이에 따라 조정 프로그램을 시행한 지 1년 후, 중등학교 졸업생의 직업교육 수준에 진입하는 평균 비율이 26%가 넘었습니다. 한편, 총리 결정 제522/QD-TTg에 따른 학생 스트리밍 프로젝트는 2025년까지 중등학교 졸업생의 최소 40%가 초등 및 중급 수준의 직업 훈련 기관에서 계속 공부하도록 하는 것을 목표로 합니다. 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역의 경우 최소 30%.
위의 결과는 교통 분산 프로젝트를 시행하는 데 많은 어려움이 있을 것으로 예측합니다. 이를 위해서는 모든 계층의 기관, 단위, 지방 자치 단체의 보다 적극적인 참여와 협력이 필요합니다.
교육훈련부와 노동보훈사회부는 학생 편성에 관한 조정 규정에 서명했습니다.
예비 회의에서 1구 교육훈련부 부장인 Tran Duc Hanh Quynh 여사는 학생 스트리밍 작업이 심리적으로 매우 어렵다는 것을 인정했습니다. 중학생들은 아직 어른이 아니기 때문에, 부모들은 자녀들이 직업을 배우기를 원하지 않고, 대신 고등학교나 대학에 진학하기를 원합니다. 게다가 중심 지역과 경제적 여건 때문에 부모들은 직업학교에 관심이 없습니다. 이에 따라 1구 교육훈련부 부국장은 스트리밍 기준은 지역 및 지역적 특성에 따라 적용되어야 한다고 권고했습니다. 기업의 주문에 따라 직업학교와 대학의 교육 커리큘럼을 업그레이드하고 변경합니다.
고등학교에서 체험적 활동과 진로지도 활동을 조직하는 교사들을 위한 교육을 진행하는 부서인 호치민시 교육대학 심리학과 대표는 심리학이 아닌 다른 분야의 교사들이 심리학의 기본 개념을 흡수하고 적용하는 데 어려움을 겪는 경우가 많다고 말했습니다. 게다가 개인적인 열정이 아닌, 단지 단위의 과제 때문에 상담이나 진로지도 교육 과정에 참여하는 교사들도 있습니다. 이는 학생을 위한 진로상담의 질에 심각한 영향을 미칠 수 있습니다.
회의에서 호치민시 인민위원회 부위원장인 Tran Thi Dieu Thuy 여사는 교육훈련부와 노동보훈사회부에 직업학교가 진로상담을 조직하는 과정에 동등하게 접근하고 참여할 수 있는 조건을 마련해 줄 것을 요청했습니다. 직업교사는 컨설팅 교사의 질을 보장하는 것 외에도 추세에 맞는 진보된 방법을 갖춰야 합니다. 직업학교는 기업, 노동 시장과 연계되어야 합니다.
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출처: https://thanhnien.vn/nhung-nguyen-nhan-khien-phan-luong-sau-thcs-kho-khan-185240919225811062.htm
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