БИЗНЕС СОМНЕВАЕТСЯ В СИТУАЦИИ
Что касается данных, опубликованных некоторыми университетами, о том, что 60-70% студентов заканчивают обучение с отличием, г-жа Нгуен Труонг Куок Тринь, генеральный директор Minh Thai Investment and Trading Company Limited (HCMC), прокомментировала: «На самом деле, есть кандидаты с очень хорошими стенограммами, но они не понимают, когда их спрашивают о предмете, который они изучали. Это показывает, что, хотя и не во всех, есть случаи, когда баллы не отражают в полной мере способности студента».
Студенты узнают о возможностях трудоустройства на ярмарке вакансий
Г-жа Трин также признала, что в настоящее время довольно много отличных выпускников. По ее словам, около 3 лет назад при наборе на ту же должность с зарплатой 6–7 миллионов донгов в месяц они обычно получали заявки только от студентов с хорошими дипломами. Но теперь предприятия могут легко найти студентов с хорошими оценками.
«Хотя мы не можем предполагать, что все студенты, заканчивающие вуз с отличием, не имеют соответствующей квалификации, когда большинство студентов заканчивают вуз с отличием, нам все равно приходится об этом думать», — подняла этот вопрос г-жа Трин.
Разделяя эту точку зрения, г-н Нгуен Ван Хунг, председатель профсоюза акционерной компании Dai Dung Construction and Trading Mechanical, сказал, что мониторинг реальной ситуации показывает, что школы «смягчают» процесс оценки, что приводит к ситуации, когда многие ученики заканчивают учебу с хорошими или отличными оценками.
«Если выпускников с отличными оценками будет слишком много, ценность диплома будет потеряна. Школам необходимо изучить, как обеспечить, чтобы результаты оценки соответствовали модели пирамиды, то есть уровень «отлично» должен быть не ниже, уровень постепенно повышается от хорошего до удовлетворительного, а затем среднего. Что касается текущей ситуации в некоторых школах, то уровень «отлично» выше, поэтому эта модель, по-видимому, представляет собой перевернутую пирамиду», — проанализировал г-н Хунг.
Доцент доктор До Ван Зунг, старший советник Deo Ca Group, сказал, что согласно действующему методу оценки, каждый год только 2-3% студентов имеют средние оценки, остальные получают оценки «хорошо» или выше, поэтому эта цифра нереалистична. По словам доктора Данга, текущие баллы не отражают истинных способностей и ни о чем не говорят. Способности учащихся должны быть продемонстрированы конкретно в знаниях и навыках.
БОЛЬШИНСТВО ПРЕДПРИЯТИЙ НЕ ИНТЕРЕСУЮТСЯ РЕЙТИНГОМ ВЫПУСКНИКОВ
Г-н Нгуен Ван Хунг сказал: «Возможно, это происходит из-за того, что университеты конкурируют друг с другом, чтобы дать студентам хорошие дипломы, которые облегчают поиск работы. Но на самом деле предприятия не обращают особого внимания на то, с какими дипломами заканчивают вузы студенты. Когда школы так поступают, хорошие и отличные дипломы теряют свою ценность, что снижает мотивацию студентов к достижению цели и мотивацию к улучшению образования».
Набор людей без высшего образования на руководящие должности
Г-н Ву Нгок Сон подчеркнул: «При наборе персонала мы не смотрим на баллы. Возможно, это связано со спецификой отрасли информационных технологий. Из нынешних сотрудников моей компании (сектор сетевой безопасности - PV) около 10% (около 14-15 человек) не окончили университет, поскольку не соответствуют требованиям к выпускникам. Среди тех, кто не окончил университет, некоторые имеют более высокую зарплату, чем те, кто его окончил, некоторые до сих пор занимают руководящие должности».
Г-н Данг Во Сон, заместитель генерального директора корпорации 36 Министерства национальной обороны, подтвердил: «При наборе персонала нас не волнует, заканчивают ли студенты обучение с отличными или хорошими оценками. Потому что реальность работы показывает, что очень важно отношение к работе, а не диплом. Многие люди с хорошим дипломом часто требуют хороших льготных условий, имеют самодовольный менталитет, в то время как на самом деле, на работе, мы не знаем, кто хорош. Более того, хорошие люди часто имеют менталитет «прыгающего по работе», заставляя компанию тратить время на набор и переподготовку. При наборе персонала дочерние компании моей корпорации часто обращают внимание на фактор опыта, на то, в каком учебном заведении учился студент, а диплом не важен».
