10 выдающихся образовательных достижений в 2023 году

(Дэн Три) - В 2023 году исполняется 10 лет с тех пор, как сектор образования внедрил Резолюцию 29 о фундаментальных и всеобъемлющих инновациях в образовании и обучении.

После 10 лет реализации Постановления № 29-NQ/TW «О фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, отвечающих требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции» (Постановление 29) сектор образования и обучения постепенно преодолел трудности и вызовы, развиваясь и достигнув многих важных достижений. В 2023 году сфера образования будет уделять особое внимание развитию и заботе о педагогических кадрах, от профессионального качества до качества жизни, понимая стремления учителей найти ответы на проблемы фундаментальной и комплексной инновации образования страны. Это также один из 10 выдающихся политических моментов, обобщенных Министерством образования и профессиональной подготовки в 2023 году. 10 лет инноваций в образовании и обучении в духе Резолюции 29 14 декабря Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) подвело итоги 10 лет реализации Резолюции 29. В проекте проекта по обобщению Резолюции 29 четко обозначены важные достижения фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении за последние 10 лет. В условиях, когда страна сталкивается со множеством трудностей и ограниченными инвестиционными ресурсами для инноваций, сектор образования и обучения добился значительных успехов, внеся значительный вклад в улучшение знаний людей, развитие человеческих ресурсов и воспитание талантов; важный вклад в социально-экономическое развитие страны и международную интеграцию.

Урок вьетнамского языка для школьников в горной местности (Фото: Тхань Ханг).

В проекте также полностью оцениваются трудности, препятствия, существующие ограничения и предлагаются направления развития образования и обучения на следующий период в соответствии с международным контекстом и условиями социально-экономического развития страны. Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало Политбюро издать директивный документ, направленный на достижение прорыва в фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и профессиональной подготовке к 2030 году с перспективой на 2045 год в духе резолюции XIII съезда Национальной партии. Организация 6 конференций по развитию образования и обучения в 6 социально-экономических регионах В 2023 году Министерство образования и обучения организует 6 конференций по развитию образования и обучения в 6 социально-экономических регионах в целях реализации Постановления Политбюро о социально-экономическом развитии и обеспечении обороны и безопасности страны в регионах на период до 2030 года с перспективой до 2045 года в шести социально-экономических регионах страны и Программы действий Правительства. На конференциях были проведены глубокие обсуждения, дана правильная оценка ситуации и согласованы решения по развитию образования и воспитания в регионе, что внесло важный вклад в реализацию целей и задач, обозначенных в Постановлении Политбюро. Тысячи делегатов, присутствовавших на конференции, обсудили и определили образовательную картину каждого региона; Обмениваться опытом и информацией о том, что было сделано в прошлом, а также предлагать решения по развитию регионального образования до 2030 года с перспективой на 2045 год.

Диалоговая конференция с предприятиями, инвестирующими в образование в Хошимине (Фото: Нгуен Хуен).

Наряду с проведением 6 конференций Министерство образования и профессиональной подготовки также выпустило 6 Планов действий для определения задач и решений по развитию образования и профессиональной подготовки в 6 социально-экономических регионах. Промежуточная оценка реализации Программы общего образования 2018 года В 2023 году Министерство образования и профессиональной подготовки возглавило подготовку отчета о промежуточной оценке реализации Программы общего образования 2018 года для рассмотрения достигнутых результатов, преимуществ, трудностей, препятствий, причин и предложения решений по повышению эффективности реализации в последующие годы. На полпути стало очевидно, что внедрение инноваций в общеобразовательные программы и учебники изначально привело к весьма позитивным изменениям. Программа переходит от обучения на основе содержания к обучению на основе компетенций учащихся, меняя методы обучения, методы тестирования и оценки результатов обучения. Программа общего образования 2018 года изначально продемонстрировала свою пригодность к практическим условиям с точки зрения преподавательского состава, школьной инфраструктуры, технологий и способности учащихся усваивать знания в ходе более чем четырехлетней реализации в классах 1, 2, 3 (начальная школа), 6, 7 (средняя школа) и 10 (старшая школа). «Поощрение достижений и настойчивость в достижении инновационных целей» рассматривается Министерством образования и обучения как важное ключевое слово в следующей половине реализации Программы общего образования 2018 года. В частности, в промежуточном оценочном отчете Министерства образования и обучения были указаны 4 группы решений, в том числе: Продолжение разработки программы общего образования 2018 года; продолжать внедрять решения по улучшению качества учебников и обеспечению их адекватными учебниками; Сосредоточение внимания на обучении и повышении качества работы учителей и руководителей образовательных учреждений на всех уровнях; Обеспечить инвестиции и регулярные расходы на образование в соответствии с нормативными актами. Утверждение новых учебников: обеспечение качества и оценка в соответствии с планом К концу 2023 года Министерство образования и профессиональной подготовки завершило задачу по утверждению новых учебников в соответствии с Программой общего образования 2018 года. До настоящего времени учебники, реализующие программу общего образования 2018 года, были полностью обеспечены в соответствии с предписанной дорожной картой. Содержание и качество учебников соответствуют требованиям и совершенствуются в направлении оптимизации, расширения практики и применения знаний в реальной жизни.

