- “ไม่มีระยะห่าง” – เพื่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ครอบคลุมสำหรับผู้พิการ
- การสนับสนุนการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับเด็กออทิสติกในโรงเรียนอนุบาล
โครงการส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพครูการศึกษาพิเศษสำหรับเด็กที่มีความพิการ (ล่าช้าทางพัฒนาการ) ปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางการศึกษา; ดำเนินการศึกษาเชิงบูรณาการสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ (ล่าช้าทางพัฒนาการ)...
โครงการซึ่งได้รับเงินทุนจากสำนักงานความร่วมมือระหว่างประเทศแห่งเกาหลี (KOICA) ผ่านทาง Medipeace จะดำเนินการจนถึงเดือนธันวาคม พ.ศ. 2568 โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างศักยภาพในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ ปรับปรุงสภาพแวดล้อมการศึกษาแบบครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการในชุมชน
โดยจะพัฒนาศักยภาพครูด้านการศึกษาพิเศษสำหรับเด็กที่มีความพิการ (พัฒนาการล่าช้า) ปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางการศึกษา; ดำเนินการศึกษาแบบครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ (พัฒนาการล่าช้า) และสร้างความตระหนักรู้ เพิ่มการมีส่วนร่วมของชุมชนและการมีส่วนร่วมของครอบครัวสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ (พัฒนาการล่าช้า)
ด้วยทุนโครงการทั้งหมดเกือบ 9.9 พันล้านดองหรือเทียบเท่า 415,414 เหรียญสหรัฐ บริหารจัดการและดำเนินการโดยตรงโดยหน่วยงานความร่วมมือระหว่างประเทศของเกาหลี (KOICA) ผ่านทางองค์กร Medipeace ที่โรงเรียนเฉพาะทาง Tuong Lai ศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษารวมแห่งดานัง โรงเรียนประถมศึกษา 10 แห่งที่มีนักเรียนพิการกำลังเรียนการศึกษาแบบรวมในเมืองดานัง
คณะกรรมการประชาชนของเมืองขอให้ผู้เข้าร่วมโครงการปฏิบัติตามกฎข้อบังคับของรัฐ รายงานเนื้อหาของกิจกรรม เวลา สถานที่ หรือประเด็นที่เกี่ยวข้องอื่นๆ อย่างจริงจัง เพื่อให้ตำรวจเมืองสามารถประสานงานเพื่อรับทราบสถานการณ์ และให้บริการแก่ฝ่ายบริหารของรัฐต่อองค์กรนอกภาครัฐต่างประเทศ
คณะกรรมการประชาชนเมืองได้มอบหมายให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อดำเนินการตามขั้นตอนในการรับและดำเนินโครงการตามจุดประสงค์ที่ถูกต้อง
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)