Международная научная конференция «Подготовка и использование кадровых ресурсов в сфере туризма международного уровня в современный период» была организована Ассоциацией подготовки кадров в сфере туризма Вьетнама (Vietnam Tourism Association) в рамках Международной туристической выставки Vietnam International Travel Mart - VITM Hanoi 2024.
Семинар был проведен с целью продемонстрировать текущую ситуацию с подготовкой высококвалифицированных кадров во Вьетнаме; Внутренний и международный контекст для развития кадровых ресурсов в сфере туризма во Вьетнаме в соответствии с международными стандартами; Предложить множество решений в области обучения, соответствующих международным стандартам, в текущий период.
На конференции выступил профессор, доктор Дао Мань Хунг, председатель Вьетнамской ассоциации подготовки кадров в сфере туризма. (Источник: baovanhoa) |
Выступая здесь, профессор, доктор Дао Мань Хунг, председатель Ассоциации обучения в сфере туризма Вьетнама, дал обзор ситуации в сфере туризма во Вьетнаме, в том числе в вопросах обучения и использования человеческих ресурсов. Туризм на современном этапе.
По его словам, в настоящее время действующие учебные заведения в сфере туризма по формам собственности включают: государственные и негосударственные, объекты с отечественными и иностранными инвестициями; Формальное и неформальное обучение, краткосрочные и долгосрочные системы.
Количество учебных программ, включающих: 55 специальностей, 123 специальности, туризм и профессии, связанные с туризмом, ежегодно позволяет учебным заведениям по туризму выпускать около 20 000 студентов при приеме на работу около 22 000 студентов.
Из них около 1800 студентов университетов и колледжей, 2100 студентов профессиональных колледжей по туризму, около 18 200 студентов промежуточных курсов, а также около 5000 человек, проходящих начальную и профессиональную подготовку в течение 3 месяцев.
Однако вопрос развития человеческих ресурсов, особенно высококачественных человеческих ресурсов, является проблемой для вьетнамского туризма в условиях требований новой ситуации.
Опрос, проведенный в действующих учебных заведениях по туризму в нашей стране, показал, что некоторые вопросы требуют внимания: программа обучения не унифицирована, учебный кодекс не обновляется и в действительности не отвечает потребностям туристической отрасли. социальные потребности, имеют не полностью применяются стандарты профессиональных навыков при построении программ обучения.
Г-н Дао Мань Хунг сообщил, что большинство учебных заведений еще не установили стандарты выпускаемой продукции. Кроме того, методы обучения во многих школах туризма по-прежнему основаны на теории, а практика игнорируется или избегается, в то время как в профессиональной подготовке в сфере туризма практика должна быть в приоритете.
По словам доцента доктора Дуонг Дук Тханга, заведующего факультетом туризма (Восточно-Азиатский технологический университет), традиционные методы обучения больше не соответствуют все более высоким стандартам и требованиям отрасли.
Он сказал: «Современные кадры в сфере туризма должны не только свободно владеть иностранными языками, но и уметь хорошо использовать технологии и обладать навыками создания продуктов в соответствии с высокими стандартами качества.
Между тем, многие студенты, обучающиеся на факультетах туризма, по окончании вуза не могут конкурировать со студентами, изучающими иностранные языки, из-за слабых навыков общения с иностранцами. Такова печальная реальность».
Указывая на тенденции в области обучения во Вьетнаме, доцент д-р Фам Хонг Лонг, заведующий факультетом туризма (Университет социальных и гуманитарных наук, Вьетнамский национальный университет, Ханой) также сказал, что в настоящее время не существует стандартов и критериев международного стандарта. обучение. Однако учебные заведения могут соответствовать международным правилам аккредитации обучения, используя такие стандарты, как университетские сети в Азии и Европе.
На семинаре эксперты также обсудили текущую деятельность по сотрудничеству в подготовке кадров для сферы туризма по международным стандартам, поиск решений для содействия цифровой трансформации в учебных заведениях по профессиональному обучению в сфере туризма во Вьетнаме. В то же время необходимо иметь отдельные стандарты в подготовке кадров для международных стандартные человеческие ресурсы, чтобы учебные заведения могли иметь ориентацию для разработки соответствующих методов обучения.
На сегодняшний день в стране насчитывается 195 учебных заведений по туризму, в том числе: 65 университетов с факультетами туризма; 55 колледжей (10 колледжей специализируются на подготовке кадров в сфере туризма, из них 8 находятся в ведении Министерства культуры, спорта и туризма); 71 средняя школа и 4 центра профессиональной подготовки. В состав предприятия входят два учебных заведения: Профессиональный колледж гостиничного дела и туризма Imperial International, который обучает по модели гостиничного колледжа, и Туристический колледж туризма и гостиничного дела Saigontourist при Туристической корпорации Сайгона. В целом по стране насчитывается около 2000 преподавателей, лекторов и менеджеров по туризму, сотрудников служб обучения на всех уровнях (преподаватели и лекторы по туризму составляют около 73%, управленческий персонал, сотрудники служб обучения составляют около 27%). %) и 2579 тренеров по туризму ( с сертификатами об обучении от Вьетнамского совета по сертификации в сфере туризма). |
Источник
Comment (0)