학교에서는 홍수 피해 지역 학생들의 학습을 유지하기 위한 적절한 계획을 가지고 있습니다.

교육훈련부는 폭풍과 홍수로 피해를 입은 학교의 학습 및 교육 조직과 관련하여 지방 교육훈련부에 보낸 공식 공문 제 564 호/BGDĐT-GDTrH에서 다음과 같이 강조했습니다. 최근 홍수로 인해 학교가 심각한 피해를 입었으며, 일부 지방의 학생들은 며칠 동안 집에서 학교에 가지 못했습니다.

하노이 미득구 홉탄B 초등학교 학생들이 홍수로 인해 기숙사에 머물고 있습니다.

마지막 단계에서 지방 정부와 학교는 학생들이 학교로 돌아올 수 있도록 신속하게 해결책을 시행하기 위해 노력했습니다. 그러나 여전히 심하게 파손되었거나 고립되어 수업을 계속할 수 없는 학교와 캠퍼스가 몇몇 있습니다.

모든 학생의 학습 유지와 계획대로 학년 프로그램을 완료하기 위해 교육훈련부는 학교에서 학년도 기간에 맞춰 프로그램 실행을 진행할 수 있도록 실제 상황에 맞는 유연한 교육 솔루션을 시행하도록 지시할 것을 요청합니다. 그러나 교사와 학생에게 압박이나 과부하를 주지 않아야 합니다.

지역 교육훈련부서는 아직 재개되지 않은 학교와 캠퍼스의 학생들을 본교나 지역 내 다른 학교로 데려와 공부하게 하는 방안을 검토하고 적절한 계획을 세웁니다. 집에서 너무 먼 곳으로 이동해야 하는 학생들을 위해 홍수 피해를 극복하면서 기숙학교에서 공부할 수 있도록 실제 상황에 맞는 지원 계획도 마련되어 있습니다.

또한, 폭풍과 홍수로 피해를 입은 학교의 교사와 학생을 지원하기 위해 지역 학교의 교사들을 동원하여 가르치고 배우는 활동을 조직합니다. 학교를 빠지는 학생들을 위한 보충 수업.

어려운 사정으로 학교에 다닐 수 없는 학생의 경우, 학교에서는 학생들의 학습을 유지하기 위해 실제 상황에 맞는 수업 배정, 거주지에서 각 학생이나 학생 그룹을 직접 지원하는 교사 배정, 안전과 효과성 확보 등의 계획을 마련해야 합니다.

또한, 학교 교육 계획을 조정하고, 지역 및 전국의 일반 교육 계획에 따라 학생들이 1학기 및 전체 학년 교육 과정을 이수할 수 있도록 보충 학습 계획을 수립하는 것이 필요합니다.

출처: https://kinhtedothi.vn/nha-truong-co-phuong-an-phu-hop-duy-tri-viec-hoc-cho-hoc-sinh-vung-lu.html