교육 및 과학 연구 분야의 저작권 침해

(퀘이크에게) - 4차 산업 기술과 국제 통합의 맥락에서, 특히 코로나19 팬데믹 이후, 학습자, 교사, 연구자의 정보 접근성을 개선하기 위해 디지털 문서 라이브러리 센터를 보관하고 구축하는 것이 필수적입니다. 그러나 이로 인해 디지털 문서에는 많은 저작권 문제가 발생합니다.

Vi phạm bản quyền trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học - Ảnh 1.

저작권 사무소의 교육 및 과학 연구 활동에서의 저작권에 대한 워크숍이 2024년 10월 18일 하노이에서 개최되었습니다.

교육 분야에서는 저작권 침해가 흔합니다.

2024년 10월 18일 저작권 사무국이 주최한 교육 및 과학 연구 활동의 저작권에 관한 워크숍에서 석사 학위를 취득했습니다. 두이탄 대학(다낭) 법학부의 쩐 광 중은 대학에서 학습 자료를 복사하는 현재 상황은 매우 자의적이고 불법적이며 학교가 통제할 수 없는 수준이라고 지적했습니다. 이는 저자의 합법적인 권리와 이익을 침해할 뿐만 아니라, 대학의 교육과 훈련의 질에도 영향을 미칩니다.

"공부 목적으로 일부 또는 전체 작품을 복사하는 경우에도 여전히 저작권 침해로 결정됩니다. 복사 상황은 작가와 작품 소유자의 작품에 대한 정상적인 이용에 심각한 영향을 미칩니다. 왜냐하면 작품을 복사하는 데 드는 비용이 합법적인 작품 사본을 구매하는 가격보다 저렴하기 때문입니다. 따라서 많은 사람들이 작품을 구매하기보다는 복사를 선택할 것입니다." – Tran Quang Trung 마스터가 강조했습니다.

그렇군요, ThS. Ngo Kim Hoang Nguyen(호치민시 법학대학교)은 또한 호치민시 법학대학교 정보도서관 센터에서는 암호화, 접근 권한 제한과 같은 도서관 관리에 과학기술을 적용하고, 보안 시스템을 정기적으로 점검 및 유지 관리하여 저작권법의 규정을 항상 준수하고 있다고 말했습니다. 그러나 학습자에 의한 공격, 침입 및 불법 복제 행위가 불가피하게 발생할 수 있으며, 어떤 경우에는 이익 추구 및 사업 목적으로 사용하는 경우도 있습니다. 센터장은 또한 접근을 완벽하게 통제하는 것은 쉽지 않으며 학습자의 인식에 달려 있기 때문에 "거의 불가능"하다고 강조했다.

응우옌 마스터에 따르면, 대학들은 저작권 보호 인식에 엄격하지 않습니다. 많은 경우, 학교는 각 도서관의 규정에 따라 잉크, 종이, 기계 대여 서비스를 제공하는 등 학생들이 복사하도록 "촉진"하기도 합니다. 학생들은 스스로 복사하고, 복사 비용을 지불하며, 자신의 행동에 대한 책임을 져야 합니다.

목차 하노이 법학대학교 도서관 정보센터의 Pham Thi Mai 역시 이용자는 손으로만 복사할 수 있고 복사 장치를 사용하는 것은 허용되지 않으므로, 도서관이 이용자가 복사 장치를 사용하여 사본을 복사하는 것을 허용한다면 도서관 활동에 대한 저작권 침해로 간주된다고 말했습니다.

게다가 많은 대학원생과 박사과정 학생들은 자신의 학위논문을 성공적으로 옹호한 후에 서적을 인쇄하고 출판합니다. 하지만 그들이 교육을 받은 대학은 임의로 이러한 논문과 학위논문을 디지털 플랫폼에 올려 학생들에게 전달했습니다. 이러한 행위는 저작물을 정상적으로 이용할 권리를 침해하여 저작권 소유자의 권리를 침해합니다.

베트남 여성 아카데미 법학부장인 Tran Nguyen Cuong 박사에 따르면, 실제로 베트남 고등교육 기관에서는 여전히 다음과 같은 저작권 침해 사례가 있습니다. 학위논문, 논문, 논문의 불법 복제... 이러한 지적 재산권 법률 위반 행위는 저작권 소유자의 권리와 이익에 영향을 미칠 뿐만 아니라 해당 고등교육 기관의 강사, 학생 및 연수생의 창의적 활동과 과학 연구에 부정적인 영향을 미칩니다.