Новые учебники для 4 класса по программе общего образования 2018 года (Фото: My Ha).

Выбор учебников регулируется и корректируется Министерством образования и профессиональной подготовки в соответствии с положениями Закона об образовании 2019 г. Населенные пункты гибко развертывают и применяют учебники в соответствии с условиями каждого населенного пункта, обеспечивая гласность и демократию в выборе учебников. В то же время местные органы власти тесно сотрудничают с издательствами, чтобы оперативно обеспечить учащихся учебниками на все годы учебы. Определение плана проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года 28 ноября Министерство образования и профессиональной подготовки приняло решение № 4068/QD-BGDDT об утверждении «Плана организации экзамена и рассмотрения вопроса о признании результатов окончания средней школы с 2025 года». Согласно плану, содержание выпускного экзамена в средней школе с 2025 года будет максимально приближено к содержанию общеобразовательной программы 2018 года. Кандидаты будут сдавать обязательные экзамены по литературе и математике, а также 2 предмета по выбору из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе (иностранные языки, история, физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологии). Наряду с планом экзамена Министерство образования и профессиональной подготовки также объявило о структуре формата экзамена на аттестат зрелости за среднюю школу с 2025 года, который школы, учителя и учащиеся смогут использовать в качестве основы для процесса преподавания и обучения. В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит реализацию работы и задач в соответствии с планом, чтобы реализация Плана проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года обеспечивала выполнение установленных требований и прогресс. Инновационная политика, кадровое обеспечение, внимание и забота о жизни учителей Забота о жизни учителей станет заметной чертой сектора образования в 2023 году. Постановление Национальной ассамблеи о внедрении новой политики оплаты труда с 1 июля 2023 года — повышение базовой заработной платы для кадровых работников, государственных служащих и государственных служащих до 1,8 млн донгов в месяц — помогло повысить заработную плату и доходы учителей, тем самым помогая учителям частично обеспечить свою жизнь и чувствовать себя уверенно в своей профессии. 25 сентября правительство издало Указ 85/2023/ND-CP о внесении изменений в ряд статей Указа 115/2020/ND-CP о найме и управлении государственными служащими. Соответственно, экзамен на получение профессиональных званий официально отменяется и заменяется рассмотрением вопроса о повышении по службе. Отмена экзаменов на повышение по службе государственных служащих помогла устранить практические проблемы и соответствует пожеланиям большинства учителей. Также в 2023 году Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 08/TT-BGDDT, вносящий изменения и дополнения в ряд статей циркуляров № 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 3/2021/TT-BGDDT и 04/2021/TT-BGDDT от 2 февраля 2021 года Министерства образования и профессиональной подготовки, устанавливающих кодексы, стандарты профессиональных званий, а также порядок назначения и оплаты труда педагогических работников государственных дошкольных и общеобразовательных учреждений. Многие новые пункты Циркуляра 08 преодолели предыдущие ограничения, создав удобство и мотивацию для преподавательского состава. Продолжая реализацию Постановления Политбюро о выделении населенным пунктам дополнительных должностей учителей на 2022–2026 годы, в 2024 году населенным пунктам будет выделено дополнительно 27 800 должностей учителей, что позволит решить проблему нехватки педагогических кадров в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах. В частности, 7 июля Правительство приняло Постановление № 95/NQ-CP; В соответствии с ним Министерству образования и профессиональной подготовки поручено координировать работу с министерствами и отраслевыми структурами с целью представления в Национальное собрание проекта Закона об учителях, создающего условия для формирования и развития преподавательского состава, а также для улучшения положения учителей и сектора образования. В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки (уполномоченное подразделение) активно координирует работу с соответствующими министерствами, ведомствами и агентствами по разработке Закона об учителях, обеспечивая прогресс и качество. Министр встретился с более чем миллионом учителей по всей стране 15 августа министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон провел онлайн-встречу с более чем миллионом учителей по всей стране. Подобное мероприятие проводится впервые. Перед мероприятием министру было направлено более 6300 вопросов по каналу Вьетнамского профсоюза работников образования.

