교과서를 선택할 때 어떠한 압력도 받지 않았습니다.

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(HNMO) - 2022년 사회경제발전계획 및 국가예산 집행 결과 추가평가에 관한 토론회에서; 15대 국회 제5차 회의 6월 1일, 2023년 상반기 사회경제 발전 계획 및 국가 예산 집행과 관련하여 국회의원 응우옌 티 킴 투이는 교육 분야와 관련된 여러 문제에 대해 의견을 밝혔습니다.

대표단이 "교과서 선택에 있어 투명성, 객관성이 부족하고 교사, 학교, 학부모의 의견을 존중하지 않는다"는 의견을 제시하자, 교육부 장관 응우옌 킴 선이 서면으로 답변을 발표했습니다.

하노이시 교과서 선정 위원회는 2023-2024학년도 교과서를 선정하기 위해 회의를 가졌습니다.

규정 위반 지역 엄격히 처리

이에 따라 교육훈련부는 회람 제25/2020/TT-BGDDT를 초안할 때 법률 문서 초안 작성을 위한 올바른 절차를 따르도록 매우 주의했으며, 교육훈련부서와 사람들의 광범위한 의견을 수렴했습니다. 2020년 25호 통지문에 따른 교과서 선정은 기본적으로 어떠한 어려움이나 문제 없이 진행되었습니다.

교육과정 및 교과서 혁신에 관한 결의안 제88/2014/QH13호와 결의안 제51/2017/QH14호의 시행에 관한 각 성, 시 인민위원회 보고서 63개를 국회 감독 대표단에 제출했는데, 교과서 선정과 관련된 권고안과 제안을 담은 성, 시가 5개에 불과했습니다. 주요 의견은 협의회에 앞서 교과서 선정 비용 지급 지침 문서 발행과 교과서 샘플 열람 시간 확대 제안에 집중됐다.

교육훈련부는 시행 과정에서 각 도의 인민위원회에 공식 공문을 보내 교과서 선정 위원회에 통지문 제25/2020/TT-BGDDT 제8조 4항의 규정을 엄격히 이행하고, 공정성, 객관성, 투명성을 보장하며 교육 기관의 의견과 제안을 존중하도록 지시했습니다. 교과서의 경우, 많은 일반 교육 기관에서는 비밀 투표를 실시하기 전에 선정을 제안합니다.

교육훈련부는 여러 지방에 교과서 선정을 위한 8개의 검사팀을 조직했습니다. 교육부는 교사, 전문가 그룹 리더, 교육 기관의 교장 등을 대상으로 실시한 감사 및 면접 과정에서 교과서 선정에 있어 상위 관리 기관의 압력에 대한 피드백을 받지 못했습니다. 전문가 그룹의 교사가 교과서를 선정하는 양식은 교육기관이 교육훈련부에 종합하여 지방 선정 위원회에 제출하도록 보낸 교과서 선정 제안 목록과 일치하며, 교사의 교과서 검토 양식과도 일치합니다. 학교의 제안에 따라 기초 위원회가 교과서를 선정한 결과에 대한 통계와 지자체 보고서를 통해.

교육훈련부 문서의 내용은 통지문 제25/2020/TT-BGDDT의 규정을 준수하지 않는 모든 지방은 법률 규정에 따라 엄격히 처리되어야 한다고 확인합니다. 부처는 응우옌 티 킴 투이 대표에게 규정에 따라 처리할 수 있도록 위반 사항에 대한 정보와 증거를 제공해 달라고 요청했습니다.

편집 및 검토 프로세스를 계속 편집합니다.

일부 교과서의 오류와 다가올 학년도 교과서 부족 가능성에 대한 응우옌 티 킴 투이 의원의 의견에 대해, 교육부 장관 응우옌 킴 선은 국회 의원과 유권자 여러분의 끊임없는 관심과 많은 의견, 비판, 그리고 교육 분야에서 해결해야 할 많은 의문과 이슈를 제기해 주셔서 진심으로 감사드린다고 밝혔습니다. 국회의원과 유권자들이 제기하는 질문과 쟁점은 교육부의 방향과 운영에 큰 영향을 미쳐 교육의 질과 효과성을 향상시키는 데 기여합니다. 교육부는 존중과 개방적인 태도를 가지고 국회의원과 유권자가 교육부에 제출한 모든 의견에 서면으로 답변했으며, 여기에는 교양교육 프로그램, 교과서, 신학년도 교과서 공급 진행 상황에 대한 많은 의견이 포함되었습니다.

교과서에 대한 일부 한계와 단점이 여론에 반영되면서, 교육부는 출판사 측에 반영된 타당한 의견을 설명하고 수용할 것을 항상 지시해 왔습니다. 교과서 내용에 대한 검토를 조직하고, 수정이 필요한 내용을 교육부에 보고하고, 통지문 제33/2017/TT-BGDDT에 따라 국가 교과서 평가 위원회에 심의 및 승인을 위해 제출합니다. 교육훈련부는 출판사로부터 보고를 받은 후, 국가교과서평가위원회에 반영된 내용에 대한 검토, 검사, 구체적인 결론을 도출하고, 동시에 교과서 편찬 및 평가 과정을 지속적으로 편집, 보완하여 교과서의 질을 향상시킬 것을 강력히 요구했습니다.

교육훈련부는 교육부와 출판사들이 항상 유권자, 국민, 국회의원들의 의견을 수용하고 경청해 왔으며, 교과서 편찬, 평가, 출판을 더욱 개선하여 교양교육 혁신의 요구에 부응해 왔다고 밝혔습니다.

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