Отметив, что Закон об учителях, безусловно, с нетерпением ждут учителя, генеральный секретарь То Лам потребовал, чтобы закон действительно отдавал дань уважения учителям и действительно создавал благоприятные условия для тех, кто работает в сфере образования.
Утром 9 ноября, выступая на заседании Национальной ассамблеи по обсуждению проекта закона об учителях, Генеральный секретарь То Лам направил поздравления учителям с наступающим Днем учителя Вьетнама, который отмечается 20 ноября. Генеральный секретарь также сказал, что учителя многого ожидают от этого законопроекта, поэтому мы должны убедиться, что закон будет принят таким образом, чтобы учителя чувствовали себя по-настоящему воодушевленными, удостоенными чести и создавали благоприятные условия для их вклада.
Генеральный секретарь подчеркнул важную роль учителей в образовании: «Учителя являются главными субъектами и играют важную роль». Однако законопроект должен также затрагивать вопросы взаимоотношений между преподавателями и учащимися в сфере образования и обучения.
Генеральный секретарь То Лам выступает на групповом обсуждении проекта закона об учителях. Фото: Фам Тханг
В отношениях между учителем и учеником, по словам Генерального секретаря , необходимо решить очень важную политику универсализации образования, постепенно продвигаясь вперед, дети школьного возраста должны ходить в школу, универсализируя дошкольное, начальное и среднее образование. Если мы пойдем дальше, то отменим плату за обучение, и государство будет кормить детей школьного возраста. Поэтому, по мнению Генерального секретаря , нехватки учителей быть не может.
«Тогда мы не можем сказать, что есть нехватка учителей. Если есть ученики, должны быть и учителя. Благодаря данным о населении мы можем сразу узнать, сколько детей пойдут в школу в каждой коммуне, районе, округе и городе. Поэтому, если есть ученики, мы должны заранее иметь учителей. Если учителей нет, как дети будут ходить в школу? Все, что приводит к нехватке, должно быть решено. Если есть ученики и учителя, должны быть школы. Мы не можем планировать и управлять без школ», — сказал Генеральный секретарь .
Отметив, что это весьма актуальный вопрос, генеральный секретарь подчеркнул, что необходимо урегулировать взаимоотношения между преподавателями и студентами. У каждого ученика должен быть свой учитель. Поэтому в законопроект необходимо включить множество положений.
По словам Генерального секретаря , учитель должен быть ученым и обладать очень глубокими познаниями, но закона об ученых больше быть не может, поэтому все должно быть выражено и обобщено в этом законе.
Генеральный секретарь также поднял вопрос о том, что страна вступает в стадию интеграции. Как же должны интегрироваться образование, обучение и учителя?
«Недавно мы объявили об универсализации английского языка в образовании. Учителя должны иметь определенный уровень владения английским языком, чтобы студенты могли универсализировать его. Существуют ли здесь какие-либо правила, согласно которым преподаватели являются иностранцами? Соблюдают ли иностранцы, приезжающие преподавать, Закон Вьетнама об учителях? Они должны иметь определенную политику», - сказал Генеральный секретарь .
По словам генерального секретаря То Лама, знание английского языка обязательно не только для учителей иностранных языков, но и для учителей математики и литературы. Эти вопросы необходимо учитывать и отражать в политике.
Сцена обсуждения группы 1, утро 9 ноября. Фото: Фам Тханг
По словам Генерального секретаря , еще одним вопросом, требующим внимания, является мобилизация ресурсов учителей, достигших пенсионного возраста, в рамках политики построения общества непрерывного обучения.
«Старики все еще ходят в школу. Когда учителя достигнут пенсионного возраста и им больше не разрешат преподавать, это будет очень трудно. Мы должны поощрять социализацию и поощрять пожилых учителей участвовать в образовании и преподавании», - сказал Генеральный секретарь .
Генеральный секретарь также отметил необходимость конкретизации политики в сфере специального образования для облегчения условий труда учителей. Например, учителя в тюрьмах, учителя в отдаленных районах... В некоторых горных районах учителям приходится уговаривать учеников ходить в школу, поддерживать учеников в посещении школы, учителям приходится жертвовать
Генеральный секретарь предложил, в частности, уделить внимание жилищным вопросам и построить государственное жилье для учителей, чтобы создать благоприятные условия для проживания и создания семей. Сектор образования должен иметь политику стимулирования для неблагополучных районов, принимая во внимание вопрос обучения на местах. Потому что это «низина» образования и обучения.
«Мне было трудно ездить в горные районы. Дома учеников находятся в 20-30 км от школы, так как же они могут ездить туда каждый день? В интернате тяжело, поэтому ученикам негде есть, жить, а учителям и подавно, так как же это можно сделать? Учительница уехала в школу в горные районы, там не было молодежи, только полиция и пограничники, вся ее юность была там, так как же она теперь может выйти замуж? У солдат и коммунальной полиции тоже нет официальных домов, так кто же решит эту проблему?», - поделился генеральный секретарь . Он сказал, что для особых мест должна быть разработана особая политика.
Обратите внимание, что Закон об учителях, безусловно, с нетерпением ждут учителя. Генеральный секретарь То Лам потребовал, чтобы закон действительно чтил учителей и действительно создавал благоприятные условия для учителей.
«Не позволяйте закону усложнять жизнь учителей», — подчеркнул генеральный секретарь То Лам.
Источник: https://danviet.vn/tong-bi-thu-to-lam-dung-de-luat-nha-giao-ban-hanh-ma-cac-thay-lai-thay-kho-khan-hon-20241109132227455.htm
Comment (0)