Что такое «гуманист»?

«Гуманитарии» — студенты, должностные лица, сотрудники и отдельные лица Университета социальных и гуманитарных наук города Хошимин. «Гуманный» кодекс поведения регулирует одежду и поведение на работе и в школе; Поведение на работе и в учебе; Поведение в киберпространстве; Поведение в общественных и жилых местах; Поведение студентов и поведение должностных лиц и служащих.

Согласно «гуманистическому» кодексу поведения, во время работы, учебы или участия в школьных мероприятиях гуманисты должны одеваться скромно, вежливо и соответственно образовательной среде.

«Гуманитарии» должны иметь серьезный стиль работы и учебы, а также использовать стандартный и понятный язык. «Гуманитар» должен иметь дружелюбное, цивилизованное отношение и уважение к другим. Не пейте вино, пиво и алкогольные напитки до и во время рабочего времени.

В своем поведении во время учебы и работы они должны строго соблюдать политику партии и государства, а также правила поведения в школе. «Гуманистические люди» обладают самосознанием, способны к самообразованию и активны в обучении и работе. Кроме того, они должны формировать и развивать чувство служения обществу и распространять добрые социальные ценности. Для посетителей и деловых гостей... «гуманитарии» должны быть мягкими, открытыми, вежливыми при общении, обмене опытом, оказании помощи и руководстве для решения проблем в пределах своих возможностей.

«Гуманисты» уважают различия

Два главных субъекта в университете — это преподаватели и студенты. «Гуманисты» установили правила для этих двух предметов.

Соответственно, учащиеся должны использовать соответствующий язык, быть дружелюбными, сплоченными, готовыми к сотрудничеству и поддерживать друг друга в учебе, исследовании, практике и служении обществу. Учащиеся уважают преподавателей, обслуживающий персонал и уважают индивидуальность каждого человека.

Студент гуманитарных наук 1.jpeg
Студент Университета социальных и гуманитарных наук, Хошимин

В частности, обучающиеся не должны создавать и распространять ложную информацию, оскорбляющую честь, достоинство и репутацию отдельных лиц, учреждений, организаций и групп; Не участвуйте, не подстрекайте и не склоняйте других к участию в незаконной деятельности.

В то же время преподаватели гуманитарных дисциплин также должны использовать соответствующий язык в общении и поведении; Никаких оскорбительных выражений или поведения. Преподаватели должны слушать, обсуждать и координировать работу в ходе рабочего процесса, чтобы эффективно решать проблемы, не допуская поведения или выражений, которые могут повлиять на репутацию и честь других.

Кроме того, они сами должны заботиться о сохранении чести и этики учителей; уважать, защищать репутацию, честь и достоинство свое и других; быть готовым помогать и защищать законные права и интересы себя и отдельных лиц, учреждений, организаций и групп; Иметь дух сотрудничества и взаимной поддержки, не создавать трудностей и неудобств при выполнении задач; Не провоцируйте расколы или внутреннюю разобщенность в учреждениях, организациях и профсоюзах.

Почему существует «гуманное» правило?

«Гуманистический» кодекс поведения Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине получил множество положительных откликов от студентов. На фан-странице школы ученики считают, что в нынешних условиях слово «гуманист» является разумным и уместным для формирования школьной культуры поведения.

Кодекс поведения распространяется на учащихся, персонал и сотрудников школы.

Университет социальных и гуманитарных наук заявил, что причиной выпуска данного кодекса поведения является необходимость регулирования поведения учащихся, должностных лиц и сотрудников учебного заведения в соответствии с социальными этическими нормами, национальными обычаями и традициями, местными культурными особенностями и практическими условиями учебного заведения.

С другой стороны, это также способствует формированию офисной и школьной культуры; обеспечить безопасную, здоровую и дружественную образовательную среду; обеспечивать добросовестность, профессионализм и соблюдение обязанностей и обязательств студентами, должностными лицами и сотрудниками.

Третье — предупреждать и оперативно и эффективно пресекать негативное и необразованное поведение в школах.

Кроме того, это также является основой для мониторинга и оценки соблюдения кодекса поведения обучающихся, должностных лиц и сотрудников; является основой для рассмотрения и принятия решений по оценке, классификации, поощрению и дисциплинарному взысканию студентов, государственных служащих и работников в соответствии с положениями закона.