여교사와 인생에서 경험하지 못한 추억

반 친구들의 학용품을 집으로 가져가 제초제를 마셨다는 의심을 받은 학생이나 개인위생이 좋지 않은 학생을 교사가 상기시키고 즉시 1주일 동안 학교에서 휴가를 낸 일... 이런 기억은 잘라이성, 콩츠로구, 닥포포사, 레반땀 초등학교와 중등학교의 레티응옥린 교사가 교실에서 보낸 거의 10년 동안 늘 기억할 것입니다.

울음소리는 점점 가라앉았다.

응옥린 선생님의 말에 따르면, 처음에는 모국어를 알아들을 수 없었기 때문에 학생들과 상호작용이 효과적이지 않았다고 합니다. 특히 유치원에서 초등학교 1학년으로 진급한 학생들의 경우에는 더욱 그랬습니다. 그들은 공통어에 많이 노출되지 않았고, 선생님을 만날 때도 매우 수줍어하고 내성적이었습니다. 게다가 그들은 수줍음이 많아서 서로의 언어로만 소통했습니다.

린 씨는 아이들이 더 쉽게 이해하고 소통할 수 있도록 스스로 바나 언어를 배우기로 결정했습니다. 아이들이 이해할 때만 가르치려고 합니다. 소통할 때는 바나 언어를 사용하는 것 외에도, 가르칠 때는 주로 베트남어로 말하고, 아이들이 점차 듣고 알아들을 수 있도록 자주 쓰는 단어들을 반복해서 말합니다. 예를 들어 '책', '펜', '노트', '읽기' 등이죠. 두 언어를 유연하게 섞어가며 가르치다 보니, 아이들과 저는 점점 더 잘 이해하게 되었습니다. 아이들은 더 이상 수줍어하지 않고 선생님과 농담도 주고받을 줄 알게 되었습니다. 아이들의 얼굴에도 미소가 더 많이 지어졌습니다. 교실 분위기도 화기애애해졌고, 처음 수업을 받았을 때처럼 울거나 소리 지르는 일은 더 이상 없습니다.

Le Ngoc Linh 선생님과 학생들

언어 장벽을 극복하는 것은 어려운 시기의 끝처럼 보이지만, 그것은 단지 시작일 뿐입니다. 린 선생님은 교사로 일하는 동안 이전에 경험해보지 못한 많은 일들을 겪었습니다.

많은 불행한 사건은 사소한 일로 인해 발생합니다. 예를 들어, 학생들이 수업을 듣다가 학용품을 잃어버리는 경우가 있습니다. 한 학생이 다른 학생을 의심하고, 다른 학생은 자신이 그것을 가져가지 않았다고 말합니다. 그래서 당신은 집에서 제초제를 복용했다는 의심을 받았지만 다행히 적절한 시기에 응급 치료를 받았기 때문에 생명에는 지장이 없습니다.

아니면 개인 위생이 좋지 않은 친구들이 있는데, 친구들 앞에서 창피해서 선생님이 그 사실을 상기시켜서 일주일 내내 학교를 빠지고, 선생님이 찾아다니지만 집에 없고 아주 먼 들판에 있는 캠프에 머물러 있어서 찾을 수 없는 경우도 있습니다.

린 씨는 "그런 사고방식을 이해하기 위해 민감한 문제와 관련된 일을 하기 전에 신중하게 생각하고 고려해야 합니다. 학생들에게 부정적인 영향을 미치지 않도록 해야 하며, 이는 결국 교육에 영향을 미칩니다."라고 말했습니다.

이제 린이 여기서 일한 지 거의 8년이 되었는데, 그녀를 매우 행복하게 만드는 아주 작은 일들이 있습니다. 린 씨는 이렇게 말하며 감동했습니다. "베트남 스승의 날과 세계 여성의 날에 아이들이 길가에서 꺾어 온 야생화와 그림을 선물해 주었어요. 평범해 보이는 것들이 저를 정말 행복하게 했어요. 선물을 받아서 기뻤던 게 아니라, 아이들이 우리를 친척처럼 생각하고, 아끼고, 사랑하고, 마음을 표현하는 모습을 보고 저도 모르게 미소가 지어졌어요. 아이들이 마음을 열었고, 고지대 선생님들과 소수 민족 학생들 사이의 유대감이 더욱 선명하고 다채로워졌어요! 며칠 동안 열심히 노력한 끝에, 그 덕분에 마음이 한결 편안해졌어요. 아이들의 사랑과 노력 덕분에 언어 장벽도 극복하고 새로운 글자에 적응하는 데 어려움을 극복할 수 있었어요. 아이들의 노고에 진심으로 감사를 표했어요!"…

가르치는 일은 나에게 모든 것을 주었습니다.

응옥린 선생님은 자라이 성의 산간 지역인 콩츠로 구에서 태어나고 자랐습니다. 이곳 사람들은 주로 바나족으로, 화전농업을 하며 고추, 호박, 카사바, 콩 등 단기 농작물을 재배하고 있으며 수입이 불안정합니다.

린 여사는 어렸을 때부터 어머니를 따라 마을에 가서 장사를 할 때마다 자기 또래 아이들이 옷도 입지 못하고, 학교에도 가지 못하고, 먹을 것도 충분하지 않은 모습을 보았다고 말했습니다. 그녀의 어머니는 종종 오래된 옷을 나눠주곤 한다. 어머니를 따라 학교를 다닐 수 없는 어려운 환경의 사람들을 자주 보았습니다. 언제부터 선생님이 되고 싶다는 꿈이 생겼는지 모르겠습니다. 나이가 들수록 그 꿈은 더욱 강해졌습니다.

고등학교 때 교육학을 전공하기 위해 대학 입학 시험을 치르는 것이 린 씨의 유일한 꿈이 되었고, 이는 그녀가 열심히 공부하여 꾸이년 대학 초등교육학부 입학 시험에 합격하는 동기가 되었습니다. 졸업 후, 린 여사는 젊음과 열정으로 다크포포 마을에서 교사로 지원했습니다. 다크포포 마을은 이 지역의 3지역에 있는 매우 어려운 마을로, 집에서 꽤 멀리 떨어져 있습니다.

"교사라는 직업이 제게 모든 것을 주었다고 할 수 있습니다. 어린 시절부터 그 꿈은 제가 좋은 사람, 가족과 사회에 도움이 되는 사람으로 성장하도록 동기를 부여하고 훈련시켜 주었습니다."라고 린 씨는 말했습니다. "학생들의 밝은 얼굴, 행복한 미소, 그리고 우리가 꾸려가는 작은 가족은 제가 더 열심히 노력하고, 가르치는 일에 대한 열정을 키우는 동기가 됩니다."

레 티 응옥 린 선생님은 2024년 "선생님과의 나눔" 프로그램에서 많은 공헌을 한 60명의 뛰어난 선생님 중 한 명으로 선정되었습니다. 이들은 외딴 지역, 국경 지역, 섬 등에서 일하는 선생님들입니다. 수많은 어려움과 부족에 직면했음에도 불구하고, 그들은 여전히 ​​끈기와 집념으로 학생들에게 모든 사랑을 담아 모든 말과 지식을 전수하고 있습니다.

출처: https://phunuvietnam.vn/nu-giao-vien-va-nhung-ky-niem-chua-tung-trai-qua-trong-doi-20241120091322844.htm