'민감한' 언어로 8학년 문학 시험 문제를 쓴 징계 교사들

민감한 에세이 자료

구체적으로, 동탑성 탄빈군 교육훈련부가 1월 2일 해당 군 8학년 학생들을 대상으로 실시한 1학기 8학년 문학 시험 내용에 따르면, 독해 영역에서 여론을 들끓게 한 글이 있었는데, 그 제목은 "아직 식사 초대를 안 한 이유가 뭐야?"로, 쯔엉찐퐁짜우의 책 ' 베트남 민중 웃음 '에서 발췌한 것이다. 구체적으로:

한 남자가 복통이 나서 배변을 할 수 없어서 약초사에게 치료를 받으러 갔습니다. 그는 의사가 병이 나으면 풍성한 식사를 대접하겠다고 약속했습니다.

약초사는 그의 말을 믿고 그에게 약을 처방했습니다. 이 남자는 약을 먹고 며칠 지나자 병이 나았고 정상적으로 배변할 수 있게 되었지만, 인색했기 때문에 식사 약속을 번복하고 싶어서 약초사가 물을 때마다 그저 아직 병이 나지 않았다고만 말했습니다.

약초상도 그가 거짓말을 하고 있다고 추측했고, 매우 화가 나서 그를 직접 잡기로 결심했습니다. 그가 배변을 하러 들판으로 나가는 것을 보고 약초상은 그를 따라갔다. 이 남자가 걷기를 마치고 바지를 올리자마자 약초사는 즉시 덤불에서 달려나와 한 손으로 그의 손을 잡고 다른 손으로 똥더미를 가리키며 소리쳤습니다. - 당신은 정말 탐욕스럽고 사악한 사람입니다. 이렇게 멀리까지 오셨는데, 왜 아직 식사 초대를 안 하셨어요?

위의 텍스트에서 학생들은 다음 질문에 답해야 합니다. 위의 텍스트는 어떤 장르에 속합니까? 이 글의 주제는 무엇인가? 위 텍스트의 맥락을 파악하세요? 이 글에서 사람들을 웃게 만드는 인물은 누구인가요? 어떤 문장으로 표현되었나요? 위 글의 유머러스한 기법은 무엇인가? 이 이야기를 읽고 나서 당신은 어떤 교훈을 얻었나요?

동시에, 다음 문단(원문-PV)에서 주제 문장을 찾으세요: 어떤 사람이 복통이 나서 배변을 할 수 없어서 약초사에게 치료를 받으러 갔습니다. 그는 의사가 병이 나으면 풍성한 식사를 대접하겠다고 약속했습니다.

다음 문장의 암시적 의미를 파악하세요: 이렇게 멀리까지 왔는데, 왜 아직 식사하자고 하지 않았나요?

동탑성 탄빈구 교육훈련부 2023-2024학년도 8학년 문학 1학기 시험 내용

많은 사람들이 시험 내용을 보고 소셜 미디어에 탄빈구 교육훈련부가 학생들에게 제공한 시험 언어에 대해 부정적인 댓글을 올렸습니다.

탄니엔 기자의 확인에 따르면, 상기 시험 자료에 대한 부정적인 피드백을 받은 후, 탄빈현 인민위원회 지도자들은 회의를 소집하여 두 명의 개별 교사와 탄빈현 교육훈련부 시험 편성 위원회 지도자들을 대상으로 심도 있는 검토와 교훈 도출을 실시했습니다.

시험을 만든 교사는 의견을 무시하고 시험 위원회에 보고하지 않았습니다.

탄빈현 인민위원회 위원장에 따르면, 위에 언급된 1학기 시험 문제를 만드는 단계는 동탑성 교육훈련부의 지도 절차에 따라 진행되었으나, 동탑성 교육훈련부 시험 제작 위원회에서 오류가 발생했다고 합니다.

구체적으로, 위의 시험은 빈탄 중학교의 교사인 T. 선생님이 실시했습니다. 중등교육의 특성상 하위과목이 많고, 시험위원회의 리더가 적어 각 하위과목에 대한 전문성이 부족합니다. 문제를 만들고 검토하는 과정에서 탄호아 중학교 교사인 P 선생님은 T 선생님과 함께 문제를 검토한 후, "왜 식사 초대를 안 하셨어요?"라는 텍스트를 사용하여 독해 문제를 만든 것은 부적절하다고 언급했습니다. 하지만 T 선생님은 주관적이었으며 해당 텍스트는 출판사에서 발행한 민화책에서 가져온 것이지 조작된 것이 아니라고 생각했기 때문에 자신의 의견을 고수했습니다. 그러나 두 교사 모두 이를 위원회에 보고하지 않았고, 이로 인해 위와 같은 시험 문제가 발생하게 되었습니다.

탄빈현 인민위원회 위원장은 시험 문제에 대한 부정적인 여론을 발견한 후 교육훈련부에 시험 문제를 검토하도록 지시했으며, 해당 부서는 위에 언급된 자료를 문제에 사용하는 것이 교육 환경에 부적절하다는 것을 심각하게 인식했다고 전했습니다. 시험을 만든 선생님 T 선생님께서도 자신의 단점을 진지하게 인정하셨습니다.

탄빈현 인민위원회에 따르면, 학교에서 실시하는 8학년 1학기 문학 시험은 규정에 따라 정상적으로 진행되었고, 학생들은 시험을 진지하게 치렀으며 소셜 네트워크에 올라온 것처럼 "더러운" 시험 문제에 대한 불만은 없었습니다. 학생들의 시험 답안은 이야기의 내용이 진지하다는 것을 보여주었습니다. 그들은 베트남 민화의 예술적 특성에 따라 언어 예술과 유머 기법을 통해 이야기의 의미를 이해했습니다. 소셜 네트워크에 올라온 댓글에 따르면, 학생 중 누구도 해당 글이 "더럽고 비위생적"이라고 생각한다는 답변을 하지 않았습니다.

탄빈현 인민위원회 지도자는 앞으로 교육훈련부에 관리자와 교사들의 사상적 상황을 안정시키도록 지시할 것이라고 말했습니다. 시험 제작에 대한 업계 전체의 심오한 경험을 바탕으로, 각 레벨의 학생의 인지적, 심리적 능력에 적합한 언어 자료가 높은 교육적 수준이어야 하며, 문화적 어휘를 사용하고 순수하고 긍정적인 의미를 담아야 한다는 점을 지역 내 모든 교사에게 철저히 교육합니다. 시험 내용은 교육훈련부의 모든 과목 규정에 따라 학생의 자질과 능력을 개발하는 데 필요한 요건을 충족해야 합니다. 시험 제작에 대한 전문적인 교육을 제공하고, 업계 경험이 있는 전문가와 교사를 초빙하고, 특히 동탑성 교육훈련부로부터 시험 제작에 대한 전문적인 조언을 받는 것이 필요합니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/kiem-diem-giao-vien-ra-de-thi-van-lop-8-co-ngu-lieu-nhay-cam-185240111165851093.htm