Председатель Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Винь заявил, что формирование школьной культуры и поощрение образцовых взрослых являются основополагающим решением для снижения насилия в школах.
Утром 30 октября в кулуарах Национальной ассамблеи председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Дак Винь ответил изданию VnExpress на вопросы о ситуации и решениях по предотвращению насилия в школах.
- Что вы думаете о недавней ситуации со школьным насилием?
- Насилие в школах, вероятно, существовало всегда. Однако в последнее время наблюдаются явления, свидетельствующие о том, что уровень насилия и агрессивного поведения среди студентов и подростков вызывает большую тревогу. Студенты не только избивают друг друга, но и оскорбляют достоинство друг друга. Во многих случаях студенты избивают своих одноклассников, раздевают их догола, а затем записывают видео и выкладывают в сеть.
Еще большую тревогу вызывает окружающее сообщество, например, друзья, которые становятся свидетелями насилия, но не проявляют четкого отношения и не предотвращают его активно. Это очень тревожная проблема, о которой мы говорим уже давно.
Причин такой ситуации много: отчасти это влияние фильмов, отчасти социальные сети, а отчасти — поведение взрослых, которому подражают дети. В настоящее время многие дети с самого раннего возраста имеют доступ к информации в социальных сетях и Интернете, в том числе к нездоровым сценам и изображениям.
- Как вы думаете, как можно предотвратить и сократить насилие в школе?
- Я думаю, что должно быть много синхронных решений, но фундаментальным и долгосрочным решением является формирование школьной культуры для учащихся. В современном обществе, помимо обучения у бабушек, дедушек и родителей дома, дети большую часть времени проводят в школе, получая образование от учителей. Поэтому это необходимо делать регулярно, непрерывно и в долгосрочной перспективе, и нельзя сделать это в одночасье, чтобы увидеть результаты. От политики до действий — изменение восприятия и поведения людей требует настойчивости.
В школе учителя должны быть по-настоящему образцовыми, выстраивая отношения между учителем и учеником, основанные на настоящей любви и заботе. Например, есть очень мелкие вещи, например, как заставить студентов вежливо приветствовать охранника при встрече. Если замечать эти мелочи, все постепенно станет лучше. Если мы не будем учить детей на примере таких незначительных проблем, это создаст множество конфликтов.
Помимо предоставления детям доступа к более полезной информации и ограничения негативной информации, школам и семьям также необходимо формировать у них устойчивость, чтобы они могли распознавать, что хорошо, а что плохо.
Детям также необходимо научиться выражать свое несогласие, когда они становятся свидетелями насилия. Вьетнам строит счастливое общество, люди умеют любить друг друга, каждый за каждого, каждый за другого. Этот дух должен умело и тонко передаваться учителями и родителями на каждом уроке, в каждом предмете или в повседневной деятельности в семье.
Я верю, что благодаря этому уровень насилия в школах и среди молодежи снизится.
Доцент Нгуен Дак Винь, председатель Комитета по культуре и обществу, ответил на интервью в коридоре Национальной ассамблеи утром 30 октября. Фото: Вьет Туан
- Как взрослые могут подать пример по ограничению насилия в школе?
- Для детей очень важен пример для подражания со стороны взрослых: бабушек и дедушек, родителей, членов семьи и общества. Взрослые обладают полной осознанностью. Дети часто учатся у взрослых и подражают им. То, что думают и делают взрослые, напрямую влияет на следующее поколение.
Поэтому взрослым нужно вести себя образцово. Жизнь полна взлетов и падений, но каждый должен научиться контролировать себя и не прибегать к насилию для решения проблем. Только тогда дети не будут подвергаться негативному поведению и следовать ему. Мы, взрослые, ведем себя вежливо и уважаем закон по отношению друг к другу, что постепенно сформирует такой же образ жизни и у детей.
Например, в наши дни, когда родители выходят на улицу и собираются проехать на красный свет, дети тут же напоминают им об этом. Это происходит потому, что детей учат соблюдать Закон о безопасности дорожного движения.
Однако некоторые люди задаются вопросом, почему у детей в раннем возрасте уровень самосознания настолько высок, но по мере взросления их уровень самосознания постепенно снижается. Я считаю, что помимо образования необходимо жестко управлять обществом и пропагандировать дух уважения к закону, чтобы каждый осознавал необходимость его соблюдения.
Дети всегда особенные, и я надеюсь, что все постараются помочь им с раннего возраста смотреть на вещи позитивно.
- Как должна быть разработана программа школьного образования, чтобы сформировать школьную культуру и сформировать у учащихся устойчивость к плохим вещам?
- Школьная культура включена в содержание каждого предмета, от вьетнамского языка, английского языка, гражданского образования... до многих других предметов. Если предметы будут разработаны с высоким уровнем культурного образования, они будут прививать детям цивилизованный образ жизни с раннего возраста.
Я до сих пор помню урок «Два козла переходят мост» , который напоминал нам о терпимости. Сейчас на улице, если все будут немного уступать друг другу дорогу, когда будет пробка, дети это усвоят и сформируют такое цивилизованное поведение.
Поэтому содержание каждого урока, помимо передачи знаний, должно быть хорошо продумано, чтобы учащиеся могли чувствовать себя самостоятельно и постепенно формировать свою личность.
Я знаю, что сейчас и родители, и учителя заняты и испытывают огромное давление. Поэтому необходимо подавать пример детям всегда и везде в повседневной жизни, а не только во время уроков. Например, военная семестровая программа, в которой участвуют многие дети, длится всего три недели, но за это время они учатся самостоятельно складывать одеяла и выражать любовь своим родителям.
Все хотят лучшего общества, но трудно избежать ошибок. Дети тоже. Когда дети совершают ошибки, учителя и родители должны создать для них условия, позволяющие им лучше их исправлять. Не оказывайте давления на детей из-за конкретной истории, которая приводит к негативному мышлению.
Ссылка на источник
Комментарий (0)