Получив степень магистра специального образования в Ханойском педагогическом университете, г-жа Нгуен Тхи Хоа (родилась в 1987 году в Нгеане) решила отправиться в высокогорье, чтобы обучать детей с аутизмом. В 2016 году, приехав в Сон Ла, она увидела, что там нет школы для детей с этим синдромом, поэтому г-жа Хоа осталась, чтобы помочь им интегрироваться в жизнь.
Не останавливайтесь перед трудностями
На улице То Хиеу города Сонла провинции Сонла теперь находится специальный образовательный центр для детей-аутистов под названием Минь Там. Минь Там означает «светлый ум», именно в этом и заключается намерение г-жи Хоа, которая стремится донести свой светлый ум до детей с аутизмом.
Г-жа Хоа поделилась, что во время обучения на факультете социальной работы в Педагогическом университете Винь ей посчастливилось участвовать в программах по поддержке уязвимых детей, таких как дети с психологическими травмами, вызванными жизненными событиями, или дети, подвергшиеся насилию. Окончив школу, выйдя замуж и став матерью, она с большим сожалением увидела, что в классе ее ребенка есть маленькие дети, которые не могут найти общий язык со всеми. Вот почему она всегда надеется, что когда-нибудь она сможет что-то сделать для детей.
Приехав в Сон Ла, г-жа Хоа поначалу забирала детей только для обучения на дому и водила их в детские сады, чтобы помочь им интегрироваться. К концу 2017 года у многих детей дела пошли лучше, родители рассказали об этом, и количество учеников увеличилось. Она решила создать Центр поддержки развития инклюзивного образования имени Минь Тама.
Учитель Хоа остался в Сон Ла, чтобы посеять семена надежды на интеграцию детей с аутизмом в жизнь.
Чтобы создать такой дом для детей-аутистов, как сегодня, ей пришлось преодолеть множество трудностей и испытаний. Провинция Сонла — горная, рельеф ее в основном состоит из холмов и гор, что сильно затрудняет передвижение. Специальное образование — это профессия, которая требует от учителей постоянного обучения, чтобы повышать свою квалификацию и лучше обучать детей. Поэтому г-же Хоа часто приходится возвращаться в Ханой или Хошимин для дальнейшего обучения.
Более того, осведомленность некоторых родителей об аутизме, задержках развития и других нарушениях по-прежнему ограничена. Поэтому поначалу она сама приложила большие усилия для популяризации и разъяснения важности раннего вмешательства для особых детей, особенно родителям.
Кроме того, в некоторых районах Сон Ла люди живут довольно бедно, экономика в основном зависит от сельского хозяйства и выращивания фруктовых деревьев, промышленных зон нет, а сфера услуг пока не очень развита. Поэтому многие семьи знают, что у их детей есть проблемы, но не позволяют им получить доступ к вмешательству. Поэтому для обеспечения оптимальной поддержки особенных детей она реализует множество программ по снижению платы за обучение для тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации. Однако, поскольку это самофинансируемый центр, экономические условия все еще ограничены. Хотя работа очень напряженная, доход учителей низкий и нестабильный.
Плата за обучение высока, семьи в горной местности испытывают экономические трудности, многие дети из бедных или почти бедных семей; Сочувствуя своим ученикам, г-жа Хоа использовала свои собственные деньги, чтобы поддержать их. Некоторые сироты и больные дети освобождены от платы за обучение или с них взимается лишь небольшая сумма, чтобы родители могли нести ответственность за своих детей...
У каждого ребенка, обучающегося по особым программам, есть свой тип трудностей, требующий индивидуальной поддержки, индивидуальных планов уроков и индивидуальных занятий, поэтому на это требуется больше времени. Не говоря уже о том, что дети склонны травмировать учителей. Во многих серьезных случаях, если учителя не настойчивы, не любят свою работу, не любят детей, они легко впадают в уныние.
Преодолевая эти трудности, ее не сдались и не довели дело до конца благодаря любви к детям и страсти к профессии. «Я все еще беспокоюсь об «особенных» вещах в детях, чтобы они перестали быть «особенными». Я добровольно посвящаю себя этой сложной работе. «Я хочу написать свою собственную историю жизни как особого учителя», — призналась г-жа Хоа.
Ее счастье видеть, что дети, придя в Центр, добились большого прогресса, научились говорить, общаться, читать, писать и развивать свои собственные таланты. Более того, у детей есть возможность стать «уникальными» по ее желанию.
Усилия по интеграции детей-аутистов
Однако, по словам г-жи Хоа, путь к интеграции для «особенных» детей по-прежнему сопряжен со многими трудностями, а проблема стигматизации и дискриминации кое-где все еще существует. Родителям детей-аутистов по-прежнему необходимо поделиться многими вещами.
«Специальный педагог» — профессия, которая полностью оправдывает свое название: она особенно трудная, тяжелая, стрессовая и требует особых усилий, упорства и самоотверженности, чтобы иметь возможность любить свою профессию и заниматься ею. Большая рабочая нагрузка, а также необходимость разделять психологическое бремя, а иногда и депрессию родителей, требуют от нее постоянных усилий.
Госпожа Хоа и учителя рады видеть, что дети значительно улучшают свои показатели после прихода в Центр.
Проводя большую часть времени с «другими людьми», госпоже Хоа приходится жертвовать и собственными удовольствиями. Каждый вечер ей приходится составлять планы уроков, беседовать с родителями детей с аутизмом и помогать матерям выполнять домашние задания для их детей...
«Мои двое детей понимают суть работы своей матери, поэтому они достаточно независимы. Я составляю расписания для двоих детей, чтобы они могли визуализировать и выполнять работу по дому и учиться самостоятельно. Дальние родственники также оказывают как психологическую, так и профессиональную поддержку. Все всегда подбадривают меня стараться изо всех сил выполнять эту значимую работу. «Я счастлива и благодарна за эти прекрасные вещи», — эмоционально поделилась г-жа Хоа.
Г-жа Хоа призналась, что она надеется только на то, что все дети, страдающие аутизмом, или дети, находящиеся в группе риска по аутизму, будут выявлены на ранней стадии, получат надлежащее и адекватное вмешательство, чтобы их приняли и уважали во всех средах. Она также надеется, что семьи с детьми-аутистами лучше поймут эту проблему, примут ее и присоединятся к своим детям в их трудном путешествии.
Центр поддержки развития инклюзивного образования «Минь Там» является единственным центром, получившим лицензию на деятельность от Народного комитета провинции Сон Ла, поскольку он располагает достаточными возможностями. В настоящее время в центре обучаются 60 студентов и работают 20 преподавателей. Дети в основном являются представителями этнических меньшинств города Сон Ла и районов Туан Чау, Соп Коп, Сонг Ма, Май Сон, Мыонг Ла... страдающими аутизмом, задержкой развития, умственной отсталостью, гиперактивностью, синдромом Дауна, церебральным параличом и потерей слуха.
Благодаря неустанным усилиям г-жи Хоа и специальной команды учителей на сегодняшний день почти 1000 детей, страдающих аутизмом, добились прогресса и интегрировались в общество.
Комментарий (0)