«Учителя не должны шепелявить, им нужна четкая речь»
Báo Dân trí•20/11/2024
(Дэн Три) - Делегаты Национальной ассамблеи отметили тот факт, что многие учителя не говорят на литературном языке, что может повлиять на учащихся детских садов и начальной школы.
Учителям не разрешается заикаться или шепелявить. Обсуждая проект Закона об учителях, делегат Нгуен Тхи Тху Дунг (Тай Бинь) заявила, что в проекте закона предусмотрено, что государство играет ведущую роль в формировании и развитии команды. учитель; обеспечить численность, структуру и качество педагогического состава; особенно учителя, являющиеся представителями этнических меньшинств, и учителя, работающие в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах, на островах и в районах с особо сложными социально-экономическими условиями. Однако делегат Нгуен Тхи Тху Зунг заявила, что в проекте закона об учителях эта политика четко не отражена. Что касается обеспечения численности учителей, делегат Нгуен Тхи Тху Зунг заявила, что, согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки, к 2022-2023 учебному году в стране по-прежнему будет не хватать более 100 000 учителей на уровне начальной школы. высокий школа Делегат Нгуен Тхи Тху Зунг (Фото: NA). Кроме того, по прогнозу Главного статистического управления, к 2030 году в стране необходимо будет добавить более 358 тысяч учителей. Поэтому делегаты считают, что в законопроекте об учителях необходимо предусмотреть политику, гарантирующую численность учителей. В настоящее время в сфере образования действует минимальный балл. Г-жа Дунг считает, что для обеспечения качества преподавания учителям следует демонстрировать как содержание, так и форму преподавания, находясь в классе. Делегаты предложили изучить политику обеспечения качества для предварительного отбора в секторе образования, включая форму, академические баллы и, что еще важнее, четкую речь учителей, без заикания и шепелявости. «Я учитель, и я также вижу, что в этой отрасли есть учителя, которые не говорят на стандартном языке, что влияет на учеников, особенно на учеников детских садов и начальной школы, которые находятся в процессе формирования стандартного языка», — сказала она. Дунг сказал . Поэтому делегаты предложили, чтобы законопроект более четко отражал политику, гарантирующую государству ведущую роль в обеспечении численности, структуры и качества учителей. Общество не обеспечивает адекватной защиты учителей. Комментируя вопрос набора, делегат Хюинь Тхи Ань Суонг (Куанг Нгай) заявила, что в настоящее время на местах по-прежнему наблюдается избыток или нехватка учителей, а набор учителей Учителя, работающие в отдаленных районах, по-прежнему сложно, а в некоторых районах даже нет возможности набирать учителей. Делегаты предложили создать единый центр управления образованием, децентрализации и разумного распределения обязанностей для устранения узких мест в подборе и использовании учителей. В то же время г-жа Суонг заявила о необходимости изучения и дополнения положений о сохранении надбавок за выслугу лет для педагогических работников, переведенных в органы управления образованием. Делегат Хюинь Тхи Ань Суонг (Фото: NA). Говоря о правах и обязанностях учителей, делегат Хюинь Тхи Ань Суонг заявила, что жизнь многих учителей по-прежнему трудна, они не могут зарабатывать на жизнь своей профессией и не получают должного внимания и защиты со стороны общества. Делегаты высказали мнение о необходимости четкого определения прав учителей, связанных с трудовой деятельностью, обеспечения безопасной и уважительной рабочей среды. В то же время необходим режим защиты и поддержки в восстановлении для учителей, пострадавших от актов жестокого обращения и насилия; Необходимо пересмотреть и скорректировать положения о том, что учителям не разрешено делать. Что касается заработной платы и льгот, делегаты предложили обратить внимание на жизнь и доходы учителей, особенно воспитателей дошкольных учреждений и молодых учителей. Кроме того, делегаты также заявили о необходимости пересмотреть и скорректировать порядок назначения и увольнения педагогов, занимающих руководящие должности в образовательных учреждениях.
Comment (0)