교육 및 과학 연구 분야의 저작권 침해

(Quoc에게) - 4차 산업혁명 기술과 국제 통합, 특히 코로나19 팬데믹 이후 디지털 문서 라이브러리 센터를 보관하고 구축하는 것은 학습자, 교사, 연구자의 정보 접근성을 개선하는 데 필수적입니다. 그러나 이로 인해 디지털 문서에는 많은 저작권 문제가 발생합니다.

Vi phạm bản quyền trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học - Ảnh 1.

저작권 사무국의 교육 및 과학 연구 활동에서의 저작권에 관한 워크숍이 2024년 10월 18일 하노이에서 개최되었습니다.

교육 분야에서는 저작권 침해가 흔합니다.

2024년 10월 18일 저작권 사무국이 주최한 교육 및 과학 연구 활동의 저작권에 관한 워크숍에서 석사 학위를 취득했습니다. 두이탄대학교(다낭) 법학부의 쩐꽝중은 대학에서 학습 자료를 복사하는 현 상황은 매우 자의적이고 불법적이며 학교가 통제할 수 없는 수준이라고 지적했습니다. 이는 저자의 합법적인 권리와 이익을 해칠 뿐만 아니라 대학의 교육과 훈련의 질에도 영향을 미칩니다.

"학습 목적으로 저작물의 일부 또는 전체를 복사하는 행위가 저작권 침해로 판명되더라도 마찬가지입니다. 복사 행위는 저작자와 저작물 소유자의 정상적인 저작물 이용에 심각한 영향을 미칩니다. 왜냐하면 저작물을 복사하는 비용이 합법적인 저작물을 구매하는 비용보다 저렴하기 때문입니다. 따라서 많은 사람들이 저작물을 구매하기보다는 복사하는 것을 선택할 것입니다." - Tran Quang Trung 스승님께서 강조하셨습니다.

동의합니다, ThS. Ngo Kim Hoang Nguyen(호치민시 법학대학교)은 또한 호치민시 법학대학교 정보도서관 센터는 항상 저작권법의 규정을 준수하고 있으며, 암호화, 접근 권한 제한, 정기적인 점검 및 보안 시스템 유지 관리 등 도서관 관리에 과학기술을 적용하고 있다고 밝혔습니다. 그러나 학습자에 의한 공격, 침입, 불법 복제 행위는 여전히 불가피하며, 경우에 따라서는 이익 추구 및 사업 목적으로 이용되는 경우도 있습니다. 센터장은 또한 접근을 완벽하게 통제하는 것은 쉽지 않으며 학습자의 인식에 달려 있기 때문에 거의 "불가능"하다고 강조했습니다.

응우옌 선생님에 따르면, 대학들은 저작권 보호에 대한 인식이 엄격하지 않습니다. 많은 경우, 학교에서는 각 도서관의 자체 규정에 따라 잉크, 종이, 기계 대여 서비스를 제공하는 등 학생들이 복사를 할 수 있도록 "돕기도" 합니다. 학생들은 스스로 복사하고, 복사 비용을 지불하며, 자신의 행동에 책임을 져야 합니다.

목 하노이 법학대학교 도서관 정보센터의 팜티마이는 이용자는 손으로만 복사할 수 있고 복사기를 사용하는 것은 허용되지 않는다고 말했습니다. 따라서 도서관이 이용자가 복사기를 사용하여 사본을 복사하도록 허용한다면 도서관 활동에 대한 저작권 침해로 간주된다고 덧붙였습니다.

베트남 여성 아카데미 법학부장인 Tran Nguyen Cuong 박사에 따르면, 실제로 베트남 고등 교육 기관에서는 여전히 논문, 학위 논문, 학위 논문의 불법 복제와 같은 저작권 침해 사례가 발생하고 있습니다. 이러한 지적 재산권 법률 위반 행위는 저작권자의 권리와 이익에 영향을 미칠 뿐만 아니라 해당 고등 교육 기관의 강사, 학생, 연수생의 창의적 활동과 과학 연구에 부정적인 영향을 미칩니다.

디지털 시대에는 저작권 침해가 더욱 정교한 형태로 쉽게 이루어지고 있으며, 탐지하고 처리하기가 더 어렵습니다. 이러한 현실로 인해 고등교육기관에서 저작물 복제권을 포함한 저작권을 보호하는 것이 점점 더 어려워지고 있습니다. 저작권이 완벽하게 이행되기 위해서는 저작권 보호에 대한 법적 규제를 완벽화하고, 관련 국가기관의 업무 효율성을 높이고, 대중의 지식재산권에 대한 인식을 높이는 동시적 해결책이 필요합니다.