디지털 시대에서는 저작권 침해가 더 정교한 형태로 쉽게 이루어지고 있으며, 감지하고 처리하기가 더 어렵습니다. 이러한 현실로 인해 고등교육 기관에서 저작물 복제권을 포함한 저작권을 보호하는 것이 점점 더 어려워지고 있습니다. 저작권이 완벽하게 이행되도록 하려면 저작권 보호에 대한 법적 규정을 완벽히 하고, 유관 국가 기관의 운영 효율성을 높이고, 대중의 지식재산권에 대한 인식을 높이는 동시적 해결책이 필요합니다.

Vi phạm bản quyền trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học - Ảnh 2. — 컨퍼런스 장면

작품 복사에 대한 가이드라인을 조만간 개발해야 합니다.

위 상황에 직면하여, 외국무역대학 법학부 강사인 Phung Thi Yen 박사는 문서 출처를 참조하거나 인용하는 표준에 대한 규정이 여전히 불분명하여 과학 연구에서 사기 행위에 대한 허점을 만들고 있다고 말했습니다. Phung Thi Yen 박사는 "고등교육기관에 대한 일반 가이드라인을 고려하고 발행할 필요가 있습니다. 여기에는 과학 작품을 만들 때 참조되는 문서의 비율에 대한 표준 모델이 포함되며, 의견을 제시하거나 과학적 내용을 언급할 때 독창성과 투명성을 보장하기 위한 적절한 인용 방법을 명확하게 명시합니다."라고 제안했습니다.

동시에 하노이 법학대학 대표는 각 집단의 특성, 복제된 작품 부분의 성격, 복제 빈도, 복제 범위 등을 평가하여 정성적, 정량적 기준에 따라 "작품 일부의 합리적 복제"로 간주되는 것을 안내하는 규정을 조만간 개발할 필요가 있다고 밝혔습니다. 동시에 이것이 저작권 소유자의 작품 이용에 영향을 미치는지 또는 저작권 소유자의 수익을 감소시키는지 명확하게 판단할 필요가 있습니다.

추가 솔루션을 제안하면서, 베트남 영화 연구소 기술 부서장인 MSc. Pham Minh Truong은 법률, 기술 및 선전 측면에서 동기적 솔루션을 구현하는 것이 필요하다고 말했습니다. 저작권 보호에 대한 법률 제도를 지속적으로 개선합니다. 디지털 작품을 보호하기 위해 저작권법을 업데이트하고 시행합니다. 조직은 작성자가 위반 사항을 탐지하고 처리할 수 있도록 지원해야 합니다.

기술적 솔루션과 관련하여, 사이버공간에서 작품의 이용 및 배포를 통제하고, 허가받은 사람만 작품에 접근하거나 이용할 수 있도록 보장하는 디지털 관리 소프트웨어를 사용하는 것이 필요합니다. 또한, 블록체인 기술을 사용하면 저작권에 대한 변경 불가능한 기록을 만들어 콘텐츠 출처를 추적하고 소유권을 확인하는 데 도움이 됩니다. 또한, 디지털 서명 및 암호화, 저작권 탐지 도구와 소프트웨어도 적용해야 합니다.

"마지막으로 모든 환경에서 인식과 교육을 높이는 것입니다. 온라인 과정, 세미나, 문서, 커뮤니케이션 캠페인을 통한 커뮤니티 교육에 중점을 두고 저작권 침해의 결과에 대해 교육합니다." 마스터 Pham Minh Truong이 말했습니다.

워크숍에서 많은 전문가, 연구자, 강사가 오늘날 대학의 저작권 집행에 대한 일련의 문제를 제기했으며, 또한 필수적인 제안을 했습니다. 대표단의 권고안은 주로 다음 세 가지 문제에 초점을 맞추었습니다. 첫째, 법률 제정의 업무에 관한 것입니다. 앞으로 규정을 더욱 완벽하게 만들고 저작권 집행 전반 및 특히 저작권 집행 분야에서 일하는 사람들을 위한 자세한 지침을 제공하며, 모순된 해석으로 이어지는 모호한 규정을 피하는 것이 필요합니다.

둘째, 학교는 도서관 산업에서 디지털 전환과 관련된 법적 규정을 시행하는 역할에 대한 인식을 지속적으로 높여야 합니다.

셋째, 학교와 도서관은 서버 시스템이 공격받지 않도록 효과적인 예방 조치를 취하고 있습니다. 디지털 정보 리소스를 사용할 때 기기 및 개인 계정의 보호를 강화하세요.

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출처: https://toquoc.vn/vi-pham-ban-quyen-trong-giang-day-va-nghien-cuu-khoa-hoc-2024111416541321.htm