УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН «ОБНИМАТЬ» МНОГИЕ ПРЕДМЕТЫ
В конце 2023 года город Дьенбан (Куангнам) организовал набор должностных лиц в систему образования, но результаты оказались не такими, как ожидалось. В частности, целевой показатель набора составлял 311 человек, но на месте было набрано только 227 человек, из которых учителя начальной школы набрали лишь более половины от запланированного числа (131/245).
В настоящее время в большинстве горных районов провинции Куангнам ощущается острая нехватка учителей.
Еще сложнее набирать учителей в горных районах. Во всем округе Нам Тра Май имеется 877 должностей, но в настоящее время не хватает более 300 учителей. Местные власти неоднократно набирали и искали учителей по контракту, чтобы заполнить этот пробел, но безуспешно.
Г-н Нгуен Кхак Диеп, директор средней школы Тра Май (округ Нам Тра Май), сказал, что большинство школ в округе «разделили ту же судьбу», и это продолжается уже много лет. Наступает новый учебный год, но в школе по-прежнему не хватает 7 учителей по многим предметам, таким как английский язык, искусство, музыка, география... Это создало для школы множество трудностей в преподавании и обучении, поскольку одному учителю приходится «брать на себя» множество предметов.
НУЖНА ПОЛИТИКА ПО ОБУЧЕНИЮ МЕСТНЫХ УЧИТЕЛЕЙ НА ОБЪЕКТЕ
Г-н Дьеп подсчитал, что ежегодно около 60% студентов из горных районов сдают вступительный экзамен на профессию учителя. Однако по окончании обучения эти студенты не рассматриваются в качестве кандидатов на поступление, а должны сдать экзамены. Можно сказать, что конкуренция за место в национальной списочной структуре заработной платы среди детей из горных районов очень сложна. Поэтому многим студентам в горных районах приходится работать не по своей специальности, а горное образование остро нуждается в местных учителях.
Чтобы надолго удержать учителей в горных районах, провинции необходимо иметь механизмы и политику преференций как для штатных учителей, так и для учителей, работающих по контракту. «Для детей из горных районов, которые много лет преподавали по контракту, провинции необходимо предоставить местным органам власти механизм и план отбора на официальные должности вместо сдачи экзаменов, как это происходит сейчас, чтобы они могли спокойно работать и надолго остаться в секторе образования в горных районах», — предложил г-н Дьеп.
По словам г-на Дьепа, каждый год число выпускников педагогических вузов велико, и им приходится бороться за трудоустройство. Хотя во многих населенных пунктах не хватает учителей, это парадокс. «Для того чтобы в горных районах в долгосрочной перспективе больше не было длительной нехватки учителей, необходимо разработать политику обучения местных учителей на местах, чтобы восполнить существующую серьезную нехватку учителей», — предложил г-н Дьеп.
Чтобы надолго удержать учителей в горных районах, необходимы механизмы и льготная политика для учителей.
Г-н Нгуен Данг Туан, глава департамента образования и профессиональной подготовки округа Нам Ча Ми, также сообщил, что на протяжении многих лет округ постоянно проводил набор, но квоту не выполнял. Г-н Нгуен Тхе Фуок, заместитель председателя Народного комитета округа Нам Тра Ми, признал, что округ Нам Тра Ми не набирал достаточного количества учителей и персонала ни в один учебный год. В 2023-2024 учебном году во всем округе не хватает 281 учителя и школьного работника. «Округ дал множество рекомендаций Департаменту образования и профессиональной подготовки и Провинциальному народному комитету по этому вопросу, но никаких улучшений не произошло. «Х.Нам Ча Ми также не знает, как выйти из этой ситуации», — сказал г-н Фуок.
Г-н Фуок сказал, что одной из причин является то, что политика привлечения учителей для работы в горных районах недостаточно привлекательна. Что касается набора учащихся, то в последние годы в округе Нам Ча Ми очень мало местных жителей посещают школу, хотя район и школа поощряли и создавали условия для регистрации учащихся старших классов. Округ неоднократно рекомендовал провинции рассмотреть соответствующие механизмы и политику для привлечения учителей в горные районы. «Если в ближайшее время не будет принята конкретная политика по привлечению учителей в частности и человеческих ресурсов в целом для работы в горных районах, будет сложно говорить о решении проблемы нехватки учителей и персонала, которая существует и ощущается все сильнее в Нам Ча Ми», - сказал г-н Фуок.
Комментарий (0)