Прием в университет на основе успеваемости: «любимому ребенку» отказано?

(Дэн Три) - С 2025 года ряд университетов полностью отменят или существенно сократят квоты приема на основе оценок в табеле успеваемости — метод, который раньше был «любимым» при приеме.

Раньше академические показатели были «любимыми детьми»

За исключением нескольких учебных заведений, таких как Университет Сайгона, Университет медицины и фармацевтики города Хошимин..., которые с самого начала «сказали нет» стенограммам средней школы, большинство университетов используют или использовали стенограммы при рассмотрении заявок на поступление.

В предыдущие годы метод приема на основе успеваемости широко применялся во многих школах с показателем 10–30% от общей квоты, в частности, в некоторых школах он составлял 50–60%.

В последние годы прием на основании аттестатов об успеваемости в старших классах средней школы стал обычной практикой при приеме во многие университеты (Фото: Хоай Нам).

По данным статистики Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2023 году учет результатов обучения в средней школе составит 30,24% от общего числа методов приема в вузы. Это второй по популярности метод поступления после результатов выпускных экзаменов в средней школе — 49,45%.

До сих пор многие ведущие университеты все еще используют стенограммы при приеме, например, Университет внешней торговли, Хошиминский экономический университет, Хошиминский университет технического образования...

Несомненно, этот метод имеет много преимуществ, таких как снижение экзаменационной нагрузки, возможность кандидатам заранее выбирать предметы с лучшими результатами для регистрации на поступление, что помогает повысить процент поступления, не завися от одного экзамена. Школы также стали более активными и гибкими в вопросах зачисления.

Однако после определенного периода использования при приеме документов о среднем образовании многие школы постепенно «отвергают» их. Особенно в приемном сезоне 2025 года ряд университетов полностью отказались от метода рассмотрения транскриптов при приеме в вузы или резко сократили квоту по этому методу.

В 2024 году Национальный экономический университет официально прекратил учитывать академические аттестаты при приеме на работу. В предыдущие годы при комбинированном методе приема в школу средний академический балл за 6 семестров (3 года 10, 11, 12 классы) считался равным 8,0 баллам и выше.

На протяжении многих лет прием на основе стенограмм был методом с самым высоким стандартным баллом в Университете педагогических наук города Хошимин, но с 2025 года учебное заведение официально исключило стенограммы из приема всеми методами.

Ранее эта школа использовала академические показатели как независимый метод приема (составляя 10% от целевого показателя), а также в сочетании с экзаменами по оценке специализированных компетенций (30–50% от целевого показателя).

Недавно Ханойский промышленный университет также объявил об отказе от метода приема на основе независимых академических результатов. Кандидаты, рассматривающие возможность поступления в школу с приложением стенограммы об окончании средней школы, должны предоставить результаты тестов для оценки способностей или мышления, международные сертификаты, награды за отличную учебу и т. д.

С 2025 года многие университеты отменят или сократят квоты приема и скорректируют методы приема на основе успеваемости (Фото: XD).

Почему университеты «не любят» стенограммы школ?

Сравнение результатов выпускных экзаменов в средней школе и табелей успеваемости за последние годы выявило поразительную разницу.

Отклонение было наиболее очевидным в 2022 году по всем предметам, хотя на разных уровнях баллы за экзамены были ниже баллов в стенограммах. По некоторым предметам населенный пункт, лидирующий по академическим результатам, оказывается в самом низу по результатам экзаменов и наоборот.

По результатам сравнения Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2023 году 60% кандидатов, принятых в университет на основании их стенограмм, имели общий балл выпускного экзамена в средней школе по комбинации из трех предметов на 3 балла ниже, чем у тех, кто сдал экзамен на основе баллов.

Сравнение результатов выпускных экзаменов в средней школе 2023 года между кандидатами, сдавшими экзамены, на основе результатов экзаменов и стенограмм (Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки).

На конференции по приему, состоявшейся в Хошимине в начале этого года, доцент д-р Нгуен Ту Туй, директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, также рекомендовал школам установить дополнительный порог для обеспечения качества входных данных (минимальный балл), равный баллу выпускного экзамена средней школы для метода приема на основе стенограмм, чтобы обеспечить справедливость для двух групп кандидатов.

В дополнение к двум распространенным методам поступления в университеты: баллам за окончание средней школы и академическим справкам, в последние годы ряд университетов организовали экзамены по оценке способностей, а также разработали собственные методы поступления.

Все чаще многие университеты работают сообща, чтобы признавать результаты оценок друг друга, вместо того чтобы рассматривать прием на основе стенограмм, что вызывает много опасений относительно «приукрашивания» оценок.

Г-н Фам Тхай Сон из Университета промышленности и торговли города Хошимин заявил, что многие государственные университеты «отвернулись» от рассмотрения транскриптов, поскольку между средними школами наблюдается значительная разница в баллах, что затрудняет точную оценку способностей кандидатов. Использование академических достижений в качестве критерия приема может привести к несправедливости по отношению к кандидатам.

Кроме того, школы хотят свести к минимуму мошенничество, поскольку использование стенограмм при приеме может привести к «украшению» баллов, что повлияет на прозрачность приема.

Столкнувшись с этой проблемой, многие школы перешли на другие методы приема, такие как использование результатов выпускных экзаменов в средней школе, экзаменов по оценке компетенций, оценок мышления или объединение нескольких критериев для обеспечения качества приема.

Студенты принимают участие в экзамене по оценке компетенций в Национальном университете Хошимина (Фото: Hoai Nam).

Руководитель университета в Хошимине заявил, что качество отзывов кандидатов является «предупреждением» для университетов при рассмотрении вопроса о приеме на основе академических результатов.

Ситуация, когда студенты не могут освоить университетскую программу и вынуждены прекратить обучение, напрямую влияет на подготовку кадров и доходы школ. Это требует от школ инициативной разработки более подходящих и качественных методов приема.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-cung-bi-quay-lung-20241218095557150.htm