Vi phạm bản quyền trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học - Ảnh 2. — 컨퍼런스 장면

작품 복사에 대한 가이드라인을 곧 개발해야 합니다.

위와 같은 상황에 대해, 외국무역대학 법학부 강사인 풍티옌 박사는 문서의 출처를 인용하거나 참조하는 표준에 대한 규정이 여전히 불분명하여 과학 연구에서 사기 행위에 대한 허점이 생긴다고 말했습니다. "고등교육기관을 위한 일반 지침을 검토하고 발표해야 합니다. 여기에는 과학 저작물 제작 시 참조되는 문서 비율에 대한 표준 모델을 포함하고, 의견을 제시하거나 과학 내용을 인용할 때 독창성과 투명성을 보장하기 위한 적절한 인용 방법을 명확하게 명시하는 것이 포함됩니다."라고 풍 티 옌 박사는 제안했습니다.

동시에 하노이 법학대학 대표는 "저작물의 일부를 합리적으로 복제하는 것"이 무엇인지에 대한 규정을 질적, 양적 기준에 따라 조속히 마련해야 하며, 각 집단의 특성, 복제되는 작품 부분의 성격, 복제 빈도, 복제 범위 등을 평가해야 한다고 밝혔습니다. 동시에 이것이 저작권자의 저작물 이용에 영향을 미치는지, 아니면 저작권자의 수익을 감소시키는지 명확히 판단해야 합니다.

추가 솔루션 제안, 석사 베트남 영화 연구소 기술부장인 Pham Minh Truong은 법률, 기술, 선전 측면에서 동시적 솔루션을 구현하는 것이 필요하다고 말했습니다. 저작권 보호에 대한 법률 제도를 지속적으로 개선합니다. 디지털 작품을 보호하기 위해 저작권법을 업데이트하고 시행합니다. 조직에서는 작성자가 위반 사항을 감지하고 처리할 수 있도록 지원해야 합니다.

기술적 솔루션과 관련하여, 사이버 공간에서 작품의 사용 및 배포를 제어하고 권한이 있는 사람만 작품에 접근하거나 사용할 수 있도록 보장하는 디지털 관리 소프트웨어를 사용하는 것이 필요합니다. 또한, 블록체인 기술을 사용하면 저작권에 대한 변경 불가능한 기록을 생성하여 콘텐츠 출처를 추적하고 소유권을 확인하는 데 도움이 됩니다. 또한, 디지털 서명 및 암호화, 저작권 탐지 도구와 소프트웨어도 적용해야 합니다.

"마지막으로, 모든 환경에서 인식 제고와 교육을 강화하는 것입니다. 온라인 강좌, 세미나, 문서 작성, 홍보 캠페인 개최, 그리고 저작권 침해의 결과에 대한 교육을 통해 지역 사회 교육에 중점을 두고 있습니다."라고 팜 민 트엉 마스터는 말했습니다.

워크숍에서는 많은 전문가, 연구자, 강사가 오늘날 대학의 저작권 집행에 대한 여러 가지 문제점을 제기하고, 또한 필수적인 제안을 했습니다. 대표단의 권고안은 주로 다음 세 가지 문제에 집중되었습니다. 첫째, 법률 제정 업무에 관한 것입니다. 앞으로 규정을 완벽하게 만들고 저작권 집행 전반과 특히 저작권 집행 분야에서 일하는 사람들에게 자세한 지침을 제공하는 것이 필요하며, 모순된 해석으로 이어지는 모호한 규정을 피해야 합니다.

둘째, 학교는 도서관 산업에서 디지털 전환과 관련된 법적 규정을 시행하는 역할에 대한 인식을 지속적으로 높여야 합니다.

셋째, 학교와 도서관은 서버 시스템이 공격받지 않도록 효과적인 예방 조치를 취하고 있습니다. 디지털 정보 리소스를 사용할 때 기기와 개인 계정의 보호를 강화하세요.

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출처: https://toquoc.vn/vi-pham-ban-quyen-trong-giang-day-va-nghien-cuu-khoa-hoc-2024111416541321.htm