Министр Нгуен Ким Сон на встрече с более чем 1 миллионом учителей по всей стране (Фото: MOET).

На встрече министр обсудил и ответил на ряд мнений и вопросов, касающихся политики в отношении учителей, таких как стандарты, заработная плата и надбавки учителям; регулирование пенсионного возраста учителей; специальная политика для педагогов дошкольного образования; политика и должности для сотрудников школ; положение об университетской автономии; политика в отношении инвестиций в научные исследования; Инфраструктура университетского образования... Выступая на встрече, министр Нгуен Ким Сон подтвердил: Руководители Министерства образования и профессиональной подготовки определили, что развитие преподавательского состава является наиболее важным, основополагающим, устойчивым и решающим фактором для выполнения задачи инноваций и повышения качества образования. Развитие преподавательского состава — это решение всех проблем. Учителя — самый ценный актив нашей отрасли. Руководство Министерства постарается сделать все возможное и принять все меры для улучшения положения, развития преподавательского состава и внедрения инноваций в преподавательский состав. Полностью оцифровать базу данных сектора образования и подключить ее к национальным базам данных . В 2023 году сектор образования впервые введет в эксплуатацию базу данных высшего образования (HEMIS), включая онлайн-регистрацию на HEMIS. Система Hemis полностью подключена к базе данных национального страхования и синхронизирует данные о работниках и рабочих местах. Министерство образования и профессиональной подготовки синхронизировало данные о работниках и рабочих местах более 97 000 студентов, окончивших вузы в 2022 году, и почти 7400 студентов, окончивших вузы в 2023 году. Ранее базы данных по дошкольному образованию, общему образованию и непрерывному образованию были проверены, полностью собраны, очищены и подключены к национальным базам данных по населению, страхованию, государственным служащим и государственным служащим для обеспечения национальной цифровой трансформации. На сегодняшний день Министерство образования и профессиональной подготовки проверило и идентифицировало около 24,21/25 миллионов электронных записей граждан, являющихся учителями и студентами; Синхронизированные и обогащенные данные о населении (специализированные в области образования и обучения) более чем 24 миллионов граждан, являющихся учителями, менеджерами и студентами. Запуск национального движения по соперничеству в построении обучающегося общества и продвижении обучения на протяжении всей жизни 10 июня Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Вьетнамской ассоциацией содействия образованию и соответствующими агентствами организовало церемонию запуска движения «Вся страна соревнуется в построении обучающегося общества и продвижении обучения на протяжении всей жизни в период 2023–2030 годов». Целью церемонии открытия является дальнейшее укрепление потенциала всей политической системы в деле пропаганды и повышения осведомленности всех слоев населения о роли, значимости и необходимости непрерывного обучения и построения обучающегося общества. Проект «Построение обучающегося общества» был одобрен премьер-министром и реализуется с 2005 года в периоды и этапы 2005-2010, 2012-2020 и 2021-2030. Реализация этих проектов принесла много важных результатов. Однако в процессе фактической реализации все еще существуют ограничения и препятствия на пути построения обучающегося общества во Вьетнаме. Сохранение позиций в десятке стран с наивысшими результатами на международных олимпийских соревнованиях 2023 год по-прежнему остается успешным годом для ключевого образования, поскольку вьетнамские студенческие команды, участвующие в международных и региональных олимпиадах, постоянно привозят домой высокие достижения. 7 студенческих делегаций приняли участие в региональных и международных олимпиадах, в которых приняли участие 36 студентов, в том числе: 1 делегация по информационным технологиям, участвовавшая в Азиатско-Тихоокеанской олимпиаде, 1 делегация по физике, участвовавшая в Азиатской олимпиаде, и 5 делегаций, участвовавших в международных олимпиадах: по математике, химии, биологии, физике и информационным технологиям.

Сборная Вьетнама на Международной химической олимпиаде 2023 года (Фото: MOET).

Все участники делегаций-участниц завоевали призовые места: 8 золотых, 12 серебряных, 12 бронзовых медалей и 4 почетные грамоты. Вьетнамские студенческие делегации, участвующие в соревнованиях 2023 года, продолжили удерживать свои позиции в десятке стран с наивысшими результатами, причем многие студенты набрали самые высокие баллы. За последние 5 лет 174 студента приняли участие в международных и региональных олимпиадах, завоевав 170 медалей и почетных грамот. Из них 54 золотые медали, 68 серебряных медалей, 40 бронзовых медалей и 8 почетных грамот.

Dantri.com.vn

Ссылка на источник