В проекте нового циркуляра о правилах проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки планирует увеличить процент оценок в стенограммах при рассмотрении вопроса о признании результатов выпускных экзаменов в средней школе с нынешних 30% до 50%. Более того, результаты обучения будут браться за 10, 11 и 12 классы, а не только за 12 класс, как раньше.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, данная корректировка направлена ​​на комплексную оценку способностей учащихся, обучающихся по программе общего образования 2018 года, а также на повышение эффективности достижения целей выпускного экзамена в средней школе.

Многие считают, что с этим изменением университеты смогут легко принять решение о приоритетности и резервировании квот на прием на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе.

в туан ань выпускной 2023 1 615.jpg
Министерство образования и профессиональной подготовки планирует увеличить процент оценок в стенограммах при признании результатов обучения в средней школе до 50% с 2025 года. Иллюстративное фото.

В беседе с VietNamNet г-н Ву Кхак Нгок (учитель из Ханоя) сказал, что, учитывая, что в настоящее время баллы за академические транскрипты, по-видимому, «повышаются», увеличение процента баллов за академические транскрипты при рассмотрении вопроса об окончании школы станет «спасением» как для поддержания высокого уровня окончания школы, так и для повышения сложности выпускного экзамена в старшей школе.

«В этом случае, если университеты действительно сосредоточатся на качестве входных данных, они могут значительно снизить уровень приема на основе академических показателей, отдать приоритет приему на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе, тестов на компетентность/мышление и т. д. Увеличение уровня приема в университеты на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе также поможет ограничить неравенство и несправедливость среди существующих методов приема», — сказал г-н Нгок.

Г-н Нгуен Тхань Конг, преподаватель Высшей школы для одаренных детей при Ханойском национальном педагогическом университете, сказал, что выпускной экзамен в средней школе, независимо от того, проводится ли он по старой или новой общеобразовательной программе, по-прежнему преследует две цели: признание окончания школы и предоставление школам основы для рассмотрения вопроса о поступлении в университет.

По его словам, существуют мнения, что этот экзамен — всего лишь выпускной, поэтому вопросы должны быть простыми для оценки и обеспечивать высокий процент сдачи экзаменов среди студентов выпускных курсов; Прием осуществляется самими университетами. Однако это привело к «расцвету» методов приема в университеты: прямой прием, прием на основе стандартизированных сертификатов (например, IELTS/SAT...), прием на основе академических показателей, прием на основе оценки компетенций/мышления и, наконец, прием на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе.

«На самом деле, академические баллы могут быть «смягчены» учителями и школами и стать неактуальными. Учащиеся с финансовыми проблемами часто имеют больше «практики» посредством экзаменов IELTS, SAT... или экзаменов по оценке способностей, экзаменов по оценке мышления... поэтому шансы быть зачисленными раньше срока выше. Между тем, у школ, которые используют другие методы приема, баллы за зачисление будут выше; шансы учащихся из отдаленных районов или из тех, кто находится в трудных обстоятельствах, поступить в хороший университет станут ниже. Это, очевидно, приводит к неравенству в образовании», - проанализировал г-н Конг.

Однако г-н Конг отметил, что для того, чтобы результаты выпускных экзаменов в средней школе стали надежной основой для уверенного использования вузами при зачислении, необходимо разработать экзамены с хорошим уровнем дифференциации. «Тест должен равномерно различаться среди кандидатов каждого уровня, основываясь на реальных знаниях, а не на удаче. «Дифференцированный экзамен — это такой экзамен, который позволяет избежать ситуации, когда пик спектра баллов приходится на 8 баллов, поскольку в этом случае диапазон 8–10 баллов слишком короток для дифференциации кандидатов (что приводит к увеличению элемента удачи и легко приводит к «раздуванию» баллов при поступлении в университет)», — сказал г-н Конг.

По словам г-на Конга, когда выпускные экзамены в средней школе станут сложнее и дифференцированнее, должен быть способ поддержать кандидатов, которым нужно только окончить школу. «Я считаю, что увеличение доли оценок в стенограммах с 30% до 50% является целесообразной мерой. Однако это также «палка о двух концах», поскольку она может продолжать создавать импульс для «инфляции» академических баллов. «Поэтому необходимы инструменты тестирования и оценки, которые позволят гарантировать точность результатов обучения в школах», — сказал г-н Конг.

- Согласно правилам проведения выпускных экзаменов в средней школе 2024 года, расчет выпускных баллов для учащихся средней школы будет следующим:

Выпускной балл (GPA) = {(Общий балл 4 выпускных экзаменов средней школы + общий поощрительный балл)/4 x 7 + средний балл за весь год обучения в 12 классе x 3}/10 + приоритетные баллы.

- Согласно плану Министерства образования и профессиональной подготовки в проекте нового циркуляра о правилах проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года, метод расчета может быть следующим:

Результат экзамена на выпускном экзамене в средней школе* = {(Общий балл экзаменов на выпускном экзамене в средней школе + общий балл поощрений)/4 x 5 + средний балл за 3 года обучения в средней школе x 5}/10 + приоритетный балл.

(*) — метод расчета, который VietNamNet временно использует, чтобы помочь читателям легко визуализировать корректировку, направленную на увеличение процента баллов в стенограммах, используемых при рассмотрении признания результатов обучения в средней школе, с 30% до 50%.

Процент выпускников средней школы в 2024 году составит около 99,4%, что является самым высоким показателем за последние 10 лет.

Процент выпускников средней школы в 2024 году составит около 99,4%, что является самым высоким показателем за последние 10 лет.

Представитель Департамента управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки) сообщил, что в 2024 году уровень окончания средней школы в стране составит около 99,4%. Это также самый высокий показатель окончания вузов за последние 10 лет.
Ожидаемое расписание выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году

Ожидаемое расписание выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало рамочный план на 2024-2025 учебный год. Соответственно, ожидается, что выпускные экзамены в средней школе 2025 года состоятся 26–27 июня, как и каждый год.