ดร.โฮ ทานห์ ไม ฟอง ผู้อำนวยการศูนย์ SEAMEO RETRAC (เสื้อแดง) และนางสาวนาเทลลา สวิสตูโนวา ผู้ช่วยทูตฝ่ายวัฒนธรรม สถานกงสุลใหญ่สหรัฐฯ ในนครโฮจิมินห์ (ยืนตรงกลาง) ถ่ายรูปเป็นที่ระลึกในงาน
เมื่อเช้าวันที่ 13 มีนาคม ศูนย์ฝึกอบรมระดับภูมิภาคขององค์การรัฐมนตรี ศึกษาธิการ แห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (SEAMEO RETRAC) และสำนักงานภาษาอังกฤษระดับภูมิภาค (RELO) ของสถานเอกอัครราชทูต สหรัฐฯ ประจำ กรุงฮานอย และสถานกงสุล สหรัฐฯ ในนครโฮจิมินห์ ร่วมกันจัดพิธีเปิดตัวโครงการอาชีพภาษาอังกฤษ (EnglishWorks!) 2024
ภาษาอังกฤษWorks! เป็นโปรแกรมที่บริหารจัดการ ประสานงาน และดำเนินการโดยศูนย์ SEAMEO RETRAC โดยมีหน่วยงานพันธมิตร 10 แห่งซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยทั่วประเทศเข้าร่วม โครงการนี้ถือเป็นโครงการด้านการศึกษาที่สำคัญซึ่งมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงในเวียดนาม ตามที่ดร. Ho Thanh My Phuong ผู้อำนวยการศูนย์ SEAMEO RETRAC กล่าว
โดยเฉพาะกลุ่มเป้าหมายของโครงการนี้คือเยาวชนด้อยโอกาสที่กำลังหรือเคยเรียนวิศวกรรมศาสตร์ กำลังทำงาน หรือว่างงาน มีความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จในด้านการเรียนและมีศักยภาพที่จะมีส่วนสนับสนุนการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของท้องถิ่น สถาบันคู่ค้ามีหน้าที่รับผิดชอบในการสรรหาและรับรองว่าเป็นไปตามเกณฑ์บางประการ ผู้สมัครที่ผ่านการคัดเลือกจะได้รับค่าเล่าเรียนและเอกสารประกอบการเรียนครบถ้วน
อาจารย์สำคัญจากมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการภายหลังจบโครงการ
ตามที่ดร.ฟองกล่าว โครงการนี้มุ่งหวังที่จะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษที่จำเป็นในกระบวนการหางานหรือเริ่มต้นธุรกิจสำหรับคนรุ่นใหม่ โดยมุ่งเน้นไปที่การศึกษาด้าน STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์) รวมถึง EnglishWorks! นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นการฝึกอบรม พัฒนาทักษะความเป็นผู้นำ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณให้กับนักเรียนอีกด้วย
“EnglishWorks! คือโครงการความร่วมมือทางการศึกษาที่มุ่งพัฒนาศักยภาพของคนทำงานรุ่นใหม่โดยเฉพาะด้านวิศวกรรม วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์ และเทคโนโลยีขั้นสูงที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว” นางฟองกล่าว พร้อมเสริมว่าโรงเรียนแต่ละแห่งไม่รับสมัครนักเรียนเกิน 30 คนต่อชั้นเรียน และแต่ละชั้นเรียนมีระยะเวลาดำเนินการตั้งแต่ 6 เดือนถึง 1 ปี ขึ้นอยู่กับหน่วยกิต
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)