Заместитель министра Хоанг Минь Сон выступает на семинаре - Фото: NB
28 сентября Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Технологическим университетом организовало семинар для сбора комментариев по проекту «Подготовка кадров для развития высоких технологий в период 2025–2035 гг. и ориентация на 2045 год».
Предполагаемая стоимость 20 000 млрд донгов.
На семинаре д-р Данг Ван Хуан (Департамент высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки) от имени редакционной комиссии проинформировал о некоторых ключевых положениях проекта «Подготовка кадров для развития высоких технологий в период 2025–2035 гг. и ориентация на 2045 год».
Цель на период 2025–2030 гг. заключается в том, чтобы доля людей, обучающихся по специальностям STEM, достигла 35% на каждом уровне обучения, из которых не менее 2,5% будут изучать фундаментальные науки, а 18% — специальности, связанные с цифровыми технологиями.
В общем объеме подготовки специалистов STEM численность обучающихся по инженерным и магистерским программам подготовки составляет не менее 10%, численность обучающихся по программам докторантуры – не менее 1%; Доля женщин составляет не менее 25%.
Что касается индекса качества приема в университеты, то большинство специальностей STEM улучшились и превышают средний показатель: не менее 40% учащихся специализированных средних школ изучают специальности STEM.
Цель на период 2030–2035 гг. заключается в том, чтобы доля людей, обучающихся по специальностям STEM, достигла 40% на каждом уровне обучения, из которых не менее 3% будут изучать фундаментальные науки, а 20% — специальности, связанные с цифровыми технологиями.
Общая предполагаемая стоимость реализации основных задач и решений проекта к 2030 году составляет около 20 000 млрд донгов, из которых государственный бюджет составляет около 16 000 млрд донгов, а другие легальные источники капитала — около 4 000 млрд донгов.
Приоритетными для инвестирования и реализации программ подготовки талантов являются 25 государственных и 3 негосударственных университета.
Доктор Данг Ван Хуан (Департамент высшего образования, Министерство образования и профессиональной подготовки) представил проект - Фото: NB
Почему учащиеся специализированных школ редко выбирают STEM?
В ходе дискуссионной сессии по сбору комментариев по проекту г-н Чу Дук Тринь, ректор Технологического университета Вьетнамского национального университета в Ханое, сказал, что после реализации проекта будет создан механизм, позволяющий Министерству образования и профессиональной подготовки более тщательно контролировать стандарты выпускаемой продукции университетов.
По словам г-на Триня, проект должен отдать приоритет инвестициям в ряд областей, которые являются сильными сторонами Вьетнама, таких как информационные технологии, искусственный интеллект, наука о данных и т. д., поскольку Вьетнам вложил много средств, но текущее развитие все еще не соответствует его потенциалу.
Для специальностей со слабой посещаемостью должны быть предусмотрены особые механизмы и изменения в способах общения с учащимися.
Г-н Тринх сказал, что эта сфера много обсуждалась в прошлом, но необходим план обучения в полупроводниковой промышленности, позволяющий избежать гонки за подготовкой кадров и создать для общества человеческие ресурсы для работы на рабочих местах с низкой стоимостью.
Профессор, доктор Чу Дук Тринь, ректор Технологического университета, выступает на дискуссии - Фото: NB
В частности, в ходе обсуждения прозвучали мнения о том, что тенденция многих старшеклассников выбирать изучение социальных и гуманитарных наук, проявляя при этом небольшой интерес к фундаментальным наукам и STEM, особенно среди учащихся специализированных средних школ, является большой проблемой для подготовки кадров для развития высоких технологий.
В частности, г-н Нгуен Ван Хоа из Университета Куинён сказал, что число студентов, выбирающих изучение фундаментальных наук, естественных наук и STEM, довольно мало, большинство из них изучают социальные и гуманитарные науки.
Представитель Хошиминского промышленного университета заявил, что в последние годы на консультациях по приему вуз «кричит» о преимуществах изучения STEM, чтобы многие студенты знали об этом и многие талантливые люди участвовали в этой области, но многие талантливые студенты не выбрали ее.
«Рынок труда настолько хорош, почему же так мало студентов поступает, особенно хороших студентов? В какой-то степени это происходит потому, что время обучения долгое, а стоимость обучения высокая. Если мы решим эту проблему, все будет по-другому.
«Нам необходимо использовать государственный бюджет для инвестирования в эту сферу, возможно, предоставив 100% стипендий, чтобы через 5–10 лет у нас был хороший источник рабочей силы в области STEM», — заявил представитель Хошиминского промышленного университета.
Представитель Университета Дананга прокомментировал, что критерии, изложенные в проекте, содержат некоторые параметры, которые трудно оценить, например, 25% женщин, обучающихся по специальностям STEM, 40% учащихся специализированных средних школ, обучающихся по STEM... если мы попытаемся включить их в цели проекта, его будет очень сложно реализовать.
По словам заместителя министра Хоанг Минь Сона, перевод женщин на должности, связанные с STEM, является очень важным решением, поскольку, по словам заместителя министра, женщины, занимающиеся STEM, не менее эффективны, чем мужчины. Поэтому необходимо разработать политику льгот и стимулов для женщин, обеспечивающую равенство и справедливость.
Что касается того факта, что процент учащихся в специализированных школах, выбирающих изучение STEM, ниже общего показателя, г-н Сон сказал, что это вызывает серьезную обеспокоенность, поскольку, когда государство вкладывает значительные средства в специализированные школы, учащимся придется чаще выбирать STEM.
«Причину необходимо преодолеть. Если мы не поставим цели и задачи по увеличению процента учащихся специализированных школ, выбирающих STEM, то обучение в специализированных школах не достигнет своих целей. Мы должны смело преодолеть это», — подтвердил г-н Сон.
Заместитель министра Хоанг Минь Сон поручил редакционной группе и редакционному комитету полностью учесть замечания, высказанные на встрече, обеспечив при этом как общность, так и конкретность для успешной реализации проекта.
Источник: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-lua-chon-hoc-stem-con-la-tran-tro-20240928150938357.htm
Комментарий (0)