Г-н Данг Во Сон сказал: «Недавно для строительства автомагистрали в Кантхо и Хаузянге мы наняли ряд инженеров для выполнения полевых работ, все с хорошими и справедливыми дипломами, но на самом деле, когда они пришли на строительную площадку, они были неуклюжи и не знали, как приступить к выполнению самых простых задач, они были действительно не так хороши, как бригадиры и «первые» рабочие. Конечно, мы не можем ожидать, что студенты будут искусны в своей работе сразу после окончания учебы. Но прямо в учебной среде они должны много практиковаться на строительной площадке, на самых разных должностях, от рабочих до технического персонала и инженеров».
Преподаватель Университета транспорта знакомит студентов с технологией обработки поверхности моста Тханг Лонг, разработанной в вузе.
Аналогичным образом, г-н Нгуен Ван Хунг сказал: «При приеме на работу мы не требуем рейтинга выпускника кандидата и не отдаем приоритет рейтингу диплома. Вместо этого диплом является лишь необходимым условием, и важно то, что реальные возможности кандидата оцениваются в течение 1-2-месячного испытательного срока на предприятии».
Между тем, г-жа Нгуен Труонг Куок Тринь заявила, что при приеме на работу компания уделяет большое внимание рейтингу выпускников. «В нынешних условиях набор персонала заключается не только в заполнении вакансий, но и в приоритетном выборе персонала с хорошим или высшим образованием для минимизации рисков на работе. Поэтому 90% сотрудников нашей компании имеют университетское и колледжное образование, из которых 75% имеют хорошее или высшее образование, а около 10-15% имеют хорошее или отличное образование», — отметила г-жа Трин.
ВЫПУСКНИКАМ ЛЮБОГО ТИПА НУЖНА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Г-н Ву Нгок Сон, технический директор Национальной акционерной компании по технологиям кибербезопасности (NCS), сказал, что оценка школ и баллы частично отражают способности учащихся. Система оценки школ сейчас довольно хороша по сравнению с тем, что было 20 лет назад.
«Однако школы должны добавить оценку способности студентов решать практические задачи. Я нанял тысячи студентов для работы и обнаружил, что баллы, которые они получили в университете, отражают, есть ли у них хорошее качество входных данных или нет, есть ли у них внутренняя сила или нет, но я могу подтвердить, что почти всем выпускникам приходится проходить переподготовку, когда они идут работать. Обычно те, кто показывает хорошие результаты, переподготавливаются быстрее, но это не значит, что те, у кого не очень хорошие баллы, не могут выполнять работу. Даже если им назначают должность, которая соответствует их качествам, многие студенты могут работать лучше, чем те, кто закончил вуз с отличием», - сказал г-н Сон.
Г-н Нгуен Ван Хунг подчеркнул: «Учеба в школе и работа в бизнесе имеют определенные различия. Поэтому недавно окончивший вуз студент, независимо от его классификации, должен пройти обучение дополнительным вещам, необходимым для конкретной работы. Но у хороших студентов процесс усвоения нового происходит быстрее, они лучше мыслят и лучше адаптируются».
Увеличьте время реального обучения
По мнению г-на Ву Нгок Сона, университетам следует увеличить время обучения студентов в реальной жизни. В настоящее время на стажировку обычно отправляются студенты последних курсов, когда все уже организовано, а время стажировки зачастую невелико. Студенты должны проходить стажировку со 2-го и 3-го курса. У студентов будет 2 балла: балл преподавателя и балл компании.
Г-н Нгуен Динь Сон, заместитель начальника отдела кадров и организации труда корпорации Vietnam Airlines, привел доказательства, показывающие, что при наличии координации обучения между школами и предприятиями выпускники могут легко соответствовать требованиям. «Основной источник рабочей силы, которую мы набираем, — это студенты, окончившие Вьетнамскую авиационную академию. Поскольку программа обучения академии построена на основе координации с Вьетнамской авиационной корпорацией, чтобы обслуживать кадровые ресурсы отрасли, наблюдается довольно хороший отклик. В процессе обучения студенты регулярно проходят практику, школа оснащена симуляционным оборудованием для обучения студентов. Поскольку модель обучения связана с бизнесом, студенты мотивированы к обучению (после окончания школы им гарантирована работа). Школа обучает и оценивает содержание, чтобы бизнес мог эффективно использовать обучающие продукты», — сказал г-н Дин Сон.
Ссылка на источник
Комментарий (0)