Многие ведущие азиатские университеты Китая отказываются от стенограмм

Báo Quốc TếBáo Quốc Tế20/01/2024

В Китае, чтобы «не допустить попадания студентов в круговорот ненужного стресса и давления», некоторые ведущие азиатские университеты, такие как Университет Цинхуа, Пекинский университет, Университет Фудань... в пилотном режиме отменяют стенограммы и используют метод оценки на уровне AF.
Nhiều trường đại học hàng đầu châu Á của Trung Quốc bỏ bảng điểm
В Китае некоторые университеты, такие как Университет Цинхуа, Пекинский университет и Университет Фудань, в пилотном режиме отказались от стенограмм и стали использовать оценки на уровне AF. (Источник: Пекинский университет)

Недавно статья «Отмена оценок — реформирование оценки знаний студентов в области биологических наук» в газете Пекинского университета вызвала волну бурных дискуссий в китайском образовательном сообществе. В статье рассказывается о том, как студенты ведущих азиатских университетов под давлением строгих академических оценок оказываются «втянутыми в ненужную конкуренцию, чтобы просто улучшить свои результаты на 1 или 2 балла».

Чтобы решить эту проблему, Факультет естественных наук Пекинского университета тестирует новый подход. В школе была проведена реформа, в результате которой был отменен средний балл успеваемости (GPA) и для оценки успеваемости учащихся использовался метод оценки на основе оценок.

В рамках новой системы успеваемость студентов будет оцениваться по пятибалльной шкале от A до F вместо 100-балльной. Студенты, набравшие более 85 баллов, получат оценку A, а те, кто набрал менее 60 баллов, получат оценку F.

Не только Пекинский университет, но и некоторые вузы, входящие в проект 985 (китайский проект университетов мирового класса), такие как Университет Цинхуа, Фуданьский университет, Восточно-Китайский педагогический университет и Шанхайский технологический университет, предприняли усилия по реформированию системы подсчета баллов и применению иерархической оценки.

«Этот новый метод подсчета очков помогает нам не беспокоиться о необходимости соревноваться, чтобы получить более высокие баллы, чем наши друзья. «Это также побуждает нас уделять больше времени академическим проектам и исследованиям, а не просто сосредотачиваться на оценках», — поделился один из студентов с Six Tone.

Однако некоторые студенты опасаются, что новый метод подсчета баллов повлияет на их заявления на обучение за рубежом. Соответственно, программы магистратуры и докторантуры за рубежом часто требуют от кандидатов предоставления университетских транскриптов или среднего балла успеваемости, в то время как шкала A-F не ​​демонстрирует конкретно способности студента.

Комментируя вышеизложенные опасения, г-н Вуонг Те Куонг, заместитель директора Школы естественных наук, сообщил, что школа будет выдавать сертификаты студентам, регистрирующимся на программы послевузовского образования за рубежом. Эти сертификаты объяснят новую систему оценок. «Когда первая группа студентов будет принята в зарубежные вузы с использованием нового метода оценки, сомнений у общественности станет меньше», — считает г-н Выонг.

Оценки уже давно стали «твердой валютой», то есть весьма ценным и признанным во всем мире активом для китайских студентов. Эти цифры важны, поскольку они оказывают непосредственное влияние на многие аспекты академического и карьерного пути студента, такие как подача заявления на поступление в аспирантуру, обучение за рубежом, получение наград и оценок, а также повышение уровня трудоустройства. Однако жесткая конкуренция за получение этих баллов может привести к тому, что некоторые студенты «попадут в ловушку ненужного стресса и давления».

Việc chuyển đổi phương thức đánh giá được kỳ vọng giúp sinh viên tập trung vào nâng cao trải nghiệm tổng thể thay vì chạy theo điểm số.  (Nguồn: Tân Hoa xã)
Ожидается, что переход на новый подход к оценке поможет учащимся сосредоточиться на улучшении общего опыта обучения, а не на погоне за оценками. (Источник: Синьхуа)

Давление оценок заставляет некоторых студентов сосредоточиться на «улучшении» своих оценок с первого года обучения. Это означает, что они выбирают более легкие курсы с более высокими оценками, избегая курсов, которые кажутся сложными, но полезны для общих знаний. Чтобы получить более высокие оценки, студенты усердно работают над такими вещами, как отчеты по лабораторным работам. Но вместо того, чтобы по-настоящему понять принципы, они часто сосредотачиваются на соблюдении конкретных правил. Например, некоторые люди пишут длинные отчеты только для того, чтобы соблюсти требования к объему страниц. Речь идет скорее о соответствии критериям, чем о реальном обучении.

Несмотря на то, что многие студенты осознают недостатки менталитета «оценки решают все», они сами загоняют себя в трудные ситуации. Они вкладывают много времени и усилий, но получают очень мало реальной выгоды. Постепенно студенты втягиваются в «игру с нулевой суммой», когда победа одного студента означает, что другой должен проиграть. Это создает порочный круг, затмевая реальный опыт обучения. Однако многие также задаются вопросом, не меняет ли иерархическая система суть проблемы. Просто ученики, которые раньше получали низкие оценки из-за тревожности, теперь получают четверки из-за тревожности.

По словам г-на Вуонга, главное отличие заключается в том, что новый метод оценки дает учащимся возможность вырваться из «балльной клетки». Если оценка 85 и выше считается отличной, учащимся не нужно зацикливаться на таких мелких деталях, как количество слов или формат письма, просто чтобы получить дополнительные 1 или 2 балла.

В Китае все чаще раздаются призывы к студентам сосредоточиться на построении отношений и расширении своего общего опыта, например, участвуя в научных исследованиях, общественной деятельности или посещая интересные факультативные курсы, вместо того, чтобы «слепо» гоняться за оценками.



Источник

Комментарий (0)

No data
No data

Та же тема

Та же категория

Тот же автор

Фигура

Сон Ла: сезон цветения сливы Мок Чау привлекает множество туристов
Ханой после вращения колеса
Прекрасный Вьетнам
Фильм, потрясший мир, объявил график показов во Вьетнаме

No videos available