좋고 나쁨은 선생님에 따라 다릅니다

매혹적인 주제

예전에는 고등학교 2학년부터 지리를 공부했습니다. 3학년 때 이 과목은 선생님이 잘 가르치면 특히 재미있습니다.

지리 지식은 학생들이 자국을 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 세계를 이해할 수 있는 기회도 제공합니다. 과거에는 세계적 지식이 오늘날만큼 폭넓지 않았기 때문에 학생들은 학교 과목을 통해 세상에 접근하고 싶어했습니다.

제가 사우스 스쿨 6학년 때 지리 선생님이 세계 지리 와 관련된 숙제를 주셨던 걸 기억합니다. 학생들은 일주일 동안 집에서 과제를 한 후, 채점을 위해 선생님께 제출합니다.

주제가 매우 광범위하여 학생들이 세계 지리 에 대한 개인적 지식을 상상하고, 습득하고, 표현할 수 있습니다. 과제에는 다음과 같은 내용이 요구되었습니다. "전 세계 여러 지역을 여행 한 경험을 글로 쓰고, 그 여행에 대해 설명하세요."

지리는 교사가 잘 가르치면 특히 흥미로울 것입니다.

우리 학생들은 배운 세계 지리 지식을 자유롭게 상상하고 통합하여, 젊은이들이 배낭여행을 마친 후 종종 표현하는 것처럼 "배낭여행"이라는 느낌이 가득한 글쓰기 스타일로 표현할 수 있습니다. 하지만 이건 물론 상상 속에서의 "세계 여행"입니다.

선생님은 중요한 요소입니다

제 생각에, 선생님이 지리 시험 문제를 내는 데 있어서 창의성을 발휘하는 것이 이 과목을 특히 흥미롭게 만듭니다.

하노이의 주반안 고등학교에서 우리는 수 선생님과 함께 지리를 공부했습니다. 그는 하노이가 프랑스 식민주의자들에게 일시적으로 점령당했을 때부터 주반안 학교에서 임시 지리 교사로 일했습니다. 그는 광범위한 지식을 가지고 있었고, 이 주제를 매우 매력적으로 가르쳤습니다. 지리 수업에서 수 선생님은 항상 "교과서 밖의" 지식을 가지고 수업을 진행하셨고, 그 "추가" 지식은 우리 학생들을 매우 설레게 했습니다.

8학년 통합 자연과학, 역사, 지리 교과서

수지 선생님은 미국 지리, 흑인 노예, 미시시피 강에 대해 가르치시면서, 영어로 학생들에게 미시시피 강에서 배를 끄는 흑인 노예에 대한 블루스 노래를 불렀습니다. 이 노래는 너무나 아름답고 슬퍼서 수치 선생님께 지리를 배운 여러 세대의 학생들은 평생 이 노래를 기억했습니다.

그 당시 우리는 영어를 공부하지도, 몰랐지만, 수 선생님이 우리를 위해 불러주신 노래는 지리에 대한 이야기가 나올 때마다 감동을 주었습니다.

그러니까 교과서가 전부는 아니지만, 과목의 매력을 높이기 위해서는 교사가 중요하다는 뜻입니다.

이런 지리 수업은 학생들이 평생 기억할 수 있습니다. 그리고 그 학생들 중에는 나중에 지리학 연구에 몰두하거나 관광 산업에 종사할 사람이 있을지도 모릅니다.

그러므로 지리와 역사를 통합하는 것은 불필요하다. 각 과목은 고유한 목표, 고유한 지식을 가지고 있으며, 공부하는 동안 학생들의 관심을 끌고 끌어들이는 고유한 능력을 가지고 있습니다.

중요한 것은 교사와 학생이 이 두 과목을 가르치고 배우는 데 어떻게 접근하느냐는 것입니다. 교사가 잘 가르치고 학생들이 교과서 지식을 넘어 이 두 가지 과목에 대해 배우고자 하는 의욕을 갖게 되면, 학생들의 지식 통합이 크게 증가할 것입니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/mon-dia-ly-hay-do-tuy-nguoi-day-185231103155816064.htm