На встрече, состоявшейся в конце сентября на тему «Содействие качественному развитию», организованной пресс-службой Госсовета КНР, представитель Министерства образования заявил, что результаты после 3 лет реализации политики «двойного сокращения» оказались положительными.

«Мы продолжим усиливать управление репетиторской деятельностью, чтобы избежать искажений», — подтвердил г-н Ван Цзяи, заместитель министра образования Китая. Подводя итог ситуации после 3 лет реализации политики, представитель Министерства образования этой страны резюмировал ее двумя фразами: «двойное сокращение» и «двойное увеличение».

Во-первых, что касается «двойного сокращения» , то резко сократилось количество учебных заведений по основным предметам (математика, английский и китайский языки), в основном были взяты под контроль и ужесточены крупные репетиторские центры, в частности, сокращены домашние задания и нагрузка по внеклассному обучению для студентов.

Во-вторых, что касается «двойного увеличения» , около 200 000 школ по всей стране внедрили услуги послешкольного образования, при этом доля учащихся, добровольно участвующих в них, составляла от 50% до внедрения политики «двойного сокращения» до более чем 90%. Кроме того, качество преподавания в школах также значительно улучшилось.

король китай новости.png
Г-н Ван Цзяи - заместитель министра образования Китая. Источник фото: China News

Следующим шагом Министерства образования Китая станет консолидация достижений политики «двойного сокращения» с целью создания здоровой образовательной среды и расширения «двойного сложения» в школах, сказал г-н Ван Цзяи. То есть, сосредоточившись на повышении качества преподавания, одновременно поощряя внедрение услуг послешкольного образования в школах путем:

Одним из направлений является расширение ресурсов и повышение качества преподавания в начальных и средних школах: широкое внедрение планов повышения качества, оптимизация распределения ресурсов в регионе и укрепление подготовки высококвалифицированных учителей. В то же время Китай активно продвигает цифровизацию образования для расширения доступа к высококачественным образовательным ресурсам.

Во-вторых, необходимо повысить качество и пробудить внутреннюю мотивацию учебной и преподавательской деятельности: оптимизировать методы обучения, усилить управление обучением и применять технологии в обучении, чтобы всесторонне улучшить качество учебных часов, гарантировать, что учителя преподают достаточно хорошо, а ученики достаточно хорошо учатся. Страна также постоянно улучшает качество услуг послешкольного образования, чтобы удовлетворить разнообразные потребности учащихся в обучении.

Третье – сосредоточиться на практике , создавая комплексную систему образования: укреплять практическую деятельность по предметам, связывать предметы и организовывать социально-практическую деятельность, развивать творческое мышление и исследовательские способности учащихся. Параллельно идет укрепление экспериментального научного образования.

В-четвертых, усилить надзор и создать синхронную среду управления внутри и за пределами школы: усовершенствовать долгосрочный и регулярный механизм управления учебными мероприятиями за пределами школы, строго запретить незаконные учебные мероприятия по основным предметам, усилить управление непрофильными учебными мероприятиями и строго пресекать нарушения. В то же время необходимо усилить управление финансовыми ресурсами учебных заведений за пределами кампуса, чтобы не допустить ситуации взимания необычно высоких и неконтролируемых сборов.

По спорному вопросу, школы в Китае начали увеличивать время перемен с 10 до 15 минут, чтобы побудить учеников заниматься спортом. По словам заместителя министра Ван Цзяи, эта мера призвана помочь ученикам улучшить свое здоровье. «Учащимся необходимо уделять не менее 2 часов физической активности в день, включая одно занятие по физкультуре и один час физической активности после школы», — сказал г-н Нги.

(Источник: Новости Китая)

Несмотря на то, что меня травили за то, что я не брала дополнительных занятий с классным руководителем, я все равно поддерживаю дополнительные занятия с репетитором.

Несмотря на то, что меня травили за то, что я не брала дополнительных занятий с классным руководителем, я все равно поддерживаю дополнительные занятия с репетитором.

В 9 классе в классе были только я и еще один друг, который не ходил на дополнительные занятия, когда учитель преподавал на дому. Она сказала моим родителям: «Перестаньте регистрировать меня в ПТУ, я не смогу сдать вступительный экзамен в 10-й класс!».
Дополнительное обучение, дополнительное обучение: не допускайте, чтобы «внешняя нога была длиннее внутренней»

Дополнительное обучение, дополнительное обучение: не допускайте, чтобы «внешняя нога была длиннее внутренней»

Должны быть предусмотрены конкретные санкции, чтобы избежать перегрузки преподавателей и студентов дополнительными заданиями по преподаванию и обучению, влияющими на реализацию официальной образовательной программы. Преподаватели-репетиторы не должны допускать, чтобы «внешняя нога была длиннее внутренней».
Учителя дают советы по контролю и работе с учителями, которые «уклоняются» от дополнительных занятий

Учителя дают советы по контролю и работе с учителями, которые «уклоняются» от дополнительных занятий

Директор может публиковать номера телефонов, адреса электронной почты... на доске объявлений перед воротами школы, на веб-сайте школы, чтобы родители могли знать и сообщать, если они обнаружат какие-либо нарушения при проведении дополнительных занятий учителями.