AI를 적용한 학교, 과정을 역전하다: 숙제 없이 수업에서 더 많은 상호작용

강력한 기술 개발의 맥락에서, 인공지능(AI)은 교육을 포함한 여러 분야에 점점 더 큰 영향을 미치고 있습니다. FPT Schools는 AI가 쉽게 풀 수 있는 문제를 내주는 대신, 교실에서 학생들의 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 키우는 데 중점을 둡니다.

AI에 대한 의존도를 제한하세요

AI로 인해 학생들이 사고력이 떨어지고, 의존적이 되며, 창의성을 잃을 수 있다는 우려에 직면하여 FPT Schools는 숙제 없는 학습 환경을 목표로 합니다.

FPT 학교에서는 학생들이 숙제를 하지 않고도 수업 시간에 사회적 상호작용에 집중할 수 있습니다. (사진: FPT 학교)

구체적으로, 이 학교는 프로젝트, 토론, 논쟁을 통해 수업 내 사회적 상호작용을 늘리는 데 중점을 두고, 학생들이 통제 없이 AI를 남용하는 것을 방지합니다. 학생들은 교사와 협력하여 문제와 어려운 연습문제를 함께 해결합니다. 집에서의 학습을 위해, 학교는 학생들의 자기 학습 태도와 기술을 항상 장려합니다. 학생들은 자발적으로 배운 내용을 복습하고 새로운 연습 내용을 준비합니다.

이런 방식에서는 AI가 문제를 풀고 대처하는 도구가 되기보다는 지식을 보완하는 동반자가 되어 학생들의 사고력이 점점 침식되는 결과를 낳습니다.

하노이와 하이퐁에 있는 FPT 학교의 교육 위원회 부회장이자 CEO인 Pham Thi Khanh Ly 여사에 따르면, 학교의 학생들은 종종 AI를 사용하여 역사적 사건을 분석하라는 요구를 받지만, 개인적인 주장을 내세울 수 있는 다양한 데이터 소스와 비교해야 합니다. 또는 간단한 연습을 하는 대신, 학생들은 AI를 사용하여 데이터를 확인하되, 여전히 논리적 사고를 사용하여 그 방법을 설명해야 합니다.

Khanh Ly 씨는 "이 방법은 학생들이 AI에 대한 의존도를 제한하고 비판적 사고, 독립적 사고 및 자기 학습 기술을 연습하는 데 도움이 됩니다. 이는 디지털 시대에 중요한 기술입니다." 라고 말했습니다.

FPT 학교의 교사들은 AI를 사용하여 수업을 만들고, 학생들이 창의력을 발휘하도록 지도하며, 공부와 일상 생활에서 발생하는 문제를 해결합니다. 이 학교의 대부분 과목에서는 AI를 수업에 적용하여 강의를 더 직관적이고 생생하며 이해하기 쉽게 만들고 있습니다. AI 시스템은 학습 성과를 분석하고 적절한 경로를 제안하여 학생들이 더욱 효과적으로 지식을 습득할 수 있도록 도와줍니다.

학생들의 쓰기 기술 연습을 지원하기 위해 FPT 박투리엠 고등학교(하노이)의 문학 교사인 응우옌 티 투 흐엉 씨는 Coze AI 플랫폼에서 소셜 토론 챗봇을 개발했습니다. 흐엉 선생님에 따르면, 챗봇은 학생들이 정보를 빠르게 찾고, 글을 자동으로 채점하고, 내용을 개선할 방법을 제안하는 데 도움이 됩니다.

또한, 챗봇은 샘플 에세이를 제공하고, 주장을 분석하며, 그림을 활용하여 창의성을 돕습니다. 그 결과, 학생들은 즉각적인 피드백을 받아 비판적 사고력과 글쓰기 능력이 향상됩니다.

FPT 탄호아 초등학교, 중학교, 고등학교의 수학 교사인 당 티 흐엉 씨는 AI 도구를 사용하여 애니메이션 캐릭터를 만들고, 각 수업마다 학생들과 함께 하며 2학년 학생들에게 흥미로운 경험을 선사합니다. 또한, 여성 교사는 텍스트를 음성, 이미지, 생생한 시각적 영상으로 변환하고, AI 조수를 훈련시켜 학습 자료를 합성하고 학생들에게 연습 문제를 과제로 내줍니다.

