Интегрированная педагогическая подготовка учителей в 63 провинциях и городах

Конференция проводилась в очном и онлайн-форматах в 63 провинциях и городах. Конференцию вел заместитель министра Фам Нгок Тхыонг.

В учебной конференции на главном мосту приняли участие представители руководителей и экспертов из департаментов, бюро и подразделений Министерства образования и профессиональной подготовки ; эксперты по предметам и образовательной деятельности из соответствующих подразделений и организаций.

В местных точках подключения находятся руководители и специалисты Департамента образования и профессиональной подготовки и Департамента образования и профессиональной подготовки; Руководители и преподаватели естественных наук , истории и географии, экспериментальной деятельности и профессиональной ориентации в школах по всей стране.

Конференцию вел заместитель министра Фам Нгок Тхыонг (Фото TL).

В своей вступительной речи заместитель министра Фам Нгок Тхуонг сказал: 2023-2024 учебный год станет третьим годом внедрения преподавания естественных наук, истории и географии, экспериментальной деятельности и профессиональной ориентации на уровне средней школы. Судя по отчетам из провинций, многие населенные пункты очень хорошо и гибко организовали учебный контент.

Делегация, курирующая реализацию Постановления 88, также оценила, что процесс организации преподавания и обучения в соответствии с Программой общего образования 2018 года, включая интегрированное преподавание предметов, в целом достиг важных результатов, отвечающих целям программы.

Однако образовательные инновации в целом, а также организация преподавания естественных наук, истории и географии, экспериментальной деятельности и профессиональной ориентации происходят по всей стране, в очень большом количестве школ. Это новый, сложный контент; Условия в разных регионах и местностях различаются с точки зрения материально-технической базы, преподавательского состава, организации обучения и т. д., поэтому неизбежно возникновение проблем, трудностей и путаницы.

Заместитель министра сообщил, что в последнее время Министерство образования и профессиональной подготовки провело множество обучающих семинаров и разработало методические документы для постепенной организации преподавания и изучения этих предметов.

Обобщая отчет о текущих трудностях в процессе внедрения и развертывания предметов «Естественные науки», «История и география», «Экспериментальная деятельность» и «Профориентация на местах», директор Департамента среднего образования Нгуен Суан Тхань сказал: «Большинство населенных пунктов сталкиваются с трудностями из-за нехватки учителей и неуверенности учителей в преподавании; трудности в реализации; тестировать, оценивать; нехватка помещений и лабораторного оборудования; трудности с финансированием реализации.

На конференции директор Нгуен Суан Тхань провел непосредственное обучение по вопросам, связанным с преподаванием естественных наук, истории и географии, мероприятиями по профориентации, руководил внедрением системы документов, а также решениями по устранению конкретных препятствий и трудностей после процесса местной инспекции и оценки в прошлом по каждому предмету.

Заместитель министра Фам Нгок Тхуонг считает, что роль команды и признание заслуг учителей, которые преодолели трудности и невзгоды и приложили большие усилия для их решения, стремясь в конечном итоге принести пользу ученикам.

В целях более эффективной реализации преподавания и изучения предметов и образовательной деятельности в школах заместитель министра поручил подразделениям Министерства в соответствии с их функциями и задачами продолжать прислушиваться к мнению низовых органов для консультирования, руководства и более эффективной реализации Программы общего образования 2018 года.

Кроме того, сосредоточьтесь на осмотре, проверке и сборе информации на местах. Необходимо решать трудности, тиражировать передовой опыт и оперативно устранять случаи халатности в письменной форме, чтобы обеспечить эффективность инспекционной и экзаменационной работы. Укрепить и уточнить функции и административное управление Министерства. Предложить подразделениям Министерства образования и профессиональной подготовки продолжить изучение тем для организации обучения.

Заместитель министра прокомментировал: «Обучение и развитие — это непрерывный процесс, связанный с краткосрочными и долгосрочными целями, имеющий стратегическое значение и базирующийся на девизе уделения первостепенного внимания преподавательскому составу». Наряду с этим проводится систематизация документов для обеспечения последовательности в процессе внедрения.

Заместитель министра отметил необходимость дальнейшего повышения осведомленности на местах об образовательных инновациях во всем секторе и обществе, особенно среди родителей и учащихся.

Кроме того, местным органам власти необходимо сосредоточиться на обеспечении ресурсами, пересмотре политики и льгот для учителей. В частности, должны быть предусмотрены формы поощрения учителей, добившихся успехов в области образовательных инноваций. Это признание, создающее силы и ресурсы для преодоления трудностей и реализации программы.

Источник: https://www.congluan.vn/tap-huan-day-hoc-tich-hop-cho-giao-vien-63-tinh-thanh-post275974.html