부모는 점수를 자녀의 능력을 측정하는 기준으로 여겨서는 안 됩니다.
저는 중등학교 교사로 38년을 일하면서, 이전 연도의 2006년(구) 일반교육 프로그램을 시행할 때 왜 학년 말에 우수학생과 우수학생 증서가 부풀려지는지 학부모님들께 더 잘 이해시키고자 이 이야기를 공유하고 싶습니다.
2021-2022학년도부터 새로운 교양교육과정에 따르면 중학교와 고등학교에서는 고급생이라는 명칭이 더 이상 존재하지 않습니다.
자격증 가격이 상승하는 데에는 여러 가지 이유가 있다. 많은 우수한 학생들은 교육에서 성취하지 못하는 질병을 앓은 뒤로부터 나옵니다. 담임선생님은 학급에 우수한 학생이 많아 교장 선생님이 학생들이 가르치는 능력이 뛰어나고, 실력이 탄탄하며, 헌신적이고, 책임감이 강하고, 유능하다는 점과 학년말 교과 질 경연 대회 기준을 충족한다는 점을 칭찬해 주시기를 원합니다.
자신이 가르치는 과목의 질적 기준을 달성하기 위해, 많은 우수한 학생과 과목 교사는 종종 "관대한" 성적을 줍니다. 이 학교는 항상 학년 말에 학교 명칭 분류 기준에 포함시키기 위해 학교, 지역 및 지방 수준에서 우수한 학생을 많이 확보하고자 합니다.
또한, 우수한 학생의 수를 늘리는 데 기여하는 것은 순환문 제26/2020/TT-BGDDT호와 순환문 제58/2011/TT-BGDDT58/2011호에 따른 평가 및 분류 규정으로, 2023-2024학년도에 9학년 및 12학년에 적용되는 중등학교 학생 및 고등학생을 위한 평가 및 분류 규정의 여러 조항을 수정 및 보완하는 것입니다.
구체적으로 학기 및 학년 구분 기준 제13조에서는 학생이 다음 각 호의 기준을 충족하는 경우 우수한 성적을 취득한 것으로 규정하고 있다. 전과목의 평균점수가 8.0 이상이며, 수학, 문학 및 외국어 3과목 중 1과목의 평균점수가 8.0 이상인 경우 평균 점수가 6.5점 미만인 과목은 없습니다. 과목은 의견을 전달하는 방식으로 평가됩니다. 각 과목의 평균 점수를 산출하기 때문에 많은 학생들은 수학, 문학, 외국어 등 어려운 과목을 보충하기 위해 역사, 지리, 시민, 생물, 기술 과목만 부지런히 공부하면 평균 8.0 이상의 점수를 받아 우수한 학생이라는 타이틀을 얻을 수 있습니다.
학생 측에서는, 전부는 아니지만, 많은 학생들이 높은 점수를 받고 교사와 학부모를 상대하기 위해 다양한 방법으로 부정행위를 했습니다. 중간고사와 기말고사를 볼 때, 많은 학생들이 시험 중에 다양한 형태의 부정행위를 하는 것을 발견했습니다. 많은 학생들이 매우 정교한 용도로 문서 사진을 찍기 위해 휴대전화를 사용했습니다. 발견되지 않으면 9점이나 10점이 확실하므로 부모는 점수를 자녀의 능력 척도로 간주해서는 안 됩니다.
2021-2022학년도부터 6학년 학생의 논평, 평가, 분류, 학생 직함 고려에 대한 통지문 22/2021/TT-BGDDT를 적용한 것은 새롭고 진보적이며 긍정적이고 인도적인 측면이 있어 대중의 많은 관심을 받았습니다. 구체적으로, 학생들은 학업 및 훈련 측면에서 우수, 보통, 성취, 미달의 4가지 수준으로 평가되고 분류되며, 우수 및 우수 학생이라는 타이틀에만 보상이 주어집니다. 과목별 평균 점수 계산을 제거합니다. 더 이상 행동 분류가 없습니다: 좋음, 보통, 보통, 나쁨; 학업 성취도: 우수, 보통, 보통, 약함, 열악함; 우수학생 타이틀 수여 제도를 폐지합니다.
따라서 2018년 신교양교육과정(6, 7, 8, 10, 11학년)의 2021-2022학년도부터 광범위한 우수증서 발급은 종료되었습니다. 사실, Circular 22를 적용한 지 3년 만에 우수증서의 광범위한 발급이 제한되었고, 우수증서의 인플레이션이 제한되었으며, 학부모들은 실질적으로 그들을 지원하고 보상했습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm
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