมชื่อวิชาชีพโดยการสอบหรือการตรวจสอบในท้องถิ่นนั้น ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของหน่วยงานหรือหน่วยงานที่มีอำนาจในการจัดการสอบหรือตรวจสอบการส่งเสริมชื่อวิชาชีพตามบทบัญญัติของกฎหมาย

กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมไม่มีอำนาจยกเลิกกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอบเลื่อนตำแหน่งตำแหน่งวิชาชีพครู และไม่มีอำนาจเสนอให้ท้องถิ่นใช้รูปแบบการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งแบบองค์รวม

อย่างไรก็ตาม ข้อเสนอของครูที่จะยกเลิกรูปแบบการสอบเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพนั้นมีมูลความจริง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับเอกสารขอความคิดเห็นจากกระทรวงมหาดไทยเกี่ยวกับการยกเลิกรูปแบบการสอบเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพในร่างพระราชกฤษฎีกาแก้ไขและเพิ่มเติมบทความหลายมาตราของพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 115/2020/ND-CP กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ตอบกลับเป็นลายลักษณ์อักษรโดยเห็นด้วยกับเนื้อหานี้ ปัจจุบันกระทรวงมหาดไทยกำลังแนะนำให้รัฐบาลยกเลิกรูปแบบการสอบเพื่อเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้ท้องถิ่นต่างๆ พิจารณาและเลือกแบบฟอร์มที่เหมาะสมในการจัดการส่งเสริมตำแหน่งวิชาชีพครูโดยพิจารณาจากสถานการณ์จริง เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อทีมงาน และเพื่อให้แน่ใจว่ามีการระบุครูที่คู่ควรแก่การส่งเสริมตำแหน่งวิชาชีพอย่างแท้จริง โดยยึดตามหลักการของความเท่าเทียม การประชาสัมพันธ์ ความโปร่งใส ความเป็นกลาง และความถูกต้องตามกฎหมาย

แหล่งที่มา