여학생, 2개월 만에 IELTS 7.5점에서 8.5점 상승

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17세의 한 응안은 글쓰기 스타일이 개선되어 더 진실되고 논리적인 글쓰기를 할 수 있게 되면서 IELTS 점수를 7.5에서 8.5로 올렸습니다.

응우옌 티 한 응안은 현재 하노이 옌호아 고등학교 11학년에 재학 중입니다. 작년 8월, 응안은 두 번째로 IELTS 시험을 치러서 8.5점을 받았습니다. 두 달 전보다 7.5점이나 올랐습니다. 응안의 개별 시험 점수는 독해 9.0, 청취 8.5, 쓰기 8, 말하기 7.5였으며, 가장 큰 변화는 쓰기가 1점 올랐고 다른 기술은 0.5점 올랐다는 것입니다.

IELTS 홈페이지의 통계에 따르면, 2022년 베트남 IELTS 응시자 중 8.5점 이상을 받은 사람은 약 1%에 불과했습니다.

응안은 7.5점의 경우 지원자가 듣기와 읽기 능력은 8점 이상 받는 반면 쓰기와 말하기 능력은 6.5~7점 정도라고 봅니다. 아래 점수와는 달리 7.5점에서 더 높은 점수로 올리는 것은 어렵습니다.

"점수가 5.5점에서 6.5점으로 오르면 학생들은 듣기와 읽기 능력에 더 집중할 수 있습니다. 하지만 8점 이상이면 모든 능력이 거의 동등하게 향상되어야 합니다."라고 응안 씨는 말했습니다.

응우옌 티 한 응안. 사진: 캐릭터 제공 — 응우옌 티 한 응안. 사진: *캐릭터 제공*

한 여학생의 말에 따르면, 쓰기 능력에 대한 사고방식을 바꾸는 것이 점수를 높이는 핵심 요소라고 합니다.

"점수가 낮았을 때는 생각나는 대로 쓰는 경우가 많았어요. 에세이는 완벽하게 썼지만, 논리적인 빈틈이 있어서 일관성 점수가 감점됐죠."라고 응안은 말했다.

첫 번째 시험 후 두 달 동안 응안은 65개의 에세이를 쓰는 연습을 했습니다. 여학생들은 수필의 속임수적 글쓰기 스타일을 포기하고 논리적 사고를 연습하여 진정한 본질을 쓰도록 합니다.

예를 들어, IELTS Writing의 1부(과제 1)에서는 그래프를 설명하라는 과제가 주어집니다. 이전에 응안은 선, 막대, 원, 표 그래프 형태로 문제를 다루었지만, 이번에는 그래프의 특성을 정적(정적 그래프)과 동적(동적 그래프)으로 접근했습니다.

"차트가 시간에 따라 변하지 않으면 정적 차트이고, 변하면 동적 차트입니다. 정적 차트의 차이점은 정적 차트에서는 데이터 비교에 집중해야 하는 반면, 동적 차트에서는 시간 경과에 따른 데이터 추세에 대해 더 자세히 설명해야 한다는 것입니다."라고 응안은 설명했습니다.

또한 여학생은 수필의 구성에서 몇 가지 사항을 변경했습니다. 일반적으로 응안은 서론, 개요, 두 개의 전개 단락을 포함한 4개의 단락으로 구성된 기사를 씁니다. 개요에서 Ngan은 데이터나 차트의 일반적인 추세를 언급하는 것 외에도 가장 눈에 띄는 데이터를 설명합니다.

응안은 또한 이전 시험의 가장 큰 실수는 단지 데이터를 나열한 것이라는 것을 깨달았습니다. 두 번째 테스트에서 응안은 유사한 특성을 가진 데이터를 하나의 문단으로 모아 가장 큰 것부터 가장 작은 것 순으로 정리한 다음, 이를 비교하고 평가했습니다. 응안에 따르면, 이 방법은 후보자들이 데이터 간의 변동과 상관관계를 명확하게 파악하는 데 도움이 된다고 합니다. 응안은 한 나라의 인구 차트를 예로 들었습니다. 단순히 나열해 놓았다면 노년층과 청년층의 비율만 드러났을 뿐이다. 우리가 데이터를 평가하고 비교하면, 응안은 인구의 고령화나 회춘 추세를 일반화할 수 있습니다.

