Не уделяйте слишком много внимания количественным знаниям при обучении детей дошкольного возраста английскому языку, но помогите им получить возможность приблизиться, создать радость и интерес к изучению иностранных языков.
Уже более 3 лет я преподаю программу введения в английский язык для детей дошкольного возраста в соответствии с циркуляром 50/2020/TT-BGDĐT Министерства образования и профессиональной подготовки и получаю от этого незабываемые впечатления.
Я помню те времена, когда мне приходилось спрашивать и наблюдать за учителями, чтобы узнать, какие занятия подходят для детей дошкольного возраста, особенно в возрасте почек, побегов и листьев. Мой опыт преподавания в средней школе и в центрах иностранных языков равен нулю по сравнению с этими молодыми студентами.
Сосредоточьтесь примерно на двадцати минутах.
Согласно предоставленному учебному плану я составил программу всего курса. Я планировал вести занятия по два урока, чтобы было время на практику, но при составлении плана урока меня ждал «холодный душ». Подруга, которая работает воспитателем в дошкольном учреждении, прошептала: «Брат, каждый урок в дошкольном учреждении длится всего 25–35 минут, в зависимости от возраста, и нет двойных уроков. Дети не могут сосредоточиться так, как ученики начальной, средней или старшей школы».
Поэтому мне пришлось переработать программу и организовать учебную деятельность с учетом психологии и возраста дошкольников. Когда я вникла в это, то обнаружила, что мой друг был прав: дошкольники могут сосредоточиться только на двадцать минут. За это время мне пришлось организовать два мероприятия, чтобы создать у детей интерес к знакомству с английским языком.
Благодаря занятиям по знакомству детей дошкольного возраста с английским языком я узнала, что учителям не следует слишком беспокоиться о количественной оценке языковых знаний и навыков детей. Помогите детям получить возможность познакомиться с английским языком и освоить его, пробуждая радость и интерес к изучению иностранных языков. Это станет предпосылкой для изучения английского языка на следующих уровнях.
Автор написал статью в рамках занятия для детей по знакомству с английским языком.
В процессе обучения учителя поощряют детей смело участвовать в мероприятиях, чтобы выработать привычку быть смелыми, менее застенчивыми, более активными в общении и участии в других школьных мероприятиях.
Знакомая лексика повторяется с помощью игр, песен... так, чтобы у детей было время попрактиковаться и постепенно обрести уверенность, тем самым помогая детям усваивать язык по-своему. Постепенно у детей дошкольного возраста языковые навыки будут развиваться естественным образом.
Язык и отношение учителей к общению должны быть соответствующими.
Преподавание английского языка детям помогает мне приобрести больше опыта в «смягчении» обучения моих учеников. При организации и проведении занятий с детьми язык и коммуникативная позиция педагогов должны быть соответствующими. Например, учителя не используют слово «вы», обращаясь к детям, а используют слово «дети».
Самое главное — не злиться во время обучения детей. Приходится уговаривать детей участвовать в занятиях, а иногда и перевоплощаться в таких персонажей, как Микки Маус, Том Кот или Дональд Дак, чтобы создавать ситуации, в которых дети могли бы попрактиковаться. Мне часто приходится смеяться над невинными и милыми словами детей: «Учитель, вы так похожи на моего дедушку». Но это нормально, потому что родители ребенка были моими учениками в старшей школе.
Было несколько дней, когда я болела, поэтому учеба была не такой захватывающей, как обычно. Я был тронут, когда получил много вопросов от молодых учеников: «Почему вы сегодня такой грустный, учитель? Вы заболели?»
Преподавать английский язык дошкольникам – это здорово. Поначалу это может показаться немного запутанным, но если вы прошли обучение и программы повышения квалификации в области дошкольного образования... учителя привыкнут к этому и, безусловно, полюбят эту работу.
Какие учителя имеют квалификацию, чтобы знакомить дошкольников с английским языком?
Согласно циркуляру 50/2020/TT-BGDĐT Министерства образования и профессиональной подготовки, вьетнамские учителя имеют право участвовать в организации мероприятий для детей дошкольного возраста по ознакомлению с английским языком при соблюдении одного из следующих стандартов:
- Иметь высшее или высшее образование по специальности «Педагогика английского языка» или «Английский язык»; Пройти профессиональную программу обучения по дошкольной педагогике или методике знакомства детей с английским языком, организованную университетами и колледжами, готовящими педагогов дошкольного образования (минимальная программа — 120 периодов, включая не менее 45 периодов практики в дошкольных учреждениях).
- Иметь высшее или высшее образование в области дошкольного образования, иметь сертификат о знании английского языка на уровне 4 или выше в соответствии с 6-уровневой рамкой владения иностранным языком для Вьетнама, выданной циркуляром № 01/2014/TT-BGDDT от 24 января 2014 года Министра образования и профессиональной подготовки (или эквивалент в соответствии с нормативными актами).
Иностранные преподаватели и преподаватели-носители языка также должны соответствовать определенным условиям и критериям.
Туй Ханг
Ссылка на источник
Комментарий (0)