Причина, как утверждается, в том, что метод ранжирования устарел, противоречит миссии профессии и школы и поддерживает «искаженное представление» об образовании.
В ответ на это US News пересмотрели свою методологию рейтинга после консультаций с высказанными школами критическими замечаниями, например, уменьшили и увеличили вес некоторых критериев в рейтинге юридических школ или добавили новые критерии в рейтинге медицинских школ. Однако вышеуказанное изменение не было «популярно» среди школ, и бойкот продолжается по сей день.
Гарвардский университет — один из учебных заведений, объявивших бойкот рейтингам университетов US News.
В июле 2023 года 52 корейских университета совместно создали Форум рейтинга университетов Кореи (URFK), чтобы выразить протест новому методу рейтинга QS, объявив бойкот до тех пор, пока не будут внесены соответствующие коррективы. Этот шаг был предпринят после того, как большинство учебных заведений, включая такие известные имена, как Сеульский национальный университет, Корейский университет..., потеряли свои позиции, и только одно учебное заведение поднялось в рейтинге университетов 2024 года.
В ответ QS заявила, что перепроверила данные и пересчитала критерии, подчеркнув, что никаких ошибок, как утверждает URFK, не произошло.
По данным китайских СМИ, три престижных университета Китая — Университет Жэньминь, Нанкинский университет и Университет Ланьчжоу — также объявили о выходе из всех мировых рейтингов университетов с 2022 года, чтобы сосредоточиться на «образовательной автономии» и «образовании с китайской спецификой».
Столкнувшись с разногласиями вокруг рейтингов университетов, доктор Ву Тхи Фыонг Ань, преподаватель факультета международных языков и культур Международного университета Хонг Банга, однажды сказала, что многие исследователи в области университетского образования долгое время считали использование рейтингов университетов палкой о двух концах. С положительной стороны, рейтинги позволяют школам быть прозрачными, предоставляя учащимся необходимую информацию в максимально сжатой форме. Однако недостатком рейтингов является то, что они упрощают характеристики школ, сводя их к набору показателей, разработанных создателями рейтингов, которые «иногда весьма субъективны». Г-жа Фуонг Ань прокомментировала, что рейтинговый блок выдает различные высокие и низкие результаты, как будто это единственные критерии, к которым школам нужно стремиться, чтобы стать хорошим университетом.
Г-жа Дао Нят Май, генеральный директор консалтинговой компании NEEC Study Abroad, заявила, что мировые рейтинги университетов следует использовать только в качестве справочного материала, «а не как обязательное требование» при выборе учебного заведения или специальности. «В целом рейтинги имеют ценность только в определенный момент времени и не отражают долгосрочное качество учебного заведения. Не говоря уже о том, что в академическом мире существуют уловки для повышения рейтингов», — поделилась г-жа Май.
Ссылка на источник
Комментарий (0)