응안은 "이것이 심사위원들이 찾는 것이고, 논리적 사고를 보여줄 수 있기 때문에 점수를 얻는 데 도움이 될 것입니다."라고 말하며, 데이터를 설명할 때 사용할 특정 어휘를 암기하는 것도 매우 중요하다고 덧붙였다.

2부(과제 2)에서 응안은 글을 쓰기 전에 약 5분 동안 경제적 , 교육적, 문화적 관점에서 수평적으로 아이디어를 찾은 다음 개인적, 집단적, 사회적 관점에서 수직적으로 생각한 후 아이디어를 정리했습니다.

응안은 자신의 시험 주제에 대한 예를 들었습니다. "육지와 수생 동물은 인간 활동으로 인해 위험에 처해 있습니다. 그 이유는 무엇이며 해결책은 무엇일까요?"

그 이유에 대해 응안은 경제적, 문화적 관점에서 접근하며, 육상 동물의 수와 서식지를 파괴하는 밀렵꾼과 벌목꾼을 언급합니다. 가정과 사업장에서 배출되는 폐기물은 환경에 해롭습니다. 응안은 밀렵꾼과 벌목꾼을 위한 일자리를 창출하여 폐기물 감소를 장려하는 것과 같이 소규모에서 대규모까지의 대책을 제안했습니다. 기업과 사회에 오염 티켓을 판매하여 녹색 세금 정책을 제안합니다.

"이건 제가 다양한 관점을 가지고 있다는 걸 보여주는 거예요. 그냥 즉흥적인 아이디어가 아니죠."라고 응안은 말했다.

여학생은 IELTS 시험 응시자들은 종종 다양한 글쓰기 스타일을 가지고 있지만, 중요한 것은 시험관이 실수를 찾을 수 없도록 논리적 추론이라고 말했습니다. 응안은 또한 어려운 단어를 사용하는 것보다 올바른 어휘를 사용하는 것이 더 중요하다고 생각하며, 높은 점수를 받는 에세이는 종종 필자만의 글쓰기 스타일을 가지고 있다고 말합니다. Ngan은 쓰기 기술을 검토하는 과정에서 종종 IELTS 전문가의 샘플 에세이를 참고하여 주장을 펼치는 방법을 배웁니다.

응안은 말하기 능력과 관련하여, 시험을 치르는 것과 동시에 매일 영어로 소통하려면 정교한 어휘나 관용구를 사용하는 데 집중할 필요가 없다고 판단했습니다. 응안은 섀도잉 방법(모방)을 사용하여 발음을 연습하고, 영화 캐릭터처럼 자연스러운 어조로 말하는 연습을 하며, 좋아하는 영어 노래를 부르는 연습을 합니다.

"시험 응시자들의 심리는 풍부한 어휘를 좋아하는 것이지만, 실제로는 평소에 말할 때 그런 단어를 떠올리는 것이 불가능합니다. 아니면 시험지에 따라 예측해서 공부해도 점수가 정체될 수 있습니다."라고 응안은 말했습니다.

응안은 듣기 와 읽기 능력에서 어려움을 겪거나 너무 많이 복습할 필요가 거의 없습니다. 여학생의 말에 따르면, 그녀는 어렸을 때부터 영어로 된 책을 읽고 영화를 보면서 영어의 기초를 일찍부터 쌓았다고 합니다. 응안이 가장 좋아하는 영화는 마블인데, 이 영화는 그녀가 다양한 영국식 악센트에 익숙해지는 데 도움이 됩니다. 여학생은 중학교 때부터 풍부한 어휘력을 바탕으로 윔피 키드 일기를 통째로 읽었고, 세상 의 많은 화제를 다룬 핫토픽도 읽었습니다.

응안은 이 나이에 IELTS 시험을 보는 것은 불리한데, 왜냐하면 그녀는 인생 경험이 많지 않기 때문이라고 생각합니다. 따라서 거시적인 주제를 접할 때, 응안은 이를 이해하고 연습하기 위해 주변에서 가장 친숙한 것과 연관시키려고 노력할 것입니다.

"예를 들어, 평등주의는 매우 모호한 주제입니다. 하지만 저는 이 주제를 학생들이 교육에 대한 동등한 접근권을 갖는 것으로 제한할 것입니다. 중요한 것은 제가 어떤 의견을 가지고 있고 그것을 어떻게 옹호하느냐입니다."라고 응안은 말했습니다.

도안 훙 (g hi )

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