Министерство образования и профессиональной подготовки предлагает ввести выпускной экзамен средней школы 2025 года с двумя обязательными предметами

Министерство образования и профессиональной подготовки представило правительству три варианта организации выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года. Конкретно, вариант первый: 2+2 — кандидаты изучают 2 обязательных предмета: математику, литературу и 2 предмета по выбору (иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологии).

Какой план выпускных экзаменов в средней школе 2025 года вы считаете подходящим?

Вариант 2: 3+2 - кандидаты изучают 3 обязательных предмета: математику, литературу, иностранный язык и 2 предмета по выбору (историю, физику, химию, биологию, географию, экономическое и юридическое образование , информационные технологии, технологию).

Вариант третий : 4 + 2 — кандидаты изучают 4 обязательных предмета: математику, литературу, иностранный язык, историю и 2 предмета по выбору (физику, химию, биологию, географию, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологию).

Из трех вышеупомянутых вариантов Министерство образования и профессиональной подготовки предлагает выбрать первый с целью снижения экзаменационной нагрузки на кандидатов, создания условий для свободного выбора и полного раскрытия своего потенциала и сильных сторон обучения. В то же время предоставление учащимся возможности выбора двух предметов помогает им сориентировать свою карьеру, способности и интересы.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует включить в выпускной экзамен средней школы 2025 года два обязательных предмета. (Фото: NN)

Ранее Министерство образования и профессиональной подготовки объявило результаты сбора мнений по плану организации выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года.

В ходе опроса 17 981 учителя почти 60% выбрали вариант 2+2. В то же время большинство экспертов и местных жителей согласны с этим планом.

Преимущество варианта 2+2 заключается в снижении экзаменационной нагрузки на студентов и фактическом снижении расходов для семей студентов и общества (кандидаты изучают только 4 предмета, в настоящее время — 6). Количество экзаменационных сессий: 13 сессий, на 1 меньше текущего количества экзаменационных сессий.

Этот вариант также не создает дисбаланса между вариантами поступления, что подходит для профессиональной ориентации студентов. В то же время этот вариант позволяет студентам уделять время изучению факультативных предметов, соответствующих их профессиональной ориентации.

Ха Куонг

Источник