대학을 교육훈련부로 이전하는 또 다른 제안이 있습니다.

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위 정보는 교육훈련부가 12월 18일 톤득탕 대학교에서 개최한 중급(TC), 단과대학(CĐ)에서 대학(ĐH)으로의 전환: 베트남에 대한 국제적 경험과 교훈에 관한 국내외 전문가 간 토론회에서 공유한 내용입니다.

Lại có kiến nghị chuyển trường cao đẳng về Bộ GD-ĐT - Ảnh 1. — Tran Duc Canh 박사는 12월 18일 토론에 참여했습니다.

베트남을 위한 커뮤니티 칼리지 모델 제안

세미나에 참석한 미국 교육 전문가이자 사이공대학교 교육개발원 위원장인 Tran Duc Canh 박사는 미국의 커뮤니티 칼리지 모델에 대해 공유했습니다.

따라서 전문대학의 교육과정은 2년으로 구성되어 있으며, 대학 수준과 유사하지만 학점제도에 따라 교육을 받고 4년제 대학으로 바로 편입합니다. 커뮤니티 칼리지의 두 가지 주요 프로그램은 2+2 프로그램과 2년 프로그램입니다. 2+2 프로그램은 대학 프로그램의 처음 2년과 동일하며, 이후 4년제 대학 프로그램으로 바로 편입됩니다. 이 프로그램의 대상 청중은 일반적으로 고등학교 성적이 우수하지 않거나 4년제 대학을 선택하는 데 확신이 없는 학생들입니다. 학습 환경은 스트레스가 적고, 학습 공간은 비교적 개방적이고 유연합니다. 저렴한 수업료와 수수료 지역 직업 훈련 요구를 충족합니다.

2년제 대학 학위 프로그램의 경우, 베트남의 기존 대학 프로그램과 마찬가지로 졸업생은 기술자, 회계사, 영업 등의 분야에서 바로 취업할 수 있습니다. 4년제 대학으로 편입하려는 경우, 학교는 동등한 학점을 고려합니다. 일반적으로 4년제 대학은 2년 과정의 1~2학기만 인정하는데, 그 이유는 과정의 절반이 대학과 동등한 것으로 간주되지 않기 때문입니다.

이를 바탕으로, 칸 박사는 베트남의 교육 및 훈련의 현재 맥락에서 커뮤니티 대학 모델을 적용할 것을 제안했습니다. 그 중 하나는 대학 교육과정의 인증을 조직하여 교육의 질과 인정 기준이 4년제 대학의 1, 2학년 과목과 동등하도록 하는 것입니다. 또한 지방대학은 대학 수준에서 교육을 실시할 수 있습니다(국립대학이나 중점대학은 이 수준에서 교육을 실시하지 않습니다). 마지막으로, 이러한 유형의 학교에서는 훈련 프로그램을 설계하고 구성하는 데 있어 기업의 참여가 필요합니다.

"2년제 커뮤니티 칼리지 프로그램은 일부 졸업생이 대학 교육을 계속하고, 파트타임으로 공부하고, 온라인으로 공부하고, 공부하면서 일할 수 있는 첫 단계가 될 수 있습니다."라고 Tran Duc Canh 박사는 제안했습니다.

Lại có kiến nghị chuyển trường cao đẳng về Bộ GD-ĐT - Ảnh 2. — Tran Duc Canh 박사가 토론에서 공유한 미국 대학 시스템 개요

하나가 되어서… 방해나 방해가 없도록 하라

특히, 칸 씨는 교육훈련부 산하 대학 교육 시스템과 노동·전우·사회부 산하 단과대학 교육 시스템을 하나로 재편할 것을 제안했습니다. 대학 수준은 학점 제도를 통해 방해, 중단, 시간 낭비 및 비효율성 없이 대학교에 직접 연결될 수 있습니다. 대학에 입학하기 위한 조건은 여전히 고등학교 졸업 또는 이와 동등한 학력을 소지하는 것입니다.

대학을 교육훈련부로 다시 이전하는 제안은 이전에도 여러 번 제기되었습니다.

가장 최근인 올해 5월에는 베트남 대학 협회가 총리에게 보낸 문서에 대학들이 자체 운영 부서를 선택할 수 있도록 하는 제안이 포함되었습니다. 협회에 따르면, 대학 수준에는 단과대학, 종합대학, 석사, 박사의 4가지 수준이 포함되며, 이는 교육법 제90호령 및 대학교육법에 일관되게 명시되어 있습니다. 그러나 2014년에 직업교육법 초안이 통과되었고, 2014년 직업교육법 제76조와 제77조에서는 기존 법률에 규정된 대학 수준 또는 대학교 수준과 관련된 모든 규정이 폐지되었습니다. 협회에 따르면, 이로 인해 많은 결과가 초래되고 있다고 합니다.

2021년부터 베트남 대학 및 단과대학 협회는 기존과 마찬가지로 대학을 교육훈련부로 다시 이전하고 직업교육법을 직업교육법으로 개정하는 제안을 제출했습니다. 그러나 노동, 전쟁보훈사회부는 대학 교육을 교육훈련부로 이전하는 방안은 과학적, 실용적 근거가 부족하다고 판단하여 이 제안을 거부했습니다.

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