"이 방법을 사용하면 단 한 학기 만에 90%가 넘는 학생들이 수학 지식을 확실히 이해했고, 수업에 더 집중했으며, 과목에 더 관심을 가졌다고 말했습니다." 라고 Huong 씨가 말했습니다. AI를 적용하면 교육의 효율성이 향상될 뿐만 아니라, 학생들이 개인화된 방식으로 학습하고, 창의성을 개발하고, 학습에 적극적으로 참여할 수 있는 환경이 조성됩니다.

FPT 학교의 대부분 과목에는 AI가 적용되어 강의가 더 직관적이고 생생하며 이해하기 쉬워졌습니다. (사진: FPT 학교)

교육에 AI를 올바른 방식으로 도입하기

선구적인 교육 혁신 단위인 FPT Schools는 기술을 시스템 전반의 교육 전략에서 세 가지 중요한 기둥 중 하나로 꼽습니다. 이에 따라 2024~2025학년도부터 해당 단원은 매사추세츠 공과대학과 협력하여 FPT 교사들이 편찬한 AI의 날 학습 자료를 이용해 1학년 학생을 대상으로 수업에 AI를 도입했습니다.

FPT 학교 위원회 부사장의 정보에 따르면, 해당 부서는 2년 전부터 시스템 전반에 걸쳐 학생을 위한 디지털 역량 프레임워크 통합을 시행했습니다. 여기서 AI는 STEM의 3대 주요 기둥인 코딩, 로봇공학에 깊이 통합되어 있어 학생들이 창의적 사고력을 키우고, 기술을 활용해 문제를 해결하고, 새로운 기술에 접근하는 능력을 갖도록 돕습니다. 그 덕분에 FPT 학교 학생들은 항상 수업을 즐기고 비판적 사고를 하도록 자극을 받습니다.

“ 지금까지 1학년부터 12학년까지의 FPT Schools 학생 100%가 AI에 대한 최신 지식을 접하고 있습니다. 창의성을 장려하고 개인의 강점을 존중하는 환경에서 자란 FPT Schools 학생들은 항상 기술을 탐구하고 창조하는 데 열정적입니다. 많은 학생들이 AI 및 로봇 경연 대회에서 지속적으로 높은 성적을 거두면서 뛰어난 능력을 입증했습니다.” 라고 FPT Schools Board의 부회장이 말했습니다.

FPT Schools는 탄탄한 전문적 역량을 갖춘 젊은 교사 팀을 보유하고 있으며, 교사들에게 수업 계획 준비, 강의 설명 등 수업 작업을 지원하는 데 AI를 적용하도록 요구하며 추세를 앞서 나가기로 결심했습니다. 2024년 초, FPT Schools는 약 1,000명의 교사와 직원을 대상으로 AI 기술을 교육하여 특정 디지털 역량 척도에 따라 사고방식에서 기술과 구현으로 전환할 예정입니다.

학교 지도자는 교사들에게 모범을 보이고, 교사는 학생들에게 모범을 보여야 합니다. 이를 통해 AI가 현대 교육 생태계의 유용하고 실용적인 부분이 되는 학습 환경을 조성할 수 있습니다. 누구나 AI를 배울 수 있고, 누구나 AI를 사용할 수 있습니다.

FPT Schools는 내부 기술 역량을 향상시키기 위한 활동과 함께, 전국의 학생을 대상으로 한 대회와 기술 축제를 통해 STEM 학습 운동을 구축하는 데 중점을 두고 있으며, 베트남 교육 커뮤니티에 기술에 대한 지식과 이해를 확산하고 있습니다.

칸린 여사는 현재와 가까운 미래 사회가 과학과 기술, 특히 인공지능의 영향을 크게 받을 것이라고 믿습니다. 따라서 학생들이 지금 당장 AI에 대한 지식을 갖추지 못한다면, 시대의 발전 속도를 따라가기 어려울 것입니다.

"AI 시대에 적응하는 데 가장 중요한 것은 사고방식을 바꾸고 두려워하기보다는 적극적으로 기술을 받아들이는 것입니다. 이는 교육 전략일 뿐만 아니라 베트남이 디지털 미래에서 고품질의 인적 자원을 개발하도록 돕는 방법이기도 합니다." FPT Schools 대표가 강조했습니다.

김 눙

출처: https://vtcnews.vn/lo-ngai-ai-mot-truong-thpt-dao-nguoc-quy-trinh-den-lop-lam-bai-tap-ve-nha-hoc-chinh-khoa-o-nha-ar933393.html